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1、小学班主任学期教学工作总结（第1篇）今年是我第一年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的 过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境 的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同 的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的 乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人。为了今后 更好的做好班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下：一、班级管理工作一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一 开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热 烈。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级 管理基本
2、上了轨道。六年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难 管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日班委 制，每天由值日班委进行班级管理。同时我把班级细化，每一扇窗， 每一排桌子，都有专人负责，让人人参与班级管理。二、丰富多彩的赛事活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集 体荣誉感的最佳机会。在县校运会上，张进同学表现出色，获得男子 200米第5名，潘宇宇同学表现出色，获得女子铅球第3名。参加了 镇“关爱在我心中”主题队会评比，获镇二等奖。组织部分学生参加 了 “水文化书画作品”赛，并获得二、三等奖若干名。这些活动的参 加，培养了学生的自信心、集体意
3、识。三、班级主题活动小学班主任学期教学工作总结（第5篇）时光飞逝，岁月如梭，眨眼间一个学期的生活已经临近尾声。经 过将近两年的辅导员工作的锻炼，本学期我非常荣幸的加入了四年组, 担任了四年四班的班主任。首先在这里，我要感谢学校领导对我的信 任以及各位老师在工作和生活中给予我的鼓励和帮助，让我有勇气和 信心来挑起这个担子，迎接这个挑战。对于班主任工作，我还是一个 新兵，所以在此谈不上什么经验，我只是想把这一学期来自己的所思 所想和所为说出来与大家交流，如果有不当的地方还请大家直言不讳, 多多批评指正。一、知己知彼百战不殆因为我的班级是一个新成立的班级，我对学生和家长都完全的不 了解，所以，在学生
4、来之前，我就仔细认真的看每一份学生考试报名 表上的信息和资料，对于他们的基本情况做到心中有数。入学之后， 我给他们每个人建立一个详细的档案资料。在开学第一天，不仅我向 同学们介绍了我自己，同时也让他们每个人到前面做自我介绍，这样 我和同学们之间就更加深了对彼此的了解，对我开展工作也就能够更 加有的放矢。二、民意选举班级干部班级干部不仅是老师的得力助手，更是班级的核心力量。开学初, 我没有急于定班干部，而是让同学们之间互相观察彼此的表现，同时 我也在各个方面考察学生们的特点和能力，同时，我也让同学们思考, 根据自己的性格和特长来决定去竞选什么班干部。经过一个月的考察, 十一之前，我让每个同学写了
5、自己的参选意愿，让他们在十一期间准 备竞选稿，回来之后的第一个班会，我们就举行了非常正规的竞选演 讲。我们完全尊重了学生选票的意愿，并结合学生的性格特点和班级 的实际需要做以适当的调整。同学们对选出来的班干部都非常认可和 配合，有了这样一支精良的班干部，班级的凝聚力和向心力更强了， 以后的班级工作也更好开展了。三、人人有事做，事事有人做虽然班级干部已经定了，但是还有那么多乐于为班级做事的同学 落选怎么办呢？我从曾经看过的魏书生的班主任工作漫谈中受到 启发，给所有的学生都安排了一定的任务，并起了好听的名字。比如: 负责关灯、关窗的“环保小卫士”，负责浇花的“护花使者”，还有 负责检查物品摆放、书
6、架布置的同学等等，几乎我能想到的所有事情 都有同学负责。包括所有室内外值日生和擦地贴的同学也都能够按时 到岗去工作。总之，我的宗旨就是让学生们：人人有事做，事事有人 做，只要学生能够做的我从来不做。我这样做的主要目的，就是锻炼 学生们的能力，培养他们的自信心和责任感，让他们每个人都感受到 自己既然是班级的一份子，就有责任和义务为同学们服务和奉献，班 级的荣辱与共与每个人息息相关，班级所有成绩的取得是每个人共同 努力的结果。四、培养全面发展的人我觉得在小学阶段是塑造人的性格和品行的最为关键的时期，因 为个人智商不同，所以学习成绩可以不是最好，但是人格一定要完善, 一定要培养孩子全方面的能力和素养
7、。我班孩子绝大多数都来自于农 村，热情、懂事、淳朴，但是普遍有些胆小，而且方言严重、平翘舌 不分，说好“四年四班”这四个字对于他们来说都很有难度，语文课 上能够有感情的没有错别字的读好一段话的同学屈指可数，对此我真 是看在眼里急在心上。所以，我特别珍惜每一次能够锻炼他们的机会, 认真带领他们做好每一次晨读和脱口秀。我曾经利用一个中午的时间, 请来了四年组一班和二班里普通话比较好的同学到我班表演诗朗诵、 演讲、文化墙解说，并和我班同学合作表演课文去年的树和小 木偶的故事。他们的精彩表现让我班同学大开眼界，而且特别的高 兴和激动，尤其对王月琪扮演的小木偶这一角色念念不忘、赞叹有加, 有个新来的男同
8、学说自己鼓掌都把手拍红了。现在，他们的朗读水平 有了很大提高，而且能够很敏感的指出其他同学的错误之处。英语朗 读跟随多媒体语音语调更是模仿的很像，这其中当然少不了英语老师 李欢的功劳，更让我意外的是，在期末考试中，孩子们英语及格率达 到了百分之分。我班学生不仅胆子小还对自己不够自信，在选择课外活动课的时 候，刚开始对于大部分孩子都喜欢的合唱，竟然一名同学都没有选， 不是因为不喜欢，而是都害怕唱不好，最后，经过我和张姐的鼓励和 劝说，终于有四名同学参加了。当他们上完第一次课回来就激动的对 我说，非常喜欢这个合唱组，选这个没有后悔，在元旦联欢会上，他 们四个为全班同学共同演唱了在合唱班学习的让爱传
9、出去这首歌, 因为我班孩子都非常喜欢挺，一遍没听够，又大家共同演唱了第二遍。经过一个学期的磨炼，还有古诗文诵读比赛和合唱比赛的锻炼， 同学们的胆量有了很大的提升，也比以前有了很大的进步。在此，也 特别感谢李冰冰老师在我班合唱比赛中对学生的训练和培养。五、个人业务的提高工作的前两年我一直是担任辅导员，除了音体美和英语，我几乎 教便了所有的科任课，唯独对数学和语文接触比较少。本学期，我开 始教数学和语文，开始时真是有些摸不着头绪，每天晚上备课做课件 都要到十一二点钟。让我印象最深的就是本学期的年组教研课，非常 感谢我们四年组和金老师能够给我这个锻炼和成长的机会。开始的时 候我准备的不是很充分，思路
10、也不太清晰，金老师就利用自己休息的 时间一句一句的帮我分析，捋顺，曹主任、陈波老师、小勇等四年组的老师也都给我提出了宝贵的意见，这个过程真是让我收获良多，受 益匪浅！在这里，我还应该感谢我的辅导员康迪老师对这个班级的付出和 奉献。我是一个新班主任，她是一个新辅导员，在搭班的第一天，我 就对她说过，我自己还是一个新手，可能给与不了她什么经验，我们 就是共同努力来管理和经营这个班。在工作中，也确实是这样，康迪 老师对班级的各项事务都非常的尽心尽力，尤其在期末复习阶段，抽 时间辅导学习稍差的同学，每天都至少帮我判一套卷子，这也给我减 轻了许多的负担和压力，我们班级所有成绩的取得都离不开她的奉献 和付
11、出，在这里也深深的表示感谢！六.家长会内容1、介绍班级的基本情况和任课教师情况，让他们对学校和班级 有更深的了解，同时对家长的积极支持和配合表示感谢。2、分析一下学生自身的优势存在的问题，以及今后努力的方向。3、看古诗文诵读和合唱比赛的视频以及学生照片的视频，让他 们能够感受学生在校的成长和快乐。4、家长之间可以共同探讨教育子女的经验和困惑。5、提出未来的工作要求，做好假期的工作安排。七、存在的困惑1、学记中有一句话是“亲其师信其道”，但是在实际的生 活中，和学生走的太近，还容易失去教师的那种威严，如何才能做到 让学生既尊敬又爱戴，有没有什么好的方法？2、学生对自己感兴趣的问题举手很多，不感兴
12、趣或稍难的题目 就不敢举手，但是实际教学中不可能都是让学生感兴趣的话题，如何 能够集中学生的注意力，提高学生课堂回答问题的积极性？最后，我想用几句话来结束我的总结：我爱四年四班这个班集体, 每次走进班级都让我感受到一种浓浓的暖意；我爱小学部这个大家庭, 同事们在一起相亲相爱，团结协作，锐意进取；我爱我们实验学校这 个大熔炉，在这里，不仅可以品尝到生活的酸甜苦辣，更让我实现了 自身的价值，享受无尽的喜悦和幸福！我的总结到此结束，在此忠心祝愿大家20年工作顺心，万事如 意！本学期我班主要开展了 “班级之星评比活动”、“学生每日得分 活动”、“我们在成长”等主题活动，这些活动的开展激励了学生的 学习
13、积极性，培养了学生的自信心。利用班队会进行了 “安全教育”、 “关爱在我心中”等主题班队会活动，这些班队主题活动的开展培养 了学生的安全、爱心等能力。四、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学 生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去 理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每 一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。 一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及 时主动地和家长联系（本学期我和孙兰水校长家访了每一位学生）， 向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生健 康成
14、长。这学期，根据学校的安排，成功地配合学校召开了一次家长 会，我向家长们介绍学生在校情况，并虚心听取了家长的意见。小学班主任学期教学工作总结（第2篇）时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。和我班 的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东西，在他们 成长的道路上，我及时地对他们进行了思想的，生活上的，学习上的 教育。以下是本人在本学期中的工作总结：一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方 面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间 对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件，及时处理，不 把问题留到第二
15、天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言 传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖 泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有 几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐心听他们说完。然后问道: 你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，许多学 生渐渐明白，自己做得不好，没资格批评任何一个人。让学生进行自 我教育。同时增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、 团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的 方矢，按照德育的方法动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。
16、我更关注学困生，如果他们这一 批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个 人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性 就显而易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常 重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采用了比较民主化的 方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干 部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而 在平时，我最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家 服务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要 为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈
17、心，问问他 们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。 做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步 加强。三、建立奖励机制发现学生的闪光点。学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善 于学生的优点，让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中 我每月评选一个“优胜小组”和两名“每月之星”，谁表现好了 都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组 的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，脸上的 表情好像比吃蜜还甜。久而久之，学生为了能成为优胜小组中的 一员或为了成为每月之星，而遵守纪律，时间长了良好的行为习 惯也慢慢地培养了。四、做好后
18、进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此， 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的 爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不 粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响 他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课 堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。 课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健 康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、注重安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。 作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。 下课时，记
19、得叮嘱一句：别打闹！雨雪天叮嘱学生：别乱跑！放 学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家！班主任是个 非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、 腿勤，是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下， 与开学初相比，我班各方面具有明显的进步。总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也 有不足之处。我相信我在今后的教育教学中会更加努力，用我全 部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同 营造一个轻松、愉悦的学习环境。小学班主任学期教学工作总结（第3篇）素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科 学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发
20、展，个性特长得到充 分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我 国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为 “班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小 学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任 何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来， 那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这一年 来的工作的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让 他们真正感受到老师对他
21、的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作 的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观 察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了 解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性 特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握 哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的 文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么, 你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大
22、程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班 主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组 建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力 表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二， 在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团 结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确
23、、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和 进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小 学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。日常行为的训练要 通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体 情况选择），务必使每个学生具有“服
24、从集体，服从命令”的思想， 具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱, 严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况， 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、 低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每 一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学 生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受 的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素 质
25、才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一 是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实， 要让孩子能“跳一跳，摘到苹果”，不能好高鹫远，以免丧失孩子信 心。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替 的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调， 这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争， 其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉 的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由 整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神
26、的培养。2、设立定期评价制度：以“小苹果”等相对固定的评价模式， 对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期 优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生 的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差 生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步， 共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先 进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效 果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和 灵魂的洗礼，留下深
27、刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据 社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如引导孩子们要学会 爱感恩的班会感恩的心，教育学生正确看待“美”的班会美的 标准以及教育学生要做文明小学生的班会文明伴我行等等，主 题都非常优秀。七、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的 人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可 能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生 的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带 头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生
28、存，学会 学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作 的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗 “爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的 工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。小学班主任学期教学工作总结（第4篇）一个学期转眼而过，在班主任生涯中又多了一丝记忆。学生更懂 事了，看着一张张高兴的笑脸，我就会由衷的欣慰。如今学生正生机 勃勃的成长着，我想这不是为师者的成就吗？回望一个学期的班主任工作，又重读了学期初的计划，我对本学 期的工作做一下总结，也以此总结一下生活吧。一、学期初目标的达成情况1、班级常务工作有条不紊，学生养成教育初
29、见成效。升旗、早 操、卫生、纪律等方面均积极上进，在高年级组，我班的流动红旗最 多。2、学生成绩稳步上升。学生虽然没有提高平均成绩，但是也顶 住了学习负担越来越重的压力。各科平均成绩均在全区前列。3、在各项比赛中成绩优异。本学期我班参加了学校组织的讲故 事比赛、踢健子比赛、跳绳比赛、环保手抄报评比等比赛，并且成绩 优异。尤其是讲故事比赛，我班郎啥、王澜都取得了一等奖的好成绩。4、后进生转化工作成为亮点。二、工作上的闪光之处这学期后进生转化工作成为亮点，我班后进生齐雨欣、程子健学 习态度好了，纪律好了。学习成绩明显进步。虽然齐雨欣同学还是没 有及格，可是他是努力的、快乐的。我想他将来进步会越来越
30、大。之 所以后进生转化工作这么顺利，我觉得就是教师的信任给了他们莫大 的力量。他们收获了自尊心和自信心，读书又帮他们找回了学习的兴 趣，有了这些怎么能不进步呢？三、仍需要不断追求的领域学期初，我把本班的奋斗目标定为：思想上健康成长，纪律上我 为榜样，学习上力争上游，言行规范，活动积极。我把这句话放在我 班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己，并且一直向这方面努力，有 了一些成绩。但是这仍是我未来不断追求的目标。我相信：只要不断 坚持，就一定能实现。一学期工作转眼而过，也许是人到三十吧，感觉时间过得越来越 快。但愿这半年的工作中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星, 让自己以后的人生之路更加光明吧。