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1、2022年至2022学年第一学期期末试卷_2022学年第一学期教研工作小结 本学期，我依旧坚持学习、探讨、指导、服务的原则，在充溢、劳碌的状态中度过。我负责高二和高三两个年级的语文教研工作。教研工作围绕学院和教研室的工作部署和要求，围绕新高考改革方向和语文学科核心素养以及语文学科基本要求，加强教学调研的针对性和有效性，重视发挥中心组的力气和才智，努力提升教研能级。下面，我从五个方面作一个回顾、总结和展望。 一、学习与提升 作为中学语文教研员，我坚持读书学习，提升自己。本学期我接着每天阅读文汇报解放日报和光明日报，下载好文章，接着订阅语文学习，阅读组室举荐的上海教化、现代教学、上海教学探讨、金山
2、教化等杂志，阅读了文本解读和语文教学、语文教学对话录和重读语文等教化教学专著，阅读了哈佛中国哲学课日本文明小史说话成为一个不惑不忧不惧的人自由与包涵等人文作品。本学期我参与了周琴芳老师的市级网络课程培训老师语言文字规范标准，对老师语言文字规范标准有了新的相识。本学期我接着利用自己的博客和金山区中学语文老师QQ空间，举荐优质教学资源，诸如人文阅读材料、作文教学资料、模拟试卷等，不断提升老师们的语文教学视野和素养。 二、探讨与实践 1、常规工作。 (1)制定工作安排。本学期我依据学科特点和本区实际，仔细制定了比较合理的高二高三教研工作安排，为全区各校的教学起到正确导向作用。结合教研活动及教学调研，
3、我了解各校高二高三备课组制定针对本校学情的可行安排，指导备课组长适时调整和完善阶段安排，确保安排落实的有效性。 (2)开展个体调研。本学期我下基层学校进老师的课堂，和老师们沟通教学心得和困惑，总结老师的教学阅历，并提出改进的看法和建议。我尤其关注青年老师的课堂教学，和他们沟通语文课程改革的方向和先进的教学理念，指引如何学习领悟语文教学基本要求，尽量让他们有正确的老师观、学生观和评价观。 (3)参加专项调研。本学期我参加教研室组织对枫泾中学、三附中和朱泾中学的课程与教学调研活动。在调研中，我关注老师的教和学生的学，关注老师的文本解读和课堂提问，关注学生的学习参加和逻辑表达。通过观摩语文随堂课，参
4、加备课组或教研组活动，总结老师们的教学阅历和亮点，发觉存在的问题与不足，提出改进的看法和建议。 (4)开展蹲点指导。本学期我接着去蹲点学校三附中指导老师的教学工作。我重点听青年老师们的随堂课，和他们沟通，赐予激励确定，也指出努力的方向，诸如语文教学基本要求如何落实在备课和上课环节、作业如何设计和批阅、随笔写作如何开拓学生的写作思路、试卷如何讲评更有效等。 2、重点工作。 (1)关注学生学习经验，开展主题教研活动。本学期我共听课53节，组织四次教研活动，分别在金山中学、张堰中学和教化学院。2022年10月27日下午，中心组成员、张堰中学包俊虹老师上了一节高二语文文言文教学研讨课游褒禅山记，并且参
5、加了主题论坛思想在场：听说读写辩。2022年12月5日下午，兼职教研员、金山中学语文教研组长李书慧上了一节高三语文专题复习示范课用典：言简意丰情委婉，并且参加了主题论坛。这两次教研活动都借助了金山教研网这一平台，让老师们对课堂教学做出了评价。2022年12月12日下午，我在学院组织了高二中心组成员和备课组长沟通第四、第六单元教学设计思路，我做了专题讲座关于单元教学的几点说明。2022年1月2日下午，我组织高三8位备课组长沟通了期末考试质量分析和寒假作业设计，做了区域质量分析，提出了教学复习的建议。另外，本学期市教研员范飚老师组织了两次市级主题教研活动，分别在嘉定二中和华师大一附中。我和部分语文
6、老师前往观摩学习，后组织全体老师主动参加网络发帖，表达自己的看法，在沟通中相互学习，共享彼此的教学才智。 (2)重视学业质量监控，努力提高分析信度效度。本学期我仔细命制了高二语文期中考试卷和高三语文期末考试卷，和顾燕文、方德平及包俊虹三位老师一起完成了磨卷，确保了考试的信度和效度，提高了区域命题的质量。我仔细组织高二和高三老师进行网上阅卷，做好数据解读、质量分析汇报课件、质量分析报告，为学校领导和老师刚好调整教学策略供应依据和导向。 (3)参加金山区首届金穗杯中青年老师教学评优活动。本学期我与学科组三位老师一起组织开展金山区首届金穗杯中青年老师教学评优活动。本着公开、公正、公允原则，我们先对参
7、赛老师的教学设计进行初评，然后对进入复赛的老师组织说课竞赛，最终对进入决赛的初中学13位老师进行课堂教学评比，根据规定比例，评出最终的结果。 (4)参加中小学德育一体化系列活动。本学期我和学科组三位老师组织全区获奖老师在金山中学开展了基于核心素养、聚焦学科德育优秀案例评比的赛后培训，我完成了评审综述。本学期我和项目组成员在钱圩中学参与了由教化局组织的金山区德育工作研讨会;参与了由李亚南老师在学院主讲的关于十九大万节示范课竞赛的专题培训，我和顾燕文老师组织选拔了金山中学的陈端端、亭林中学的陶俊和二附中的蒋易三位青年老师参与此次竞赛，提出了建议。 3、其他工作。 本学期我和学科组三位老师在学院一起
8、组织了第31届上海市中学生作文竞赛和第16届上海市中学生古诗文阅读大赛。我主动参加学院文化讲坛，开设了读书有味是清欢漫谈我的读书人生的讲座。我受邀参加了市教研室开展的项目探讨中学生汉语分级阅读;受邀担当由金山区文广局、教化局、电视台和教化学院联合举办的首届中小学生古诗文大会的评委，受邀担当美文润心灵，书香溢师情金山区中小学语文老师诵读竞赛的评委。我和顾燕文老师在金山中学一起细心组织了语文大讲堂区级选拔竞赛，最终三附中丁蓓蓓老师将代表金山参与明年的市级竞赛。我和顾燕文老师带领区8位语文老师去上海师范高校参与了2022上海春考阅卷工作。我受邀参加了漕泾精神表述语征集活动，还帮助朱林强老师完成了中学
9、教研室一年一度文明组室创建材料，还参加了区高一语文期末考试卷的磨卷活动(试卷由顾燕文老师命制)，还撰写了中学教研室开展的一些活动报道。 三、总结与创作 作为中学语文教研员，探讨、总结和创作很有必要。本学期，我接着坚持教学探讨、文学创作、写日记。我的一套语文试卷和两篇小论文发表在现代教学和中学生导报文萃，有一篇教研论文发表在金山教化并获学院教研员论文评比二等奖，有诗歌和散文各一篇分别获区一等奖和区优秀奖，还有7篇诗歌、散文和读后感发表在朱泾社区报新金山报和朱泾社区报(详细见附录)。除此，我写日记约15万字。 四、问题与不足 由于本学期我还去公共卫生中心就诊，所以精力有限，语文教研工作开展得还不多
10、，也还不深化;关切语文见习老师较少，去蹲点学校指导青年老师的教学工作还不多;在教材探讨和教研工作的反思总结方面还不够。 五、体会与设想 党的十九大成功召开以后，新的形势催逼着教化的改革和课程的改革。教研工作越来越具有挑战性。要提升教研能级，就必需把握课程改革要求和学科发展趋势，明确教研工作方向，理清教研工作思路，擅长整合教化教学优质资源，加强团队意识，具有协作创新精神。 我诚心感谢学院领导和部室领导对我的关怀和勉励，感谢同事们对我的关切和帮助，感谢基层学校的领导和老师们对我的信任和支持。 2022年，我将在学习、探讨和指导工作上再深化思索，再努力践行，争取有新的突破和新的成果。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页