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1、小学生暑假阅读方案（最新）一、指导思想让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅 读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让 书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧, 提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。二、活动主题快乐阅读，童心飞扬。三、活动目的通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物， 传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯, 提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野, 增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家 庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。四、参加对象全校学生以及家长。五、活动时间2
2、017年7月7日至8月31日。六、活动措施及要求1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目， 选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书 笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日 阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书 评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字, 家长及时进行评价，并写出书面意见。2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。 提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书 香少年，、“书香家庭，的评选，并组织书香家庭经验交流会、 好书推介会等活动。3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下
3、, 对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制 作专用书架。4、学校图书室将在月日至月日开放，需要借阅图书的同 学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互 连交流平台，通过班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲 子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流， 对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读 故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。6、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法 等在8月31日前报送到邮箱：xxo学校开学后组织评选，择 优
4、在学校网站、校报和小葵花杂志发表，并向上级媒体推 荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统 一上级学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少 年等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共 读成果。一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的 知识面，通过开展”让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生 读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小 养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶 情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展 智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素
5、质。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气;通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践 能力的提高。三、实施办法1 .组织领导：为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动 领导小组。组长：曹正轩副组长:焦红亮成员：各班班主任、语文教师2 .宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书 活动，做到人人知晓。向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师 的力量把这次活动搞好。向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。3 .活动保障(1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动 的顺利开展提供保障。(2)建立班级图书角。(3)发动学生互
6、相换书。(4)鼓励学生个人购书。三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展 关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落 实。如在班级中组织学生讨论：每天花多少时间读课外书为 宜?在什么地方读书?读些什么书为好?怎样读?等等。让 学生真正做读书的主人。2、第二阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班 级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读：每天中午30分钟自由读书时间；晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级 学生以日记随笔、摘抄、作文等形式
7、，记录、表达自己的读书 体会；每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活 动;（一、二年级利用每周的地方课;三至六年级利用每周的综合 实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生 一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、 边读边批注等等。或者定期举办”读书博览会“，以“名人名言”、 格言、谚语、经典名句、“书海拾贝“、”好书推荐”等小板块， 向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；每班一集：每学期各班将学生读书心得、整理成册，并教 会学生保存好自己的，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名 句编撰成册，供学生阅读交流；每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出 当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的”读书 之星”学校进行表彰。为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求 学生每人购买一本书。同学与同学之间定期举行”好书换着看“ 的活动。3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期”读书大王“和“书香班级工