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1、高一上学期班主任工作心得高一上学期班主任工作心得篇一幼儿良好的常规是要从幼儿身边的每一件小事做起，即从细小处开始，从日常 生活的基本要求做起。无论是新纲要的精神，还是浙江省学前教育保教管理指 南（试行）中都指出，“一日生活皆教育、一日生活皆课程。”接下来我就饮水、餐 点以及进餐这几方面谈谈我们班的一些做法。一、充足饮水，爱上喝水水是生命之源。人如果缺少充足的水分，整个机体就会紊乱，影响身体健康， 特别是幼儿园的孩子，如果饮水不及时、不充足，就会导致机体抵抗力的下降。在 幼儿园，我们常常能听到这样的一句话：早上入园时，有些家长会跟我们反复强 调：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”其实，我们经常
2、都在提醒孩子们喝 水，但是这个提醒的作用有多大呢?通过观察发现：如果老师不提醒，孩子们很少 喝水。如果老师提醒，有的孩子只喝一口水润润喉咙，像完成任务般;还有的孩子 接了满满一杯水，却只喝一两口，把剩下的全部倒掉。因此，孩子在幼儿园里喝水 了吗?喝的水多不多?这些相关的饮水问题成了许多家长普遍关心的。而作为孩子来说，对于喝水的问题却不怎么感兴趣，任凭老师再三督促，也只 是点到为止，有些“小机灵鬼”，趁我们不注意只喝一点水，便鼓着肚子，舔着嘴 唇，弄得我们老师也是真假难辨。对此我在喝水问题上做以下尝试：1 .教师榜样法意及时表扬他的闪光点，经常以朋友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时， 我都
3、是先采用“冷却”法，待他冷静下来后，再耐心、细心的与他摆事实、讲道 理，不厌其烦地和他一起分析事情的前因后果。使他慢慢的认识到自己的错误而能 及时的改正。本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家 长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长， 并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面，我努力争 取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班 已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，但在工作上还存在许多不足之处 有待改进，今后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康 全面的
4、发展，把各项工作做得更好。在一天的活动中，我们教师也是要喝水的，教师的饮水行为也会间接地影响孩 子。所以，教师要为孩子树立榜样。每次户外活动回来我便会拿起水杯和孩子一起 畅饮。和幼儿一起喝水、和幼儿一起做喝水记录看看老师喝了几杯水等方式都会产 生积极的影响。2 .环境提示法通过教室环境渗透引导幼儿多喝水。在我们班饮水机边上贴有“你的小杯子笑 了吗？”这样的图示，意在告诉孩子喝水要充足，每天要喝到一定量的水才能让自 己身体更棒。自从上学期班里布置了喝水区后，孩子开始是因为新鲜喝水很勤，接 一口水喝了就往杯子里放一根吸管，不到半天的时间，好多孩子已经喝了 8杯水 10杯水有的甚至更多的水。虽然每次
5、都嘴巴上跟孩子说多少量的水才算是一杯 水，但孩子们都非懂似懂的。因此本学期又做的适当的调整，在饮水机边上贴有接 水量的图示，让孩子接水时对照提示图中的对应的水量的位置，引导幼儿充足地饮 水。3 .记录监督法就是让幼儿记录下自己每天喝水的次数和饮水量。我们刚开始选用的是插管记 录，试行一段时间后发现对个别不爱喝水的孩子效果不明显，不爱喝水的孩子也不 喜欢去那边摆弄吸管。后来我们又进行的调整，现在以组为单位，让一个组的孩子 互相监督，对于自己组的小朋友喝水不积极的相互提醒。在记录上也有一定的提升 我们把原来的喝水放吸管改成的夹数字。二、自主餐点，多样管理一日生活皆教育，幼儿园餐点环节是促进幼儿发展
6、的重要环节，是重要的教育 内容，也是幼儿养成良好生活习惯的重要途径。以往吃餐点，大多是保育员或教师或值日幼儿将小点心分发给每个幼儿手中， 等给孩子们倒好牛奶、果汁后，孩子们开始吃餐点。也有时为了避免时间的隐性浪 费，让先分到餐点的小朋友先吃，以前我也基本上是这样做的。在深入学习保教管 理指南后，我想“一日生活环节皆教育”，吃餐点中可以渗透、可以隐含怎样的教 育呢?后来，我开始尝试：1 .大包装数着吃。如果餐点是大包装的，那么吃饼干时，每桌放一个大碟子， 由小组长将饼干分在大的碟子里，然后根据今天餐点的数量，提醒小朋友吃好一片 再拿一片，让他们自主地从大盘子里取用。许多小朋友在老师的提醒下，吃完
7、一 片再取一片。个别小朋友，一向速度比较慢，吃饼干比原来快了。有的组里能干的 幼儿会将碟子里的饼干依依分给组内的幼儿。2 .小包装选着吃。现在的餐点都是几天一起分的，我们会把单独包装的餐点按 种类放在不同的篮子里，让幼儿根据自己的喜好自主选择想吃的餐点。三、有序进餐进餐前孩子们总会忘记洗手，老师提醒后有的孩子甚至会说：“老师，我洗过 了”只有老师说我要一个一个检查的饿，他们才不情愿的去洗手。后来我们通过播 放用音乐，规定孩子餐前洗手的时间，让幼儿进行餐前的洗手，从而养成用前洗手 的好习惯。进餐时有挑食、偏食、边吃边玩等不良习惯，在日常生活中，孩子经常出现一 些吃饭掉米粒、不喜欢吃的菜放进吐骨头
8、的碗中，对于掉在桌面或者地面的饭粒等 不愿承认，并推卸责任。午餐时自从实行餐桌垃圾箱后，餐桌明显比之前干净了许 多。但是，不管什么样的方法使用时间长了孩子们的兴趣就会慢慢淡了下来。一次 在网上看到一篇关于餐桌管理的文章后，有了新的想法。现在每天午餐时我们依然 实行餐桌垃圾箱，只不过对每桌都有了小要求，看餐后哪组餐具、桌面、地面最干净，每天只评出三组。每组奖励一面小红旗，每组有一个宝箱，奖励到的小红旗保 存在该组的盒子里，慢慢积累，等凑齐了与本组人数相等的小红旗后，这组所有小 朋友可拿小红旗到老师那里换取各自喜欢的小礼物。男孩换取的则是他们最喜欢的 奥特曼卡片、铠甲勇士图片，女孩则是一些小黏贴等
9、等。没想到这种方法深受孩子们欢迎，获得礼物的孩子们手拿小卡片、小黏贴兴奋 地手舞足蹈，相互鼓励继续争夺第一，以便换取更多的礼物。没得到礼物的孩子很 是眼馋，私底下相互讨论寻求办法怎样赢过其他组小朋友。不仅午餐时桌面、地面 干净了，而且还出现了争着帮老师打扫卫生。这可能就是那些不起眼的小物质的诱 惑吧。小小的一个环节却又这么多的智慧和细节，重视幼儿园各生活活动环节，逐渐 形成相应的常规，促进幼儿良好生活习惯的养成。在日常活动中我们要善于观察， 善于寻求解决的方法。我们不能总拿一种一成不变的方式来管理孩子，有的时候用 孩子感兴趣的事情来管理他们，要比我们命令式的口语要好上几十倍。高一上学期班主任工
10、作心得篇二20xx年7月26日一30日，我有幸参加了仁寿县教育体育局和进修校举行的仁 寿县初中毕业班班主任重庆高级研修班在重庆5日的培训，在本次培训活动中，我 认真仔细的听取每位专家、教授、优秀班主任的精彩讲演，收益颇多。在此我就对 本次的培训谈一下我的感受。（一）认清形势在本次培训会中，有专家提出了高考改革制度，虽然在本年度四川还有改革， 但是高考改革已经是不能避免了，那么我们面对改革应该未雨绸缪。高考改革会对 初中教育有怎么样的冲击和变化？一、改变自我认识：加强自身学科教学质量，加强跨学科知识融合。不能在一味的认为把自己的学科教育好就是一位优秀的教师，未来的孩子是要 面对社会的高强度环境，
11、应该让孩子们获得更多的适应社会的技能，成为了我们教 育工作者应该首先面临的问题，对自己的教学做出更好的要求。二、转变自我价值：我们要做“引导者”从原来的“满堂灌”中走出来，建立和谐、平等的师生关系，在教学活动中， 我和学生应该相互沟通、相互互动、共同发展。不仅要教给孩子们书本上的知识， 还要培养孩子们思考、探索思维，鼓励孩子们积极讨论、勇于创新并勇敢的表达出 自己的想法，让学生学会求知的方法。（二）尊重学生、关心学生发展我们一直都在说“因材施教”，但是在平时的教育教学中，我还是有点片面的 让孩子片面发展，削弱了孩子们的学习主动性、积极性。通过本次培训活动，我进 一步认识到自身的不足：一、重视学
12、生独立思维在教学或者生活中如果学生遇见问题，培养孩子们探索和讨论解决问题的方 法，总结问题所在，不断积累经验，及时引导和启发学生自我思考和主动参与学习 的过程。充分发挥学生的主体作用。二、尊重学生个性学生不仅是教育的对象，也是教育的主体。“五根手指有长短”每个学生也有 不一样的智商和能力，他们的思维也各部一样。所以我应该尊重学生的不同思维，只要学生是通过自身的感受，用自己的心灵去感受、用自己的语言去表达，我都应 该给与鼓励和表扬，提高孩子们的兴趣，培养孩子们学习热情。（三）调整心态在长期的工作中，不免会有精神疲劳和紧张心态。一、我觉得要给自己设置合理的目标，不在给别人攀比，接纳别人提出的问题
13、和错误，保持积极健康的.自我评价。二、当我情绪激动的时候，一定要自我自制。如果遇见自己心情不佳同时又遇 见学生犯错，一定要让自己“慢”下来，防止自己做出错误的决定。三、找人倾诉，不在把自己遇见的苦恼、埋藏在心里。多和自己的家人、同 事、领导诉说。四、合理安排生活，培养多样爱好。我既是教师，也是一位父亲，所以在紧张 的教育教学工作后，不要把不良的情绪，带到家庭中去，同时多培养自己的爱好， 如打打篮球、听听音乐等，让人生更有意思。综上所述，一个优秀的教师要认识到环境的变化，我们不能改变社会，只能顺 应社会的发展，认清社会形式、不断的自我调整、尊重孩子个性发展。我想只有这 样，我才能取得更好的成绩，
14、也能培养出更优秀的学生。高一上学期班主任工作心得篇三xxxx年4月10日、11日两天，我有幸参加了在银川一中召开的一线教育家讲 坛兴庆区中小学班主任培训。来自银川市兴庆区的中小学班主任汇聚一堂，聆听了 田万生教授、吕佩橙教授、陈纪英教授、全艺老师精彩的专题讲座。非常感谢领导 给了我这次学习的机会，使我受益颇丰，于是认真反思，写下体会：一、改变自己，充实当前自我一个人，不管他一生能活多少年，从成长阶段来划分，只有三个阶段：过去、 现在、将来。对一个班主任来说，过去的已经不能找回，将来还是未知，唯一能做 的，就是抓住现在。虽然我们不能改变环境，虽然有太多事情不是我们能决定的， 但至少我们可以改变自
15、己，改变自己的态度、改变自己的心情，可以选择用心做好 自己的每一天。这是著名心理学家田万生教授的讲座给我的启示。不要再等，就从 现在开始，微笑着和学生打招呼；宽容善待学生犯下的每一个错误；认真细致的处 理好班级管理中的每一件琐碎小事除此之外，我想作为一名年轻的班主任，还要不 断地学习。先从做一名模仿型的教师开始，不断地积累，一步一步走上创新的成功 之路。在田教授的讲座里，还让我明白：要做一个快乐的幸福的人，人生的快乐是由 无数个今天的快乐组成的，不要把幸福推到未来。的确如此！快乐是一天，不快 乐是一天，何不快快乐乐过好每一天呢？快乐地和家人相处、和同事相处，快乐地 面对学生。二、转变观念，展现
16、班主任工作的艺术全艺老师漂亮、自信，充满爱心。在她眼里，班主任工作是一门艺术，用心投 入的人一定会体会到最终的快乐。她以一位一线班主任的眼光和心态来审视我们的 班主任工作，把自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例拿来和我们分享，为的是 告诉我们：作为一名班主任，首先要真诚对待每一位学生，富有爱心的对待每一位 学生；然后要耐心对待每一个孩子，注意每一个细节，独具匠心地处理好每一件事 情。无不令在座的班主任佩服！我想匠心，是需要教育的智慧，需要通过长期的修 炼才能具备，但至少真诚、爱心、耐心是我们每一位班主任只要去做，就都能做到 的！说到此，让我不由得想起霍懋征老师，一个无限忠诚教育事业的一线教师，
17、她 的感人事迹令所有班主任都震撼、赞叹不已！在我看来，我们更应该把她看作学习 的榜样，在平凡的岗位上，付出着、积淀着、收获着，做一名合格的教师，做一个 幸福快乐的人。高一上学期班主任工作心得篇四不知不觉一学期就过去了，我担任的是二年级班的班主任工作，在这一学 期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦， 也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、向学生提出明确的要求。为了充分调动学生的积极性，自觉遵守学校的规章制度，在开学的第二周向学 生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会倾听。也许是因为独生子女的原故， 孩子们比较缺少与人合作交流，以自我为中心，课
18、堂表现出来的就是不耐心的倾听 同学之间的发言，不大会汲取别人一些好的思维方法，好的建议，在班中为他们树 立榜样，教育学生们要虚心的吸取别人的优点，补充自己的不足，完善自己。（2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上，我开 始有意识的培养学生自主、自理能力，如墙报的设计，放手让学生参与。（3）要 求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱，减少矛盾。二、培养学生的良好习惯。二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以 我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是经常利用思品课学习小学生日 常行为规范，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻
19、注意调动学生的 积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次 是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一 个卫生小组长，专门负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌 椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中开展“评星抽奖”活动，促使良 好习惯的养成。三、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我 带领学生积极参加学校的各项活动，利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学 生都为班级而自豪。在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，获得全级团体总 分第二名。从而逐步形成一个健康向
20、上、团结协作的班集体。四、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。为了让每个 学生都有展示自我的舞台，发挥自己的长处，我大胆的放手让学生们轮流做值日班 长（每人2天），让每一位学生都尝试成功的喜悦，让学生学会自己管理的同时学 会管理班级，使他们提高自我控制能力，成为教师的得力助手。我教给他们方法， 遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进行日常的班级管理，目的是培养人人互 相尊敬、人人竞争上游、人人行为稳重、人人讲究卫生。通过这样的实践，使每一 位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感，锻炼了学生的胆量，提高了学生的心理 素质。五、正确的运用鼓励和表扬，转化个别学生。鼓励和表扬是班主任日常工作中不可缺少的一种教育方法，它在一定程度上比 批评更好。特别是一、二年级的小学生，更喜欢表扬。如我班的黎某同学，顽皮 好斗、控制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹 天宫。针对他这些特点，我抓住他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特征，我平时注