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1、榜样的力量主题班会教案一、教学目标：1 . 了解榜样的概念和作用，认识到榜样对个人成长和社会 发展的重要性。2 .掌握如何选择和学习榜样，培养自我榜样意识和行为。3 .培养学生对榜样的欣赏和尊重，增强他们的道德情操和 社会责任感。二、教学重点和教学难点：教学重点：榜样的概念和作用，选择和学习榜样的方法，榜 样对个人成长和社会发展的重要性。教学难点：如何引导学生从身边的人和事中发现榜样，如何 培养学生对榜样的欣赏和尊重。三、学情分析：学生正处于青春期，对身边的事物和人有着强烈的好奇心和 模仿欲望，但又缺乏正确的价值观和行为准则。因此，通过 本次班会，可以帮助学生认识到榜样的力量和作用，引导他 们
2、选择和学习正确的榜样，培养他们的自我榜样意识和行为, 增强他们的道德情操和社会责任感。四、教学过程：第一环节：班会导入1 .老师通过图片或视频展示一些成功的人物，让学生猜测 他们是谁，引起学生的兴趣。2 .老师问学生，你们身边有没有什么人或事物让你们感到 钦佩或受到启发，为什么？例如，老师可以展示一些成功人士的照片，如科比布莱恩 特、李嘉诚等，让学生猜测他们是谁，然后让学生分享自己 身边的榜样，如家长、老师、明星、运动员等，让学生谈谈 他们为什么钦佩或受到启发。第二环节：讲解榜样的概念和作用1 .老师向学生介绍榜样的概念和作用，解释榜样对个人成 长和社会发展的重要性。2 .通过举例子的方式，让
3、学生理解榜样的作用和影响。例如，老师可以向学生介绍榜样的概念和作用，如榜样是指 对自己有积极影响的人或事物，榜样可以激发个人的潜能、 引导个人走向正确的道路、促进社会的进步和发展等。然后， 老师可以通过举例子的方式，让学生理解榜样的作用和影响, 如乔布斯是一个成功的榜样，他的创新精神和颠覆传统的思 维方式激发了无数人的潜能，引领了科技产业的发展。第三环节：选择和学习榜样的方法1 .老师向学生介绍如何选择和学习榜样，包括要有明确的 学习目标、选择适合自己的榜样、了解榜样的优点和缺点、 学习榜样的方法和经验等。2 .通过讨论的方式，让学生分享自己选择和学习榜样的经 验和方法。例如，老师可以向学生介
4、绍如何选择和学习榜样，如要有明 确的学习目标，选择适合自己的榜样，了解榜样的优点和缺 点，学习榜样的方法和经验等。然后，老师可以通过讨论的 方式，让学生分享自己选择和学习榜样的经验和方法，如有 的学生选择了自己的父母作为榜样，因为他们勤劳、诚实、 有责任心，有的学生选择了明星作为榜样，因为他们有着出 色的表演技巧和坚韧的毅力。第四环节：榜样对个人成长和社会发展的重要性1 .老师向学生介绍榜样对个人成长和社会发展的重要性， 包括榜样可以激发个人的潜能、引导个人走向正确的道路、 促进社会的进步和发展等。2 .通过讨论的方式，让学生分享身边的榜样对自己和社会 的影响。例如，老师可以向学生介绍榜样对个
5、人成长和社会发展的重 要性，如榜样可以激发个人的潜能，如同学小明的榜样是父 亲，他的父亲是一名医生，小明从小就受到父亲的影响，立 志成为一名医生，现在他已经在成为一名优秀的医生的道路 上不断努力。榜样还可以引导个人走向正确的道路，如同学小红的榜样是母亲，她的母亲是一名老师，小红从小就受到 母亲的教育和指导，知道了什么是正确的道路，她也成为了 一名优秀的学生。榜样还可以促进社会的进步和发展，如马 云是一个成功的榜样，他的创业精神和创新思维推动了中国 电商行业的发展。第五环节：培养学生对榜样的欣赏和尊重1 .老师向学生介绍如何欣赏和尊重榜样，包括要了解榜样的背景和经历、发现榜样的优点和特点、尊重榜
6、样的选择和 行为等。2 .通过讨论的方式，让学生分享自己对榜样的欣赏和尊重, 引导他们尊重身边的人和事物。例如，老师可以向学生介绍如何欣赏和尊重榜样，如要了解 榜样的背景和经历，发现榜样的优点和特点，尊重榜样的选 择和行为等。然后，老师可以通过讨论的方式，让学生分享 自己对榜样的欣赏和尊重，引导他们尊重身边的人和事物, 如同学小李的榜样是班上的优秀学生，小李很欣赏他的学习 方法和态度，他也尊重他的选择和行为，从他身上学到了很 多。第六环节：班会总结1 .老师向学生总结本次班会的内容和要点。2 .鼓励学生在日常生活中发现和学习榜样，培养自我榜样 意识和行为。五、板书设计：榜样的力量1 .概念和作用2 .选择和学习榜样的方法3 .榜样对个人成长和社会发展的重要性4 .欣赏和尊重榜样的方法六、教学反思：本次班会通过介绍榜样的概念和作用，讲解选择和学习榜样 的方法，以及培养学生对榜样的欣赏和尊重，使学生认识到 榜样的力量和作用，引导他们选择和学习正确的榜样，培养 他们的自我榜样意识和行为，增强他们的道德情操和社会责 任感。但在教学过程中，应注意引导学生从身边的人和事中 发现榜样，培养他们的欣赏和尊重能力，使他们能够在日常 生活中发现和学习榜样，不断提高自己的道德素质和社会责 任感。