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1、校园欺凌事件应急预案为了认真贯彻落实关于在全省开展校园欺凌专项治理 的通知要求，为进一步加强学生安全法治教育，加强预防和 处置校园欺凌工作，严防校园欺凌事件发生，维护学生身心 健康，为广大师生营造一个健康、安全、和谐的校园环境， 从我校实际出发，特制订本预案。一、工作目的健全完善系统，具有灵敏、科学、高效的事故控制处置 网络。规范程序，落实责任，根据发生突发事件“先控制、 后处置、救人第一、减少损失”的原则，促进欺凌事故和处 置迈上规范化、制度化的轨道，最大限度的控制和减少事故， 防止事态扩大，减少经济和人身安全损失。二、欺凌事故应急处置组织机构设置及职责分工建立安全事故应抢救援处置领导小组，
2、领导小组全面负 责欺凌事件抢险救援工作的组织实施。机构组成为：组长：XXX （校长）副组长：XXX成员:XXX、XX、XXX、XX领导小组主要职责为：1.负责组织实施欺凌事件应抢救援预案、定期安排现场 互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向 校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控, 紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事 态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120 并组织紧急救护，后汇报。4.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾 纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及 时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫
3、正相 结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联 系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校 XX组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，加强校园防控。 要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关 于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。六、欺凌事件的处置流程1 .一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年段长负责调 查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导， 告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长， 报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题 教育，预防再次发生。2 .校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由保卫 科负责调查处置，
4、年段长进行协助，首要是对受伤人进行医 治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为 人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件 要报X相关部门处理。3 .如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事 件，按照下列程序执行：（1）通讯联络组立即拨打110和120,并立即报告上级 主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生 家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（2）防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其 进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警 制服施暴者。（3）救护组采取相应措施进行紧急救治。（4）疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，
5、 稳定学生情绪。七、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究（一）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人 员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施 跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。（三）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重 大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒 报现象的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程 中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评 比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行 处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处 理。全体教职员工都要高度重视校园
6、安全工作，深刻汲取各 地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此 类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因 管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建 设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实 安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评 优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决 制“，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。校园凌辱事件处置应急方案依据上级部门相关工作部署，我校认真落实贯彻践行核 心价值观教育，深刻开展“反校园凌辱”宣传教育活动，大 力宣传普及反凌辱法治知识，充分认识开展校园反凌辱教育 活动的重要意义，切实提高
7、对校园凌辱危害的认识，进一步 提高广阔师生“反校园凌辱”意识，构建平安友善，和谐稳 定的校园环境。一、成立领导治理机构校园凌辱治理处置领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX领导小组下设办公室负责人：XX二、明确工作职责校园凌辱治理小组职责：通讯联络组职责：发生凌辱事件时，及时通知防凌辱组 组长和临近教师赶赴现场。现场防凌辱组职责：迅速赶赴现场，对施暴者劝告、强 行阻挡。现场疏散组职责：迅速赶赴现场，依据实际情况以及领 导要求，将学生迅速分开教育。现场救护组职责：对受凌辱学生进行心理健康引导。接待、安抚、善后组职责：安排阅览室为受凌辱学生安 抚室，会议室为领导指挥
8、中心，依据领导小组组长要求，做 好安抚善后工作。三、校园凌辱事件处理程序及措施1 .发觉校园凌辱者的应急措施。(1)如果是教师发觉凌辱者正要对学生施暴，此教师 应马上上前阻挡，并与之周旋，然后巧妙派人汇报平安领导 小组长。（2）如果是学生发觉了凌辱者正对其他学生施暴，此 学生应马上汇报与他最近的教师，然后再汇报平安领导小组 组长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危险且不受操纵的情况下），通知警员（迅速前往现 场阻挡），与此同时，平安组长一面迅速召集最近的教师（最 好是男教师）赶赴现场，阻挡凌辱者施暴，一面通知现场平 安组组长前往现场。3 .各应急组现场救护现场防护组
9、：组长接到发生校园暴力消息后，应马上组 织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场预防暴力，本 着爱护学生平安的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行 施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：本小组在组长带着下，迅速赶赴现场，当 防护组与凌辱者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护 与凌辱者相近，易受损害的学生撤退，并实施爱护行为，预 防凌辱者对更多学生造成损害。通讯联络组：本小组在组长带着下，迅速联系相关人员 到达现场。（1）拨打“110”。（2）学校应急组各组组长（3） 向上级部门汇报情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：本小组人员在组长带着下，接到事故发生 的消息后，应马上携带药品到事发觉
10、场了解伤员情况，对轻 伤员进行简单救治，对重伤员应马上拨打“120”紧急救护， 送往医院。4 .事故调查，善后处理。（I）学校应急组在no的协助下，应马上协助上级主 管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。（2）学校应急组负责协助110调查事故发生经过。（3）如属于责任事故，追究责任，并进行相应处分。5 .纪律处分。凡本校教师，必须积极参加与校园凌辱事件的防护，对 学校出现的凌辱事件进行及时处置，对凌辱事件反响缓慢， 成心推脱，懈怠而导致校园平安事故进一步扩大的，学校将 对该教师严肃处理。学校防欺凌事件与处理应急预案为了认真贯彻落实上级部门相关文件精神，进一步做好 校园安全整治工作，保障学生的
11、身体健康，促进学校各项工 作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控 制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规, 从本校实际出发，特制定本应急预案。一、指导思想以贯彻执行关于开展校园欺凌专项整治的通知精神 为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺 凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我 保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各 类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上 科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园， 切实保障广大师生身心健康不受伤害。二、主要目标1 .防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确,
12、 制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广 大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达 到 100%。4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级 文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法, 并对相关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终 止;统领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责 应急队伍及物资的
13、调动；向公安、医院等应急部门报告，并保持密切联系，相 关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋, 紧急时的正当防卫等。人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工 作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1 .可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因 严重利益冲突、精神病人发病以及学生之间的矛盾等情形是 引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。预防措施：依据上述
14、原因制定校园欺凌暴力事件预防与处理应 急预案;各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自 我保护意识；心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展 学生、老师心理健康咨询和疏导工作；对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记, 耐心接待，尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。 牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入 校园应及时报告或报警；经常性地与有关部门沟通联系，及时掌握校园周边地 区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策；2
15、.校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施：如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立 即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组 长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生 应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组 组长；校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导 小组组长接到才爻园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同 时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警员 （迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教 师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人 员前往现场。各应急组现场应急措施：应变保护员：接到发生校园暴力消
16、息后，应立即组织 本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着 保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施 暴时，本组人员可实行正当防卫；疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护 组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速 掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为， 防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场, 负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况， 保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下, 立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单 救治，对重伤员应立即拨打“120
17、”紧急救护，送往医院治 疗。事故调查，善后处理: 和场外各种事故应抢救援预案演练，并根据实际演练经验补 充、修改和完善事件应抢救援预案。2 .组织召开抢险救援协调会议，及时协调各方面的意见 和应抢救援中发生的争议，部署救援工作，决定紧急处置措 施和重大问题。3 .在整个事件应急处置过程中，与事件现场人员保持密 切联系，向上级主管部门及时上报事件态势。领导小组下设现场联络组、现场保卫组、现场抢救组。4 、各领导小组组长及成员必需认真坚守工作岗位，如 组长不在由副组长履行组长责。（一）现场联络组组长：XXX副组长:XXX成员：XXX、XXX、XX主要职责：1 .接到安全事故汇报，紧急通知各相关部门
18、。2 .在组长（校长）带领下，具体安排组织实施事故应抢救 援工作。3 .组织相关部门应抢救援预案迅速开展抢救工作，力争 将损失降到最低程度。4 .根据事件发生情况，统部署应抢救援预案的实施工作, 对应急工作中发生的争议采纳紧急处置措施。学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主 管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事 件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事 件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩 大的，学校将对该教师严肃处理。五
19、、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理:L校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以 制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时 拨打报警电话“110”。2 .启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如 发生劫持事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前，尽力 与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现 场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进 行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。 各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护, 有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并
20、通知家 长或家属。4 .协助阻止欺凌暴力行为的最后实施。5 .保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通 报事件经过，稳定情绪。维持秩序和善后处理。6 .及时向上级部门上报事态，配合上级部门进行事件调 查处置工作。（二）现场保卫组组长：XXX副组长:XXX成员：XXX、XX、XXX主要职责：L负责保卫人员、财产的安全和交通疏导。7 .保护现场、控制旁观者进入事故现场和事故危险区。8 .负责事件可能危及的地区人员的疏散和撤离。9 .调查确定受伤人员的姓名、身份等相关情况。10 防止和处置事件现场可能发生的意外事件。（三）现场抢救组组长：XXX副组长：XXX、XX成员:XXX、XXX、XX职责
21、：1 .负责安排救援运输工具及物资等相关事宜。2 .组织人员进行现场抢救。3 .及时做好善后事宜。三、工作程序及工作要求：1 .凡学校教师，必需积极参加与校园欺凌事件的防护, 对学校闪现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓, 有意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将 对该教师严厉处置。2 .事件应急现场联络组接到欺凌事件汇报后，立即汇报 应急领导小组，并启动本（预案）。事故应急领导小组接到 欺凌事件汇报后，视具体情况立即汇报上级部门，并根据事 故性质、类别迅速派出相关人员立即赶赴现场，组织紧抢救 援。3 .各小组成员接到命令后，要立即奔赴事件现场。在抢 救过程中要相互协调，通
22、力合作，对事故中的受伤人员及时 抢救，抢救所需的物资和设备要保证快速到位。4 .抢救领导小组各成员及工作组的组成人员必需服从 领导，未经同意，任何人不得擅自离开岗位。5 .抢救领导小组已确定的抢险方案，在未经领导小组另 行通知时，任何人不得变更，否则，影响抢救工作或再次造 成事故的，按情节严厉处置。四、保障措施L加强宣传，统熟悉。要认真开展校园欺凌宣传教育工 作，广泛宣传，全体动员，大力营造开展校园欺凌预防及应 抢救援工作的有利气氛，要深刻熟悉安全工作的重要性和长 期性，保持高度的思想觉悟，强烈的责任感和常抓不懈的意 识，切实做到防范于未然。2 .加强培训，提高技能。抢救领导小组各工作人员要认
23、 真做好本职工作，做好工作人员的岗前训练工作，使其熟练 各类安全工作的基本常识。3 .严明纪律，落实责任。各工作人员都要明确工作任务, 落实工作责任，履行职责，对安全事故救援行动迟缓、组织 不力、贻误时机造成严重后果的，要严厉处置。4 .齐抓共管，综合治理。要贯彻落实安全工作的各项法 律法规，努力从源头上查找隐患，寻求问题，解决问题，力 争把各类不欺凌事件隐患消亡在萌芽状态，要根据新形势下 闪现的新问题、新情况，认真分析研究，制订新措施，运用 各种行之有用的手段和方法，建立自我约束机制，配套完善 各类预防体系，加大落实力度，努力实现防校园欺凌工作规 范化、科学化、法制化的目的。五、本预案自发文
24、公布之日起实施。校园欺凌事件应急预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高 快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学 化和规范化的轨道，维护和确保学校的稳定和发展，保障学 生的身体健康和教育教学工作的正常运行，根据关于开展 校园欺凌专项整治的通知要求及相关法律法规，从我校实 际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意 识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供 良好的育人环境。二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学 生行为，促进学
25、生身心健康，建设平安校园，和谐校园。三、组织领导根据上级文件要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件 工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事 件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出 决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向县 教育局、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实 情况。（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负 责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小 组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、 人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施, 确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。校
26、园欺凌举报电话：组长：XXX （校长）副组长：XXX、XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、班主任、（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领相关人员赶赴现场, 对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。组长:XXX组员：学校保卫科人员及德育处工作人员（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上要求相关人员到现场疏散未 被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。组长:XXX组员：各年级段长和班主任（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织相关人员赶赴现场，了 解情况，同时向“no”和上级主管部门报告，保持通讯联 络畅通，及时传达情况。组长:XXX组员：办公室人员等（五）现场救护组发
27、生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对 受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。组长：XXX组员：总务处人员四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识 和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校 园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大聚集事件的学生，要 坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为 主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影 响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其 无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、 早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在
28、三个主要环节 上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前 工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法 办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好 善后工作，防止出现反复。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原 则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室 安全负责，各年级长对本年段学生安全负责，各班级班主任 对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐 渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不 查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落 实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、 追究责任，已维护法制和
29、纪律的严肃性，对学生和社会负责。五、平时的管理和教育工作1 .广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、 宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌 教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观 关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌 行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专 家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了 解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐 共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。2 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的 国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规 教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开 教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政 策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师 成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学 生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与 人交往、沟通、交流能力。3 .明确责任。明确相关部门、相关人员职责，强化责任 意识，做到“谁值班谁负责、“谁首见谁负责，杜绝相