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1、教学内容绿色校园我的家教学目标1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然 生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识，提高植树造林的自觉性。2、通过户外测试和整理有关数据，培养学生动手操作能力、研究性学 习能力及集体协作精神。教学重点让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。教学难点让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。课程类型新授型教学准备风速器、纸风车、温度计教学方法归纳总结法教学过程修改意见教师活动学生活动一、观察图画，设疑激趣1、观察两幅背景资料图，说说图中的树木起到了什 么作用。2、设疑：树木对风和气温有影响吗？有什么影
2、响？ 二、想一想：测试需要哪些工具？1、出示风速器、纸风车、温度计。2、知道这些工具的作用和使用方法吗？你还知道别 的工具吗？想得越多越好。3、动手制作“小风车”等工具。三、测一测1、师：让我们测量一下有树木和没有树木的地方，在同一时间的气温和风速有没有不同。以小组为单位分工协作。2、树对风速有影响吗？将收集到的数据填入表格。三、说一说：1、把你的发现告诉同学们吧！学生根据图片描述物体的运动。师引出课题。学生说出图片中的能量名称课 题活动一：人与环境类课时第一课时2、我的收获：今天的活动使我了解了 活动中我对自己最满意的是四、活动延伸：1、做一做：调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境
3、产生的影响，有什么发现吗？2、试一试：把你在调查中了解到的树木在自然环境 中的作用，写成一份调查报告。课 题活动一：人与环境类课时第一课时教学内容绿色校园我的家教学目标1、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣,增强学生的环境保护意识。培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。教学重点培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。教学难点培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。课程类型新授型教学准备表格、图片、笔、资料、录像教学方法归纳总结法教学过程修改意见教师活动学生活动一、导入新课1、引导观看录像：沙尘肆虐，气候异常，洪水泛滥，
4、珍惜动物失去栖息地2、思考：造成以上现象的原因是什么？二、读一读1、读背景资料中的文字，谈谈自己的感受。2、简介有关古巴比伦王国的一些情况。3、这座世界文明古国最后却变成沙漠消失了，这是学生根据图片描述物体的运动。什么原因造成的呢？三、做一4故师引出课题。师引出课题。1、以小组为单位，围绕“破坏森林的后果”这一主 题展开讨论。2、推选“新闻发言人”，在班级内“发布”本组收 集到的信息。3、比一比，评出“最佳新闻发言人”。4、环保知识竞赛。四、写一写把你收集到的资料整理后填入表格中。五、议一议1、四人小组，大胆设想没有森林的世界将会是什么 景象。2、汇报结果3、小结：森林消失后人类的生存环境哪些方面会受 到严重影响。4、环保小论坛：自由发表见解。六、想一想1、人类的哪些行为回使森林受到破坏？2、假如森林从地球上消失了，没有森林的世界将会 是什么景象？3、我能为保护森林做些什么呢？4、我的收获：在今天的活动中，我有（）点收获。让我把每一点收获用一棵树表示，画在下面的荒山上吧。七、活动延伸1、做一做：让我们一起办一期保护森林的绿色小报 吧！2、评一评：你们的小报制作好了吗？快拿出来，给 大家看吧！