《2023四年级第二学期班主任教学工作总结（12篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023四年级第二学期班主任教学工作总结（12篇）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023四年级第二学期班主任教学工作总结（12篇）2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇1）在20_20_学年度，本人担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下, 经过全体师生一学期的共同努力，获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期我继续担任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每 天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解 到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒 惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提
2、高课堂 的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣， 让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌 握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进 行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行 为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培 养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助 其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，
3、培养其工作的责任感又从中挖掘学 生的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识。我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡 起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月， 有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予 以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯, 谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学 都有了为班争光的集体荣誉感。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导
4、和必要的帮助，使每个学生都能得到 多次被评为校文明中队。当然，成绩是属于过去的，我们会继续努力，再创佳绩的。2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇7）一学年很快就要过去了，本学年任教四四班的语文工作和班主任工作，重视学生的个 性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；认真备课、上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高业务知识水平，钻研 教材，努力提高教学水平。多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。认真按照学 初制定的学科计划，并落实逐步完成。为今后更好的开展工作，现将本学年的工作回顾如下：一、自觉提高业务素质。认真钻研教材，
5、学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实 际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学习。二、语文教学工作：我总是合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培 养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极 学习。1、创设情境，激发学生学习兴趣。精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。2、紧密联系生活实际。语文源于生活，生活中又充满着语文。在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学 贴近生活。3、开展实践活动，培养学生的创新素质。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足
6、够的时间 和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中 动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利 用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提 高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，互相学 习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。课堂上以表扬为
7、主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，这样大 大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。三、班主任工作方面做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。在班主任工作中，主要做到 了两字：“爱”和“严”。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你 是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教 育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在 的关心。2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期 的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发
8、现了学生的错误，坦诚地和他 交流，学生是能够接受的。3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱 护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后, 师生一起严格遵守。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属 于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在新时期下的素质教育的方针政 策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，我要继续努力，我会继续 努力的！2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇8）班主任工作重要而繁琐。但我能时刻以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道
9、德为总 旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了 本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作在与学生们的相处中，我有很多的收获。在班级管理方面，我首先提高学生自主参与 管理的积极性，明确学生责任意识。增强班级凝聚力，增强班级集体荣誉感。其次，健全班 级岗位制，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做, 我也从繁重的班级管理工作中解放出来，收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我 的支持和信赖。和家长达成共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和 我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、
10、向上、积极进取的班级。二、注意班干部的培养对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则, “各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题， 同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了 较好的成效。三、注意养成教育和传统道德教育的结合加大学习、执行小学生守则、小学生日常行为规范的力度。我借助班会，来引 导学生学习，执行小学生守则和小学生日常行为规范，取得良好的效果。总之，教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要靠各种力量的齐抓共 管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形
11、成教育的合力，达到互相 促进的目的。班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究。2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇9）马上要期末考试完了，在这一学期中我担任了四年级二班的班主任，由语文老师到班 主任身份又增加了一个，这一学期有太多需要梳理，有太多要说的了。在班级管理中我主要把学生分成了三类：第一类是拔尖的学生，这些学生学习的自主性非常高，基础打得也很好，对这一类学 生我在班级管理中充分发挥他们自身的责任感，起到了很好的作用，鼓励他们，但是在这个 过程中他们也会出现骄傲自满的情绪，这时候我会时刻的敲打他们，晓之以情，动之以理。第二类是中等水平的孩子，在管理上有的
12、孩子很老实，但是缺乏学习的主动性，有的 孩子有点调皮，学习基础还可以，像比较调皮的孩子就要时刻盯着他们，这时候就要充分发挥班币的作用。对于中等的孩子一定要给与他们时刻的鼓励。第三类的孩子是那种时刻分神的，但是下课很能完，这一类的孩子在学习上分层次教 学,在管理上实行一对一的帮助，让自主性非常高的孩子和他们一张桌或者当他们的小组长, 在平时他们做的有什么过分的地方可以随时告诉老师。另外我们班还有几个特殊的孩子，比 如单亲家庭的，留守儿童的，他们要么是家长过分的宠爱，要么是家庭中没有人管理，有时 候连日常的生活中的卫生都搞不好，这个时候，我会特别注意他们的日常，在日常的生活中 多留心多帮助他们，还
13、有就是和他们的家长多联系。杜主席在给我们开周前会的时候经常说当老师要用心、用力、用脑，当了这一学期的 班主任感觉班级管理中也有很多的学问，对我来说也是一个成长的过程。2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇10）本学期光阴荏苒，日月如梭，一学期的时间已经过去了。本学期，我担任四班语文、 思想品德课,兼任班主任及少先队辅导员等工作，在学校领导的支持下,经过师生共同努力， 四（1）班的整体素质得到看很大提高。四班共51名学生，我把他们当作自己的51个孩子，为了使他们改变以往的不良习 惯，在班集这个大家庭里健康快乐地成长和学习，我费尽心血，想方设法，去完美他们。首 先是注重培养学生的良好的学
14、习习惯和生活习惯，平时早读、早操、自习课都能自觉做好, 井然有序，劳动都积极参加，不怕脏不怕累；上课时遵守纪律，认真学习，积极回答问题， 下课活泼可爱，团结互助，没有打架斗殴现象，课上课下作业能清楚认真完成，讲卫生，讲 文明礼貌。二是组建和培养了一支过硬的班干部人员，他们能协助老师管好班里的大小事情。 三是多和学生交谈、沟通，把他们当作朋友对待，时时刻刻关心他们，爱护他们，帮助他们， 使他们感到班集体的温暖。四是我利用休息时间，做好家访工作，与家长交流孩子在校的情 况，针对一些学生的情况，与家长做出相应的管理方法，对“症”下药，使学生更加进步, 得到家长的好评和赞扬。一份辛劳，一份收获。一学期
15、来，我所教的四（1）班，在期中和期末统考中及格率、平 均分都比三年级时提高很多，班风班纪良好，没有出不安全的事故，学生积极向上，团结努 力，多次受到学校和老师们的称赞，我个人也被评为优秀教师。班主任工作是复杂而艰辛的，是具有爱心、耐心、真心的工作，本学期我所担任的班级学生的整体素质明显提高，我得再接再励，做一个更加出色的班主任。2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇11）在本周的“班主任经验交流”活动中，谢老师、赵老师两位优秀班主任为我们介绍了 她们的工作理念和具体做法，使我受益匪浅。她们丰富的管理经验、科学的育人方法值得我 们每个人学习。谢老师的“严慈相济”，既是科学的，又是极富人
16、性的。她对学生的正面引导如春风化 雨，从细节生发，以实例引导，富于启发性。在不着痕迹中引导学生纷纷效仿。其次，她的 班主任工作注重持续性，力求避免“一次性”教育，而是能及时强化跟进，工作做到了有序 有效。另外，她在家校沟通方面所做的有效对话也极易形成教育合力，促进个体成长，推动 班级进步。赵老师利用多媒体为我们展示了她大处着眼、细处着手、科学先进的.管理经验。她的 “引导班级舆论”，是抓住了育人的“牛鼻子”，“育人先育心”，学生在健康向上的舆论氛围 中深受感染与启迪，自然会以积极健康的姿态投入学习。个体的持续进步与集体的良性发展 很好地统一起来。她“全面看学生”的理念极具科学性。承认个体差异，
17、实施分层管理，是 符合学生身心发展规律，达成有效教育的最佳途径。她“管好班级，先管好自己”，换句话 说就是“带动班级进步，先使自己进步”。赵老师的勤学善学、严谨自律是我们每一个希望 改变工作状态、提高管理水平的班主任应当学习的。综观两位老师的经验，我有以下四点体会：一、意识做与不做、平庸与优秀、保守与创新、成功与失败，不仅仅是外在形式，更是内在意 识。既然做了这份工作，我们就应当做一个勤于学习、视野开阔、理念创新、积极行动的老 师。二、素质素质不仅是与生俱来的品质，更是与时俱进、不断创新的结果。没有永远的博学，只 有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。学
18、习、 思考、实践良好的素养便在当中一点点成长。三、方法贝尔纳说“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥J方法创新与不断地积累总结是“善干”“巧干”的前提。2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇12）回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，促进 今后工作的进一步提高。一、加强学习从思想上严于律己，热爱教育事业，积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。随着社会的发展，知 识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极 进
19、行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。 通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新今年是我陪伴孩子们一起走过的第四年，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不 断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生，以学生为主。在教育教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。四年级的孩子正是 步入高年级的阶段，有的时候不是老师的说教就行的。于是，针对班上出现的各种问题结合 学校“十星评比表”和“小组评比表”相结合的原则。并且以小组为单位，进行月奖励，孩 子们不仅有兴趣，还大大提高
20、了集体意识，班级的凝聚力更强了！2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，在教学中我让好中差混成一个小组，每人分工不同，小组学习汇报， 组内成员发言不同，得分也不同，这就避免了好学生的“一言堂”。学习不好的同学在聆听 的过程中也培养了倾听的习惯，因为毕竟有的时候需要自己也站起来发言！这是一个小组的 荣誉！3、多开展各种活动。丰富多彩的活动可以让老师更近距离观察孩子变化，不管是表扬好的品质还是发现问 题。本学期我们开展了 “学写规范字”、“知识点梳理”、“优秀读书笔记”每次活动你都会发 现孩子们渐渐长大。三、脚踏实地一份耕耘，一份收获；经过自己的不懈努力，我也取得了
21、一些小成绩。在这一年里， 我所任教的班级在学校组织的各项活动中也名列前茅。未来，社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量！良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们 的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以 “兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适 应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我
22、锻炼和个性发展，使 全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力, 在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的 教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经 验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级 工作不断焕发新的活力和有新的起色。经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些 问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇2）在本学期本人担任四年级的班主任
23、工作，本班29名学生，男生多，女生少，而且后进 生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集 中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:一、常抓常规管理，初步养成良好习惯我班有29名学生在校住宿，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的 形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生 良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据 班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检 查员等。同时，我利用班队、晨会让
24、全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们 的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生更多班主任谢谢您的支持和鼓励！做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要 有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、 激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。“然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺
25、乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常 我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心， 往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属 感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自 信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信， 以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几 个学困生的成绩有很大提高。本学期，我班在“我的理想”演讲活动中也取得了一些成绩, 罗义杰获得三等奖，周雨晴获书画类金奖等等。三、以身作则，为人师表，加强
26、安全、行规的教育。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时 与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影 响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及 时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年 级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认 识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有 待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的
27、信心和热情投入到其中。2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇3）本学期以学校工作计划、德育工作计划、少先队工作计划为指导，以丰富多彩的少先 队活动、德育活动、体育活动等活动为平台，开展了丰富多彩的班级活动，创设良好的班级 风貌。现将本学期班主任工作总结如下：一、德育教育一一班级之根本本班共有学生49人，班级已初步形成良好的班风，学生已初步养成了一些良好的学习 生活习惯，热爱学校生活，但也存在一些不足，如学习习惯差的近17人，行为差的也有6、 7个。针对班级的这种情况，本学期的德育工作重点有以下几点：（1）竞赛促集体荣誉感的增强首先健全各种班级制度，加强班集体建设。如制定班规，设立赛一
28、赛栏，创设你追我赶的积极向上的班风；健全卫生制度，抓好三项竞赛，通过流动红旗的评比工作，增强学生 集体荣誉感等等。在这些活动中，我努力在班级中创设一个积极向上的学习氛围，建立班级 是我家，我爱我家的集体意识。其次我组织学生积极参加各类竞赛。参加竞赛的原则的重在参与。如数学竞赛时，正 逢数学老师外出学习，我就充当数学老师，给他们留些数学作业。我这样做的目的，不仅仅 是为了让班级在竞赛中取得好成绩，更重要的是让学生明白一个人要有进取心，要有为集体 争荣誉的心。同时也希望通过竞赛，让学生感受到集体的力量，增加班级凝聚力。一学期下 来，我班学生有了较为强烈的班级意识，他们为班级取得的成绩而自豪。（2）
29、活动促身心健康发展少先队活动是班级工作的重点。我充分利用各种节庆日的教育庆祝活动，进行爱国、 尊师等教育；结合每月的雏鹰争章活动，促进言行文明；积极开展红帮精神我传承主题系列 活动；在平时经常性开展小学生日常行为规范的学习教育活动，深化文明礼仪教育。这 些活动的开展，丰富了学生的学习生活，增加了学生的课外知识，逐步做到文明课间活动, 文明进出校门、文明进出食堂、文明校外活动等。（3）班干部培养增班级凝聚力在上学期培养的基础上，本学期再花大力度培养班干部。首先在班级中树立班干部的 威信，其次多给他们独立工作的机会，再次是多指导他们的工作。尤其是当老师不在时，班 干部的作用就要充分展现出来。经过本
30、学期的培养，我班的班干部有一些管理能力了，班级 中有活动时，班干部能组织好同学参加活动。二、智育教育一一班级之精髓班级工作的另一个重点是智育教育，可以说是班级的精髓所在。全班学生在语文学习 方面也存在着许多不足：习作审题能力弱、错别字多、乱用标点符号、阅读理解能力弱等。 针对班级的情况，本学期智育方面的重点是学习习惯的再养成教育。1、作为班主任，我及时向各课任老师了解学情，配合课任老师对学生做好课堂纪律教 育。2、作为语文老师，我认真做好教学五认真，遵循语文学习规律，准确把握学情，因材 施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。3、主动积极与家长联系，促使学生养成良好的学习习
31、惯，使学校教育和家庭教育有机 地结合起来。4、对学习有困难的学生，我建立一对一的学习帮教制度。这些做法，让学生端正了学习态度，明确了学习目的，使班级形成了良好的学习氛围。三、安全教育一一班级之保障1、加强法制教育和心理健康教育。每周利用一次晨间谈话时间，向学生宣传法律法规，使学生知法懂法，增强法律意识 和法制观念。同时，关注学生的心理健康、思想动态、身体状况，尽量使班主任工作做到耐 心细致。2、加强了游泳的安全教育。几乎每星期都要讲一次有关游泳的安全事项，并观看了游泳安全的知识讲座，学生 在思想上意识到游泳存在的安全问题，在心里敲响了游泳的安全警钟。3、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，
32、以增强学生的安全意识。如严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内翻越围栏、 门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园；教育学生不买三无食品等。发现一起存在 危险隐患的，就处理一起，绝不姑息。4、在平时的工作中做到防微杜渐。我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我有意去观察他们的动静，只要发 现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。如教育学生遵守交通法规，注意来回路上 的安全。一次发现有一个学生骑自行车上学，我马上联系家长，劝说家长不让孩子骑车上学。 一次联系，不行，孩子照应骑车上学，我就再次联系家长。最终在我的坚持下，孩子没有骑 车上学了。5、教育孩子熟记报
33、警电话，如110、119、120,同时教育孩子不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信 陌生人，若一人在家，不可随意开门。III安全工作是班级工作中的重中之重，需要我们做 到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。四、存在的不足之处1、学习上缺乏主动性，存在粗心、随意的缺点。做作也时无法静心做作业，总爱说说 话，打闹一下，有待今后加强教育。2、随着年龄的增长，部分学生开始变坏，不爱读书，不完成作业，有些甚至爱欺负同学。3、班干部的工作能力有待提高。五、今后的努力方向：仍以建设良好班风，培养学生良好的学习习惯为目标。2023四
34、年级第二学期班主任教学工作总结(精选篇4)随着年级的增高，年龄的增长，我深深的体会到班主任这个活确实不好干，大至教育 教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事儿，样样少不了班主任操心。既要管理好班 级，又要在竞争日益激烈的今天为自己在教育教学岗位上谋得一席之地，是很不容易的。一 学期下来，感触很深。我最大的感受就是中年级的学生压力大。学生家长很多都没时间管孩 子，所以学生的学习习惯差是最令老师头疼的；另外，有些家长因为家庭条件优越，个别学 生特别任性，跟他们很难沟通。说心里话，有时遇到一些问题是我不知所措。后来，在与学 生和家长的接触中，我感到只要班主任老师尽职尽责，多与学生多与家长沟通，这
35、些困难是 能够解决的。于是，我调整自己的心态，遇到事情要冷静，不急不躁。一、关注细节，从点滴小事抓起，培养学生的良好习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散 漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪 律。比如：上课前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿势。在我的数学课堂上，我还注 意训练学生坐的姿势，另外，课本文具摆放要有条理，教育学发言先举手，不能随意打断老 师的话；回答问题时声音要响亮、清楚；学生读书的时候，注意拿书的姿势等。我不但在自 己的课堂上有意训练和培养学生良好的习惯，还利用早读、队活动领着学生学习学校规
36、章制 度，提醒学生养成良好习惯，并且在课下注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树 立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课 好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、塑造自身形象，赢得学生信赖。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种 特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无 形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从 我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到：(1)好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主
37、任日常表现出来的 事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。 因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上我的课，喜欢学习。(2)尊重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力 做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。(3)平时，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整洁 的学习环境，平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来 说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡 起纸屑，故意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。
38、慢慢地，一部分学生不仅做到了不乱扔 垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。我们班的靖冲等几个同学每天都坚持在 教室里主动捡纸，这令我感到非常地欣慰。这就是榜样的力量，这就是无声的教育。虽然老 师只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么地巨大。教师行为对学生的影响，使 我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我们必须时刻自律，用健康向上的心 灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。三、心播撒爱的种子作为一名教师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。在学习 中，不让一个学生掉队。如我班靖冲、梁书强两位同学，脑子比较聪明，可学习习惯差，写 作业有
39、时还偷懒。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他， 在学生面前夸奖他。渐渐的，他不但能很好完成作业，而且成绩也有了进步。在生活上，我 无微不至地关心每个学生，帮他们给笔里吸水、提醒学生按时吃药、多喝开水，以至学生下 课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。 老师不经意举手投足透露出的对学生的情感,特别是小学生，他会感受到那是一种巨大的爱。 班上有个小女生王雅诗胆子小，上课时总是不敢也不愿举手回答问题。我发现后，主动找她 谈话，经过了解才知道，她是一个自尊心很强孩子，生怕回答问题时出错被别人取笑。针
40、对 她这种情况我在课堂上向她投去信赖的目光。并鼓励她，慢慢地她敢在课堂发表自己的意见 了，也很快与很多同学成为了好朋友，现在她发言特别积极，而且，经过一段时间的训练, 语言表达能力也提高了。2023四年级第二学期班主任教学工作总结(精选篇5)岁月如水悄然消逝，生命如歌娓娓动听。又是一学年期末的盛夏，回顾这一学期少先 队工作的点点滴滴，有辛苦也有欢快，有付出也有收获。本学期的少先队工作在校领导的指 导下，紧密结合学校总体训练工作，努力协作政教处德育工作，主动开展少先队主体活动。 开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为少年 儿童的健康成长供应切实有效的服务。一
41、、德育训练1、依据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点，明确德育训练的重要意义、 德育训练的内容和开展的形式，把德育训练生活化、具体化，充分利用我国改革进展和社会 进展形势，利用下半年历史纪念日和重大节庆日为载体，缔造性地开展德育训练活动。2、长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进 行思想道德训练。如：为了培育同学的好行为、好习惯，我结合实际，开展以“做人要有好 形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如 何接待客人”等等。通过这些活动，使同学懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、 心灵美。又如为了培育同
42、学集体精神，告知同学众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我 校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个 争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。3、加强对同学的爱国主义和集体主义训练，培育同学良好的'行为习惯。结合队 会课开展少先队礼仪训练训练同学升好每一次旗，敬好每一次队礼，唱好国歌、队歌、每天 佩带好红领巾。在“我送老师一句话”活动中，让队员同过小品演唱等形式表达对老师的感 谢之情，训练队员体会老师的辛勤，敬重老师。学校生求知欲旺、可塑性大、效仿性强、是 形成良好行为和品德的最佳时期，我留意狠抓养成训练。一是组织同学学习学校生日常行
43、 为规范，要求队员记清记牢，做到淳淳训练，坚持不懈；二是学校对规范队员行为选择实 行正反两方面训练相结合的方法，同学会干部每周进行不定期的检查，通过广播准时表扬、 批判，让班级与班级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，主动协作学校共同抓好养成 训练。4、加强队小干部的培育。本学期，我队连续加强对队干部的训练和培训。实行民主选 举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想训练、技能培训。二、开展丰富的中队活动。学校领导对少先队工作赐予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开 展得轰轰烈
44、烈，我们四年（1）班的中队也不甘落后，主动响应。如：依据学校“活动红旗 评比”活动内容，我中队开展了 “比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。 又如：为了鼓舞我班队员主动参预学校播音员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读角 逐” “讲故事角逐”。另外我中队还开展了 “人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为为 学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，为街道打扫卫生等等。三、利用“学习园地”发挥各队员的特长“学习园地”是同学同学们增长学问，开阔视野的学问营，同时也为了发挥各队员的 特长和爱好，在“园地”上呈现他们的才华。我中队开展了轮番出黑板的活动。每两周出
45、一 版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参预，有的设计排版，有的设计 图画，有的画花边，有的抄写。总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了确定成果，但也有许多不足。不过我 们四年（1）班的全体队会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的 成果的。希望在下学期我的辅导员工作能有更高的境界一一在创新、活泼中提升工作品位。2023四年级第二学期班主任教学工作总结（精选篇6）一、营造民主平等的学习生活环境，尊重学生的意见。班级中发生了什么事，就以班会的形式，进行全班讨论。以少数服从多数为原则，做 到对事不对人，民主公开。二、加强班干部和后备干部的'培养，提升学生的管理能力和自己管理能力。班干部各司其职，负责好自己职责范围内的工作，班级中如有事情发生，由班干部先 行讨论，提出解决方案，班干部能解决的，就就地解决。加强班级文化建设，精心布置教室，培养学生的品行。布告栏里张贴着班级公约，这 份公约是由全班讨论通过的，要求每个学生都要严格按照这份班级公约来约束自己的言行。 并进行加分、减分制，实行竞赛式，与期末评先进直接挂钩。通过一学年的共同生活，我和学生们变得越来越默契，无论班级中的大小事情，我都 与他们共同面对，共同前行。在校各类活动中也屡获佳绩：在校拔河比赛中获得年段第一名。在校运动会中获得年段第二名。在校合唱比赛中获得全校一等奖。