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1、大班科学教案动物保护色活动目标：1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。2、感受保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。活动准备：1、活动前在家长的帮助下搜集具有保护色的动物并简单了解 动物保护自己的方法。2、动物保护色资源视频与PPT课件。3、各种动物图片与背景图。活动过程：导入部分：一、图片“捉迷藏”引入，初步了解动物保护色。1、PPT：森林中的小动物要跟我们做迷藏?请小朋友找一找它 们是谁，都藏在哪里？（图片中有蛇、树蛙、松鼠、枯叶蝶以及猫 头鹰）2、引导幼儿用xx藏到了哪里进行表述。3、幼儿找完后老师一一呈现背景图片中藏起来的各种动物。（点 击哪种动物，就出现圈出来的标
2、记）4、提问：个别动物为什么不易找到呢？ -因为一些动物躲到 跟自己身体颜色很像的地方，所以我们不易发现他们。5、出示枯叶蝶、青蛙、蛇等图片，同时小结什么是动物护色。教师小结：像树蛙、蛇、枯叶蝶和青蛙等动物为了隐蔽和保护 自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。二、交流讨论“动物自我保护”的方法，深入了解 动物的保护色。1、出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行”动物自 我保护”的交流。师:前几天，我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有 关动物自我保护的方法，现在请你们自己说一说调查结果.（幼儿自 由发言）师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法，你们真棒，现 在请小朋友看一
3、看老师收集的资料。2、老师讲解：动物外表颜色与周围环境颜色相似，这种颜色 叫保护色，很多动物具有保护色。例如竹节虫、狮子、青蛙，老师 边讲解边出示图片。3、除了这几种动物，还有很多动物具有保护色，我们随着视 频一起去看一看吧。4、播放“动物保护色”视频。小结：动物世界真神奇啊，为了保护自己更好的生存，许多动 物都有和环境相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。三、操作巩固老师这里有很多图片，请小朋友贴贴找找：选一种动物想想它 应该住哪幅图中？（幼儿分组把动物图片放到背景图中，在幼儿操作 中教师做一些适当的启发和引导）小朋友自选区域和同伴交流。小结：小朋友真能干，交流了许多动物的保 护色。四
4、、联系生活，拓展幼儿经验。1、幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到 了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？2、出示图片，各种具有保护色的军装与作战时的图片、坦克， 老师边出示图片边进行讲解。五、游戏巩固“捉迷藏”小朋友们，知道了小动物和人类保护自己的 方法后，你会通过躲藏的方法保护自己吗？出示花园图片，现在 我们一起玩个“捉迷藏”的游戏。提问：1、你穿着黄色的衣服，你会躲到哪里？你穿的是红色衣服你会躲 到哪里？2、游戏：老师扮演红花、黄花或其他颜色的花，我是红花（或 其他颜色），谁藏到我这里？（穿红色衣服的幼儿藏到老师身后）活动延伸：听音乐带领幼儿去户外一起玩捉迷藏的游戏图1：森林背景图，（图片中有蛇、树蛙、松鼠、枯叶蝶以及猫头鹰）点击，动态出现。图2狮子图片图3竹节虫图4青蛙（池塘中的）图5插入“动物保护色”视频图6沙漠军装图7沙漠作战时的图片图8丛林的军装图9丛林作战的图片图10作战的迷彩坦克图11花园图片（各种颜色的花朵）