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1、优秀班主任带班育人方略5000字班主任是学校中全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工 作的老师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全 体任课老师教学、教育工作的协调者。互信今日为大家细心预备了优 秀班主任带班育人方略5000字，盼望对大家有所关心！ 优秀班主 任带班育人方略5000字随着社会的进展，班主任工作的定位也慢慢发生了变化，它由 以前老师工作的副业，进展成为同授课一样是老师工作的主业，班主 任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领，促进同学健康 全面进展的角色。因此，我认为教育不是把一只水桶装满，而是点燃 一堆火焰。这种想法也来源于苏格拉底的教育理念，他认为
2、教育对一 个人的成长特别重要。无论是天资比较聪慧的人还是天资比较鲁钝的 人，假如他们决心要得到值得称道的成就，都必需勤学苦练才行。他 主见首先要培育人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次才 要教人学习广博而有用的学问。老师将先进的思想装进同学的心脑 血管，同学有了我的中国心就会实现我的中国梦由此可见，德育教育应当成为班主任工作的重点，所以我把工 作思路定为：抓同学思想和抓同学行动同时进行，以育人成就全部。 我的方法策略是：管理同学要严中有爱；教育同学要心中有数；开发 同学要同中有异；启示同学要有始有终、有史有忠；培育同学要 闹中有jing敬、静、净、竞；熬炼同学要苦中有乐学习、身心、其他
3、。我的实施步骤是：以带班育人为为基本动身点，做到三个层面，即：管理、教育、领导，但不论是管还是领，都是以育人为目 的。首先，管理同学是育人的第一步，从第一次接触同学开头即给同学留下必需敬畏的印象，让同学知道作为同学要有所为，有所 不为，在新学校的大环境中亦是没有法规，不成方圆，制定符合 班级现状的班规，且在执行的过程中更是秉承班规不容情面的态度, 让同学知道自己的所作所为将预示着什么。其次，是班主任工作的重点，即是育人。这个过程是班主任老师始终的事业。在这个过程中我坚持：供应机会、师始终的事业。在这个过程中我坚持：供应机会、陶感染-情境体验、搭建平台专心倾听、躬身示范-敬重关注的原则。第一：供
4、应机会、熏陶感染， 即是在班级管理的过程中遇到同学自己或者班干部可以解决的问题 时老师适当地放手，让同学们相互解决。例如，每当遇到同学之间闹 冲突、打架时，大多数老师都会急赶忙忙跑过去劝架，然后了解状况， 再劝说教育。这种处理方法往往会消失双方都不服气，你说你有理, 我说我有理，老师不易解决。遇到这种突发大事后，我很少用当面劝 说教育来解决冲突，一般状况下是让双方到一个宁静、没人的地方自 己调解，调解完了再来找我汇报调解经过、解决方法。这样处理，往 往不用我费太多说教，两人就调解胜利，握手和好了。这样既解放了 班主任老师的时间，又让同学学会调整心情、辨别是非，学会实事求 是、学会坚持对的，学会
5、放弃错的，耿学会了学会反思、宽容、换位 思索，进展自己的力量。其次：情景体验、搭建平台，例如我班的李 斌同学在课间的时候欺侮我班的另外两名同学，我发觉后不仅没有被 他的恶作剧激怒，反而从他的不良行为中发觉了她在班级中的地位, 让他担当班里的纪律委员，帮助老师管理纪律，从而引导他正确的与 同学沟通、相处，利用自己力量释放正能量，为班级做出贡献。第三： 专心倾听、躬身示范，陶行知说得好：运用伴侣的关系，彼此自由 交换学识，要比摆架子好得多，你要了解同学的问题，体谅同学的困 难，到处都显示出你情愿关心同学求学而没有一丝一毫的不耐烦。 因此老师要走向同学，了解同学，擅长倾听同学的心声，与同学进行 思想
6、和情感上的沟通，才能从中猎取信息，了解同学学习状况，关心 同学解疑答惑；同学则能从老师的倾听中感觉到自尊、树立了信念、 增加亲切感。倾听是双向的，一个愿听，一个愿说，来不得半点牵强， 老师也可把自己的生活经受及喜怒哀乐讲给同学听，以引起师生在情 感上的共鸣。倾听的后续工作是身体力行，躬身示范，是给倾诉的同 学满足的答复，也是班主任老师敬重同学的体现。最终，领导就是 领而导之也是育人的目标，是影响带动一个群体实现某一目标 的过程。创设有挑战性的目标，通过影响力，调动大家，变革创新， 实现目标。经过老师、家长、同学的齐心协力，全面协作，我班同学的身 心状态都特别乐观健康，同学素养进展全面，人际关系
7、融洽，学习习 惯良好，学习氛围深厚，积聚了乐观向上的正能量，同学知书达理， 孝亲懂礼，亲其师，信其道，不仅学会了学习，更重要的是学会 了做人。在校内外生活中的学习实践力量、融合应变力量、务实创新 力量都得到了较全面的培育和提高。值得反思的是，在以后的工作中应当把班级各个工作细节作为 把社会主义核心价值体系融入班主任工作的契机，无论是班级日常教 育管理，还是解决详细问题，无论是常规教育引导，还是处理突发事 情，无论是面对全班，还是针对个体，都注意给同学社会主义核心价 值观方面学问的介绍，让自己和同学都更加透彻的理解其内涵。优秀班主任带班育人方略5000字教育技巧的全部神秘就在于喜爱每一个同学。对
8、于班主任来说, 爱是对每个生命的敬重和善意，它意味着要拥有一颗宽容的心，能够 包涵无知和缺憾。我当班主任半年多来，从自己还是个同学接受班主 任的管理，到现在当班主任管理同学，角色不知不觉中已经悄然发生 了很大的变化。借这次机会我静下心来回顾自己的班主任历程，从第 一次接班的紧急可怕到现在的从容面对，其中虽然累但是特殊快乐， 特殊欣慰，班主任这个岗位熬炼了我，使我转变了许多。我认为可以 从以下几个方面带领班级，带好同学。一、全面了解同学是前提。新生入学后，班主任可以实行填写调查表、电话询问、同学自 我介绍等方式，对同学的家庭状况、爱好特长、脾气性格、身心健康、 综合习惯、学习基础诸方面的状况进行
9、了解，准时建立同学个人档案， 做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础。二、严爱结合方法巧。新生入学后，由于来到一个新的环境，一切都是生疏的，对过 去的学校、老师和同学怀有留恋之情，对新的班主任抱有怀疑和摸索 的态度，同时又布满着新颖和盼望。因此,班主任千万不要操之过急， 肯定要微笑地面对同学，循循善诱讲道理，循序渐进提要求，把母爱 和师爱结合起来，把严格要求和培育爱好结合起来，开展丰富多彩同 学喜闻乐见的活动，用班主任爱的甘泉去滋润同学的心田，用班主任 微笑和才智去感染和影响同学，初步建立师生基本的信任关系。三、习惯培育很重要。新生入学后，就是要培育同学良好的品德习惯、学习习惯、遵 纪守法习
10、惯、劳动习惯和卫生习惯。由于，良好的习惯，是一个人学 习进步的起点，是一个人事业胜利的保障，是一个人立足社会的条件。 面对学校的封闭式管理，班主任要明确要求，严格训练，促使同学养 成良好的习惯。四、示范训练要规范。新生入学后，如何遵守学校的规章制度，如何适应学校的作息 时间，如何完成学校与高中的过渡与连接，如何培育同学的良好习惯, 诸如此类的问题与要求，班主任都要进行准时地心理疏导，加强沟通 和沟通，确立师生基本信任的关系，提出明确的要求规范，并进行有 序的严格的反复的训练，使同学有章可循，形成习惯，尽快适应学校 环境，尽快进入高中生的角色。五、宽容大度要渐进。宽容大度是班主任基本的师德和心理
11、品质。一个好的班主任, 应是真、善、美的代表。要想让同学接受教育，就要怀着一颗真诚的 爱心，一颗闪亮的童心，通过爱的力气，来发挥情感的作用。同学成 长过程中的缺点和错误是在所难免的，因此，班主任对待同学的缺点 和错误，要正确熟悉，理解宽容，善意指出，用老师的爱使他自律、 自束、自策，有内在的动力努力从璞玉变为璧玉六、形成合力是关键。班级的建设和进展必需形成合力，因此班主任在新学期一开头, 要开好任课老师会，班主任要向任课老师公布自己建设班级的施政纲 领，听取任课老师对班级建设和进展的看法，取得课任老师的信任和 支持，形成班科教育的合力，真正做到心往一处想，汗往一处流， 劲往一处使，共同搞好班级
12、教育工作。只有真心为孩子们铺设平台、制造机会，为其一生奠基的班主 任，才是好班主任。优秀班主任带班育人方略5000字一、基本情景介绍我现任三班级三班的班主任，我班现有同学57人，其中女生 27人，男生30人；而本学区的同学仅有25人，是个流淌性比较大 的团体。所以，在教育工作上重复性就比较大，每次有同学的转入转 出（平均每个学期有五个左右），都要对同学进行重组，让同学适应 我们的团体，我也要不断地熟识他们。从思想方面来看，孩子们都有着一颗和善、天真无邪的心灵。 女孩子们比较团结友爱，喜爱在一齐商议、解决问题，帮忙班级出 办法，帮忙老师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较 燥动、贪玩，
13、脾气较冲动，简单出一些平安事故。从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪慧的，他们 各有所长，但基本上都能找出自我在学习上的优势。如陈小龙这个孩 子虽然成果不怎样样，但在数学上的规律思维本领还是挺强的，假如 在上课时能留意力集中一些会取得很好的成果。爱学习、肯动脑、不 怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们进取向上，给 伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和数学的学习上还是能比 较应用自如，可自从三班级开头学习英语之后，他们觉得很难，上学 期期末考试及格率才是百分之六十八，所以许多孩子在学习英语上开 头的兴致勃勃到失去爱好和信念，情景比较糟糕。二、班级特色原来有意结合学习的学习
14、情景在同学中创设一种爱英语、学英 语、用英语的学习氛围，使学习在这种深厚的氛围中得到好处，构成 一种应对困难进取向上的精神面貌，但本学期则结合实际情景，抓同 学的思想教育，使同学构成一种安静的心理，让同学爱读书，从书中 找到乐趣，组织同学常到班级的图书角中走一走，看一看，此刻同 学的思想较稳定，班级正呈现出一种礼貌的风气。三、存在问题1、总体的学习习惯较差。孩子们对感爱好的课比较仔细，但 假如觉得难，无爱好的课就会非常地不仔细，甚至个别男孩子喜爱在 课堂上插嘴、随便下座位，使课堂秩序被扰乱，所以学习的成果收获 不大。2、同学的自私心理比较严峻。这点在男孩子身上表现得特别 严峻。孩子们都是以自我
15、为中心，容不下别人的一毛病，只要是稍不 利于自我的事就会很不兴奋，心胸比较狭小。3、个别孩子的共性比较突出，存在必需的心理问题。如韦杰 哺这个孩子由于家庭中的教育不是非打即骂，所以孩子在学校就会把 在家里所受到的委屈发泄到同学的身上，他能够把一年多以前的一个 小冲突用作欺侮同学的理由。在班级里造成了不良的影响。四、解决问题的途径和策略1、利用班队会，结合学校的活动组织同学开展一些班队会， 让同学在班队活动中受到教育。2、在同学中树立榜样。每一天老师都对学习仔细、举止礼貌、 作业仔细工整的同学颁发喜报，与家长共同协作教育孩子。孩子们在 这个活动中进取争取，取得了必需的成效，如粟梦龙这个孩子原先成 果较差，但此刻上课仔细听讲，作业完成得比以前仔细多了，所以在 学习上取得了很大的提高。3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。如徐永存这 个孩子是个非常聪慧的孩子，可是由于家庭离异的缘由，使得他处于 一种无人管教的状态，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都 非常地不仔细。我明白他很想自我的妈妈，每次谈起妈妈，他都很兴 奋。我对他说：只要你听话，妈妈会常常来看你的。这时他就会补 作业，把学习补上。【优秀班主任带班育人方略5000字】