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1、大班社会活动水稻丰收啦一、活动目标1 .感受水稻丰收和收割水稻的快乐，知道丰收对人们来说是一件 幸福的事。2 .知道水稻生长的不易，感受农民伯伯的辛苦，知道要节约粮食。难点：知道水稻成熟的特征，知道成熟的水稻可以丰收了。策略：观察水稻、图片支架。二、活动准备.经验准备：幼儿在童梦农场接触过水稻。1 .物质准备：镰刀16把、黑板、图片、竹笛筐、锣鼓、丰收的 首乐。三、活动过程环节内容设计意图（一）进入场地， 激发已有经验1 .交流已有经验（1）师：今天我们在哪里，你来过幼儿园的 童梦农场吗，都做过哪些事？（2）幼儿回答2 .快速观察水稻（1）师：现在我们坐着地方叫什么？朝四周 看看水稻长什么样子
2、。（2）幼儿回答，教师小结唤醒幼儿在熟 悉的场域中的 原有经验。（二）观察水稻， 了解水稻样态1.寻找更多的秘密（1）师：选一株你喜欢的水稻从最上面看到 到最下面，观察一下它的颜色、叶子和样子，通过观察和触 摸，初步感知 和了解水稻的并把它带回来。2 .交流发现的秘密（1）师：你发现了什么，和我们分享一下。（2）幼儿分享，教师引导幼儿使用从上观察 到下的方法。（3）针对幼儿的发现张贴对应图片，并小结。3 .对比水稻（1）师：我的稻穗好像不太一样，它是水稻 吗，和你们的水稻哪里一样，哪里不一样。（捏 一捏、剥一剥）（2）幼儿回答，教师张贴图片：我的这株水 稻可能是小班的弟弟妹妹,你们的水稻可能是
3、 大班的哥哥姐姐，已经长大了。1 .寻找成熟的水稻。（1）师：你们一眼望过去，哪里的水稻可以 丰收了。杆子是黄色的、稻穗也变黄了，并且 样子是弯下来了的水稻就可以丰收了。（三）.交流庆祝的方式。寻找水稻（1）师：对长大的水稻我们可以庆祝？ 交流庆祝方式（2）幼儿回答，教师小结：水稻是我们的粮 食，我们可以用收割的方式庆祝。使用镰刀应 该注意些什么，看看我们的哥哥姐姐是什么做 的？特征，知道成熟水稻的样通过交流长大 的话题，引出 以收割的方式 庆祝水稻丰 收。1 .丰收装扮。（四）金秋割稻，庆祝水稻丰收（1）教师出示农民庆祝丰收的图片：你们看 用不同物品和农民伯伯把红绸带系在腰上，把帽子戴在头上
4、，真实太热闹了。（2）师：这里有许多装扮的东西，每人选择材料装扮自己，感受丰收是一件快乐的材料装扮自己，感受丰收是一件快乐的事情。并通过一种东西装扮在身上。2 .金秋割稻。（1）幼儿割稻，教师巡回指导（播放音乐）L送丰收祝福。（1）师：看到自己收割的那么多的水稻，你 的心情怎么样？送给你们一个字。（2）师：丰收的时候，农民伯伯经常把“丰” 字贴在哪里（粮食上）是啊，把它贴在水稻上, 是对丰收后的一种祝福。3 .交流收割果实的感受。一（1）师:采访一下各位小农夫，刚在收割水稻（五）展示成果，的过程中你感觉怎么样？感受丰收的喜悦（2）小结：在短短的时间里有丰收的快乐， 也有劳动的辛苦，但看到自己收
5、获的成果时， 会让我们充满力量，为你们点赞。4 .感恩农民伯伯。（1）师：我们的农民伯伯要收割许多的水稻, 好几天都弯着腰，流很多很多的汗，但是我们 小朋友有时候会扔掉、倒掉，吐掉，你觉得呢？（2）小结：我们要爱惜粮食，把每一份都吃 完，这是对农民伯伯最好的礼物。带上成果，传递丰收喜悦1.师：今天在这片水稻乐园里，我们感受到了（六）丰收的喜悦，体会到了劳动的辛苦，知道了如何爱惜粮食。敲锣、播放音 乐等形式知道 丰收需要满满 的仪式感。通过送“丰” 字，让幼儿对 丰收有更加强 烈的喜悦之 情。而后在米 访中让幼儿在 表达收割水稻 的感受的同时 萌发感恩之 情。传递丰收的喜悦2.我们把今天丰收的果实带来小班、中班的弟 弟妹妹，好，抬着我们丰收的水稻，出发吧!