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1、第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我1 .青春期身体的变化主要表现在哪些方面？答：三个方面：（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。2 .青春期的生理变化对我们有哪些影响？答：积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；消极影响：青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给 我们带来烦恼。3.我们如何应对青春期的生理变化？（1）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。（2）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春 的内在美。（4
2、）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。4 .青春期矛盾心理有哪些主要表现：答：（1）反抗与依赖；（2）闭锁与开放；（3）勇敢与怯懦;5 .青春期矛盾心理对我们有什么影响？答：（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。（2）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。6.我们如何化解青春期的矛盾心理？（心理矛盾可以调节缓和）答：（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）以求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生第二框成长的不仅仅是身体1 .成长
3、的不仅仅是身体说明：答：我们除了生理发育还有思想日渐成熟；思想成熟主要表现为：独立思考、批判精神、创造潜力2 .什么是思维的独立性？答：思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。3 .思维批判性的表现有哪些？答：思维的批判性表现在：（1）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点；（2）敢于对不合理的事情说“不”；（3）敢于向权威挑战。4 .思维的批判性对我们有什么意义?答：（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方 案；（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改 进现状。5.思维的
4、批判性对我们有什么要求？（怎样做到合理批判？）答：（1）要有质疑的勇气，（2）有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（3）批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决 问题。（4）掌握批判的技巧6.青少年为什么要开发创造潜力？答：（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限 可能；（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥 有改变自己、改变世界的潜力。7.我们应该如何开发创造潜力？答：（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；（2）我们在遵守法律的前提下敢于打破常规，开创前人未走之路；（3）创造离不开实践。（4
5、）我们也会关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。第二课青春的心弦第一框男生女生1 .青春期的男生和女生的差异有哪些?（1）生理方面的差异：（最显著）男女第二性征；（2）心理和社会行为：性格特征、兴趣爱好、思维方式等；2 .怎样看待青春期各自生理性别特征？（1）明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的；（2）平静而欣然地接受青春期特有的生理变化；3.怎样正确认识性别角色？（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；4.如何认识性别刻板印象？含义：性别刻板印象是人们对男
6、性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别 角色的期望和看法。5.性别角色的认识对我们有什么作用？（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何 与异性相处；（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受 自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。6.怎样正确面对男生女生各自的性别优势？（1）男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完 善自己；（2）认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀;（3）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；第二框青春萌动1.青春期心理萌动
7、的表现有哪些？在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2.与异性交往有什么作用？（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；（2）与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证；3.我们如何与异性交往？（我们中学生与异性交往应该注意些什么？）（1）我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体.（2）与异性正常交往，学习对方的优秀品质，完善自我。（3）掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。4.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情
8、感？（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；（2）对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情；（3）慎重对待，理智处理；正确态度：面对生活可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。5.什么是真正的爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包 含对家庭的责任；真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课青春的证明第一框青春飞扬1 .青春的探索为什么需要自信？（自信的作用）（1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始 伟大而光荣的事业。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势
9、与才华， 激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2 .青春的我们为什么要自强？（自强的作用？）（1）自强可以让我们更自信。（2）自强让青春奋进的步伐永不停息。3 .自强的重要内容？不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；4、我们如何做到自强？（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信，从而走向自强；（2）不断克服自己的弱点，战胜自己，这是自强的重要内容；（3）自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。5.如何拥有飞翔的力量？ /怎样助力青春成长？（1）青春的探索需要自信。（2）自信让我们充满激情（3）自强可以让我们更自信。（4）自强，让青春奋进的步伐永不停息。（5）激荡的
10、青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长！ 第二框青春有格1 .什么是“行己有耻”？我们该如何做到“行己有耻”？含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不要去做。 2.我们该如何做到“行己有耻”？（1）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力（2）真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇（3）树立底线意识，违反道德和法律的事坚决不做（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力3.止于至善的意思：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态4.止于至善是人的一种精神境界，我们如何做到“止于至善”？（1）我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追
11、求；（2）可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；（勿以恶小而为之，勿以善小 而不为）（3）善于向榜样学习，给予我们自我完善的力量；（见贤思齐焉，见不贤而内自 省也）（4）养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行 为。（日省其身有则改之，无则加勉）（5）以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是 对青春最好的证明。（穷则独善其身，达则兼济天下）5 .榜样有什么作用？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更 加美好。6 .什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监 督的情况下，能严守道德准则。