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1、三年级语文上册闻鸡起舞教案教学目标:1、知识目标：通过录像、图片欣赏，了解鸡的成员和 形态特征，以及与人类生活的密切关系。2、情感目标：通过本课学习激发学生对小动物的喜爱 和热爱生活、关注生活的情感。3、能力目标：尝试运用各种材料结合自己对鸡的了解 和认识，进行艺术表现和塑造，培养学生的表现力、创造力 和动手能力。教学重点与难点：重点：学习了解鸡的成员和形态特征等知识。难点：能够发现并掌握鸡的动态变化规律。教学准备：教具：多媒体课件、范作。学具：美术活动的材料、工具（橡皮泥）。教学过程：一、出示谜语，导入新课。教师出示：头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。同学们，你们猜这是什么？学
2、生揭示谜底一一公鸡今天就让我们一起来认识一下十二生肖中的鸡。引出课题：闻鸡起舞。二、讲授新课。1、闻鸡起舞原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有 志报国的人即时奋起。典故：传说东晋时期将领祖逖（tl）他年轻时就很有抱 负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤， 为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑 练武，刻苦锻炼。鸡和吉是谐音，在中国民间传统文化中，鸡是美好的象 征鸡虽然很普通、也很平凡，但它却为人们做了很多事情， 因而赢得了大家的喜爱。2、现在我想带同学们去鸡妈妈家做客，拜访一下它们。 听说同学们要来，它们全家都高高兴兴地来迎接你们了。、首先和大家打招呼的是谁呢？（播
3、放公鸡声音，让学 生猜）我们先来认识一下男主人公鸡先生，（出示一组公鸡 的图片），你觉得公鸡漂亮吗？它的美主要体现在哪些地方？ （说说公鸡的特征）公鸡-个子大、腿长、大冠子、长尾巴。、接下来再听听看是谁在喊我们？（播放母鸡的声音）我们来看看女主人鸡妈妈长得有什么特点？（出示一组母鸡 的图片）你觉得鸡妈妈勤劳吗？（说说母鸡的作用）母鸡一身子胖、腿短、小冠子、短尾巴。、小鸡很调皮不愿意出来，谁能学一学小鸡的声音和动作把它给请出来？（请学生表演，并出示一组小鸡的图片）你喜欢小鸡吗？为什么？（说说小鸡的特征和喜欢的理由）小鸡-身子腿细、无冠子、小尾巴。教师在黑板上分别用简笔画表现出鸡的身体动作3、佳作
4、欣赏，活跃思维。同学们的表现真不错，鸡妈妈为了表扬你们，特意请我 带你们去参观一下它的书房，里面有很多小朋友送给它们的 作品，请你们仔细欣赏。（出示一组以鸡为题材的作品，请 学生简要说说作品采用的材料、方法以及突出了鸡的哪些特分组练习各显身手。鸡妈妈这么热情地接待了我们，我们是不是应该亲自做 个礼物送给它们呢？教师出示用橡皮泥做的手工鸡。制作步骤:1、先用橡皮泥分别制作出鸡的身体、鸡冠、嘴、翅膀。尾巴、腿。（可以借助手工工具） 2、将各个部分组合到一起3、整理完成根据自己的生活经验感受，应运自己喜欢的手工形式，用橡皮泥创作一件鸡的美术作品。作业要求：造型优美、准确；内容丰富，富有想象力五、展示
5、作品，点评交流。展示部分学生的作品，请学生点评提出意见或建议，在 交流中提高自己的审美能力，对于点评不够到位的教师可作 适当补充。六、课堂小结。今天我们学习了十二生肖中的鸡，从中不仅学到了很多 和鸡有关的知识，而且也发现了鸡虽然很平凡但它身上有很 多值得我们学习的地方，希望大家也能像鸡一样做一个守信、 准时，乐于奉献、乐于帮助别人的人，只有通过坚持不懈的 努力，才有可能获得成功。闻鸡起舞悦读时光I闻鸡起舞.mp3当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝一些有志气的将领还坚持在北方战斗，刘琨和祖逖就是这样 的杰出代表。刘琨年轻的时候，有一个要好的朋友叫祖逖，西晋初期，他们一起在司州做主簿
6、。晚上，两人睡在一张床上，谈论起 国家大事来，常常谈到深更半夜。一天夜里，他们睡得正香的时候，听到一阵鸡叫的声音,把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看，天边挂着残月，东方还没 有发白。祖逖不想睡了，他用脚踢踢刘琨，刘琨醒来揉揉眼 睛，问是怎么回事。祖逖说：“你听听，这可不是坏声音呀。 它在催我们起床了。”两个人高高兴兴地起来，拿下墙壁上挂 的剑，走出屋子，在熹微的晨光下舞起剑来。就这样，他们一起天天苦练武艺、研究兵法，终于都成 为有名的将军。互动提问：1、闻鸡起舞的“舞”指的是什么？2、闻鸡起舞的主人公是谁？ 3、刘琨的好朋友叫谁？4、你觉得刘琨是一个怎么样的人？ 5、你为了达成目标，曾经做过什么事呢
7、？三、亲子游戏游戏一：闻声起舞 活动目标：1、能根据不同动物的叫声迅速用肢体语言表现出相应 动物的某个特征。2、乐意参与音乐游戏，体验坚持并获得成功的喜悦。 活动准备：各种动物叫声的音频。玩法：1、在一个固定区域，家长与孩子一起进行速度比拼，听到音乐最先进区域并作出相应动作的为冠军。2、鼓励幼儿在游戏时学会坚持不懈，体验靠自己的努力获得成功的愉悦。指导建议：1、在游戏初可提供间隔较长的音频录音，后续逐渐加快，体验循序渐进的游戏过程。2、适当地让幼儿体验挫折感，并以恰当的方式进行鼓 励，让幼儿获得成功感。游戏二：利剑出击 活动目标：尝试将长棍上的小球送到指定地点，感受坚持不懈地完 成任务的自豪与成功感。活动准备：较长的扁木棍、纸球或装水的气球若干、盒 子一个。玩法：将纸球或装水的气球放在木棍的顶端，幼儿双手伸直握住装着球的木棍，走至盒子处，将球倒入。指导建议:1、家长可共同参与游戏，增加竞赛模式。2、可灵活调整游戏难度，若简单，则可添置障碍物， 如困难则可缩短木棍的长度。3、在游戏中，家长以语言鼓励为主，帮助幼儿获得坚持游戏直至成功的自豪感。