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1、2020-2021学年中考作文精彩开头结尾：感悟篇。好词积累1、智慧口才类料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、 举一反三、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙 语连珠、口若悬河2、神情品格类憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、 神采奕奕、一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜、急中生智、仰不愧天、镇 定自若、化险为夷。好句积累 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津, 给我们人
2、生的启迪。 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃 生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌 一泻千里的奔流中。 人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人 生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。 春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远; 如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。 选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前退然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸， 撑开自信的帆破流向前，
3、展示搏击的风采。一一信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦 能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的 肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。 因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星 光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来;几天后，
4、白天很少活动的野猫竟大摇大摆地走在小区的花坛 里，我试图靠近它，与它亲热，它迅速走远了。小女孩走过来，向 小猫招招小手，四只小猫却像听了集合号一样，围向小女孩，我顿 时陷入了尴尬的境地。我在想，我和小女孩都曾经是野猫的好奇者，但我们不同在哪 里呢？是不是小女孩好奇而动心，我的好奇只停留在好奇上呢？好 奇心，好奇而动心，就才会有真正的好奇。名师点评：文章前半部分一直写自己对野猫的关注，如“从一只野猫，到一窝野猫，猫妈妈怎么养活她的猫宝宝， 好奇心越发强烈”，“猫妈妈和猫宝宝怎么样了呢？无家可归，雨中急得团团转一定很有趣吧？我的好奇 心忽然又复活了”，突出自己好奇而不动心，便于构成对比，为篇末议论
5、蓄势。文章语言朴实自然，不见 人为雕琢之菌，明白如话，有晓畅通达之妙。对话简洁，符合人物身份，又有利于主题表达。O佳作五关门和开窗江苏建湖刘昕宇我们无法忘记那个日子，无法忘记你一一我们心中勇于同命 运抗争的神！在无数读者期盼你新作的时刻，在公元2010年的最后一天， 在离你60岁的生日还有4天的时候，那个必然会降临的节日终于降 临到生命的门口，你抛下多年的轮椅，丢下有用的器官，带着迅跑 的梦想，去享受你节日的欢乐了。19岁本应是最狂傲的岁月，无情的上帝却夺去了你健美的双 腿。你要当运动健将，要当长跑冠军，要更高、更快、更强，可命 运无情地剥夺了你站立的权力，关闭了你梦想的大门，绝望充满你 的世
6、界，你痛斥老天不公。每天，日出日落，四季交替，你用十几年的光阴在轮椅上静 静地思考，草木荣枯，虫飞鸟鸣，路人熙来攘去，你从中感悟到生 命的真谛： 沙一世界， 人 乾坤，何必执著于暂时的欢快与痛 苦！对着地坛，你用一颗翻滚着热血的心发誓：“我要活下去。”简明扼要，直抵 中心。运用排比，整句 和散句交替使用，增强 韵律感。写关门。写开窗。太阳重新君临你的头顶。没有了双腿，你用手“走”出了绚丽人生; 不能奔跑在绿野旷地上，你放飞梦想与希望，让智慧替自己驰骋于 文学的蓝天。文学成了你活下去的理由，你更为文学的天空增添了瑰丽的 云朵！贾平凹这样评价史铁生的文学成就：“铁生对生命的解读， 对宗教精神的阐释
7、，对文学和自然的感悟，构成了真正的哲学。” 蒋子丹则说：“史铁生的出语惊人并不表现为壮怀激烈与慷慨 陈词，他总是很平静甚至很低调地写一些平实的文字，然后让 你大吃一惊。”当多数作家在消费时代里放弃面对人的基本状 况时，史铁生却居住在自己的内心，苦苦追索人之为人的价值 和光辉，他用文学深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和 关怀，造就了当代文学的又一座高峰。当运动健将的梦彻底地破灭了，他却成了文学世界里的 健将，实现了另一种意义上的更高、更快、更强、更美。人生从 来就是这样，上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。医学研究者发现，患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹地增大， 好像是在努力应付心脏所带来的
8、缺陷；肾病患者摘去了一个肾，他 的另一个肾的生命力在术后往往十分强盛。于是，他们得出一条规 律：人一旦身体上有了某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心 理。其实，弥补定律不只适用于身躯，也适用于人生。冥冥之中, 似乎总有一种力量在给不如意的人们这样那样的弥补：给贫穷者一 颗不甘贫穷的心，给卑微者一颗高贵的灵魂，给不幸者一份特别的 恩宠，给受挫者一份执着的追求，给失败者一分额外的收获。史铁生，就是这样一个生活的受惠者，一个弥补定律的铁证。写史铁生的文学 成就，突出“智慧之 囱 。巧妙联想。拓展议论，由个 例上升到一般，提升到 理论高度。发出号召，归结 论点；排比句增强了语人生不如意事常八九。当学
9、业一团糟糕的时候，当生活举步 维艰的时候，当烦恼挥之不去的时候，当痛苦无法排遣的时候，我 们要坚信，这个世界上，没有过不去的坎，上帝关上一扇门，同时也会为你打打扇窗。言的气势和表达效果。名师点评：文章用深情的语言叙述了史铁生不幸的遭遇和文学上的成就，然后引出“上帝关上一扇门，同时也会为 你打开一扇窗”的名言，并对其略作拓展议论，告诫人们要勇于直面人生，构思巧妙，立意高远。文章语 言优美，前半部分用第二我称，增强抒情性，后半部分改用第三人称，增强议论的客观性。思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一 份人生的
10、快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看 破红尘。如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你 努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美 丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接 彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的 人是真正的孤儿。朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅
11、途便黯然失色。朋友是 你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓 励你的人。在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落 和离别后，我懂得了珍惜。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空， 那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流；希望生活 美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的 光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动
12、力。风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年 轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所 以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。一一要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多 一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才 能造就明天的辉煌!时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗
13、者成果的重 量；间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。好开头好结尾积累1 .开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一 只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。结尾：把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。2 .开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天 空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社 会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。结尾：
14、怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你 的胸怀，让细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。3 .开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一种情感最动人，那就是师生情。结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为 学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？4 .开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别 人心里，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。结尾：赠人玫瑰，手有余香！5 .开头：欣赏是人与人之间的一
15、种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏是一种激励和引导，可 以使人扬长避短，更健康的成长和进步。结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱，人与人之间互相欣赏，世界才能充满爱！6 .开头：懂得珍惜，人生便是一种永恒。结尾：珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有 对蓝天的向往。7 .开头：有人说，比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。8 .开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现 在还记忆犹新。结尾：鼓励自己，我们充满斗志
16、，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己,将为自己缔造新的辉煌。9 .开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！10 .开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”，这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺 小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。结尾：雷锋曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！ 一个人就像一滴水一样，如果离开 了集体这个大海，就将一事无成。集体的力量是伟大的！【佳作研习】。佳作一天使的翅膀江苏建湖王亦明下晚
17、自习了，只见外面漫天大雪，地面上已有半尺厚了。我 不禁打了 个寒颤，又要辛苦母亲了。“我妈开车来接我啦。”有人自豪。我家没有车，可爸妈对我的爱一点不比他们差。那也是一个 风雪的夜晚，爸爸外出打工，妈妈连续几天感冒，散学了，我知道 不会有人来接自己，便一头冲进风雪里，可走到校门，妈妈在传达 室已等候多时。同学们纷纷被他们的父母接走，我知道爸妈也一定会来接我。 他们很忙，常常不能按时回家吃饭，有时就在附近店铺里买点什么 充饥，但遇到特殊情况，都会准时来接我。我知道妈妈现在已经上 路，我努力想像着路上的情景：风雪迷住了妈妈的双眼，路面坑坑 洼洼，摩托车上下跳动，妈妈也几次差点从车上摔下来。校门口家长
18、已经不多，我瞪大眼睛向人群中扫去，没有发现 熟悉的面孔。今天怎么了？他们不会疏忽的，有一回突然下雨，妈 妈想到自己没有时间来接我，提前把雨衣送来，让我自己回家。我在传达室里静静地等待，久久不见母亲的身影。我裹紧衣 服，准备自己回家，正要冲出去，一抬头，看见前方一个黑点在慢 慢地蠕动着。我擦擦眼睛望去，只见一个人在雪中艰难地蹒跚着，写风雪，为母亲出 场作铺垫.借助心理活动， 回忆母亲病中坚持接 自己回家的往事，侧面 描写，虚实结合。通过想象，再用侧 面描写，展现风雪路上 的艰辛，突出母爱的无 私。再次借助心理活 动，回忆提前送雨衣的 往事，通过侧面描写， 突出母爱的一贯性。从远处着笔，通过我心中
19、的一个期待也在慢慢绽放。近了，近了，那是妈妈，妈妈深 一脚浅一脚地朝这里走来我疯了似地跑过去，扑进妈妈怀里，心里的委屈连同泪水一 股脑地涌了出来：“妈，你怎么到现在才来呢？ ”妈妈不住地自责：“真对不起，妈妈来晚了。摩托车在半路 上抛锚了，怎么早不坏晚不会，偏偏在女儿最需要的时候出事了 呢？ ”听着妈妈的自责，我意识到自己的莽撞。朝妈妈的腿看去， 只见裤管早已结了冰，在灯下泛着白光。我再也克制不住自己了， 搂住妈妈便大哭起来：“妈，我太自私。”妈妈拉着我的手，笑着说：“女儿是天使，妈妈是你的翅膀。”门卫老大爷听罢，对母亲说：“有你这样的翅膀，天使会越 飞越高的。”妈妈，我或许不是够格的天使，但
20、你确实是我终生的翅膀， 你的爱将永远陪伴我搏击风云，遨游长空。动作行为，止面表现母 亲路上的艰难。写自己对母亲的 责备，反衬母亲的无怨 无悔。写母亲的自责，与 “我”的责备形成鲜明 的对比；通过语言描 写，正面表现母亲的无 怨无悔。写门卫的感叹，通 过侧面描写，赞扬母 爱。抒情作结，形象生 动。名师点评：摩托车半路抛锚就步行数里来接女儿回家，面对女儿的责备无怨无悔，文章已经很感人。但作者不满 足这些正面描写，还通过想象和联想，写到母亲连续儿天生病依然来接自己、提前送雨衣等往事，这样虚 实结合，注重“今天”，又写“过去”，用“过去”衬托“今天”，使母亲的形象更加丰满鲜明突出。此 外，文章结构简洁
21、，细节描写生动，主题揭示巧妙，都值得借鉴。佳作二感动地带江苏建湖 李晓燕在我记忆的田园里，有一片感动地带，专门记录人间真情。 我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。母亲的泪儿子走到妈妈的身边，妈妈抱住儿子，头搁在儿子的肩膀上， 轻轻的抽泣起来，儿子能感受到她身体的颤动。“妈，你怎么了？ ”儿子着急的问。总领全文，直接点 题。写妈妈反常的动 作神情。许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着儿子，粗糙的手紧紧的 握住儿子的手，似乎想要对儿子说什么，但动了动嘴唇，却什么也 没说，目光转向了电视。母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把儿子搂的很紧: “要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，妈妈不会
22、让你受到 伤害！ 妈妈把他搂的很紧很紧，好像怕他从她身边飞了似的。爸爸的手这是一家医院，女儿捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望 母亲。她轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手， 放在怀里“焙”着，睡得正香。或许是女儿的脚步声惊醒了父亲， 他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把女儿拉了出去。“爸，你 怎么不找张床睡啊？ 女儿埋怨爸爸。“我怕你妈晚上不舒服，不 肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说着, 便去买早点。望着父亲疲倦的身影，女儿一股暖流夺眶而出，是泪在飞。老师的鞋中午，教室里，年轻的女教师端坐在讲台旁，深情地注视着 台下。讲台下，几十个孩子正伏案午休。突然外面下起
23、雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了女教师 的头发。她正想起身做点什么，突然又好像想起了什么，重新坐下, 弯腰垂手一一噢！她在脱鞋，脱高跟鞋。她赤着双脚，离开讲台， 绕过一个个同学，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户关好。 最后一扇窗前横着一个同学，无法绕过，她顺着廊檐走到那扇窗 前，从外面伸手关好那扇窗。她回到讲台前的座椅上，拂去浮土，把脚重新塞进那双程亮 的高跟鞋。此刻，教室里一片安宁，孩子们睡得正香。转换电视，暗示 母亲的反常跟电视有 关。原来是电视上地 震夺去一位母亲的孩 子。先描写女儿目睹 的情景。通过对话交代原 因。胶鞋关窗，描写 细。绕到外面关窗, 呵护之心可见。抒情作结，首尾
24、照巡视我的感动地带，感动的花朵五彩缤纷，有感动便会有感 染，我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。应。名师点评：感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得 澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。享受感动，就是一 个积累爱心的过程，净化自我的过程。本文以片断连缀的方式，从生活中撷取三个平凡而感人的画面，从 母子之爱、夫妻之爱、师生之爱方面记录自己的感动。文章选例典型，生动感人；结构完整，首尾照应； 小标题精要整齐，描写具体、传神。佳作三生命的本色江苏建湖吴奕锋苏州拙政园天下驰名。星期天，我徜徉在这优雅的园
25、林里， 看百年的时光铺成脚下的路，感受千姿百态的生命给予我的诸多启 迪。向阳的花每一朵花都欣然舒展着花瓣，如初生的婴儿，在风中轻轻勾 勒出馨香的味道。嫩粉，嫩黄，粉蓝，各种颜色，应有尽有，每一 朵颜色都柔嫩得像梦一样迷离。可有谁知道，它的花籽，它们的 根须在时光中流离了百年。如此苍老的年纪怎能萌出如此鲜嫩的 梦？我细细揣摩它们的身姿，这才发现，每一朵花都向着阳光，尽 情吮吸着光明与温暖，希望的养分滋润了一切，一切都得益于希望 的养分。那向着阳光的姿态，是花儿们绽放的原因，那么，向着希望 的姿态，也应当是我们前行的姿态吧。入云的树一棵古树如仙风道骨的老者，久远的时光让它蓊蓊郁郁地覆 压了半个庭院
26、，光与影交错，细碎地投下一地斑驳。我仰首，那树 冠仿佛是一朵墨绿流云，稳稳地托着耀眼的太阳。我眯起眼，发现 它的身躯上有一段焦黑的印迹。百年来，它一定经历过狂风暴雨、交代起因，总写 启迪，领起全文。比喻独特新鲜。先设问，后解答， 书写启迪。写大雪普降的情 景。树冠像流云，由焦 黑的印迹想到它的历 史，大胆想象。电闪雷鸣，那段焦黑正是他曾经的伤痛。它是怎样在艰难的岁月 里稳稳地站成了百年不倒的绿塔的呢？我轻轻抚着粗糙的树皮，看 着它笔直的身姿，心里明白，挺立便是它不倒的原因。无论前方是风是雨，只要挺立着，就永远不会倒，这是树的 姿态，也应当是人的姿态吧？只要挺立着，保持着坚强的姿态，谁 能让你倒
27、下呢？高洁的莲荷花在浅浅淡淡的流水中静立着，像一个个披着轻纱在湖上 沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。粉色的花瓣透明宛如蝉翼，周 身的气质侵入每个的心。高洁的美名千百年一直在高蹈文人心中 熠熠闪光。清涟底下是淤泥，肮脏自不待说，为何它却能够永远高 洁，几百年来始终干干净净？我想周老已经给了我答案，中通外直 便是荷花生命的姿态，无欲无求，坚守着自己高贵的灵魂，荷花的 馨香便能从远古悠悠地飘向永恒。任世事肮脏，我只坚守本心，决不随波逐流，于是便有了灵 魂的芬芳。这是荷花出污泥而不染的秘密，又何尝不应当是人生的 姿态呢？每一种生命都有独特的姿态，唯有永怀希望、坚强挺立、坚 守本心，才是生命的本色。永葆
28、生命的本色，我们的人生命就能在 岁月的长河中站出令人铭记的姿态。设问、反问交替使 用，感情真挚强烈。仙女、蝉翼，围绕 高洁写荷花。巧用爱莲说意 境。总写感受，总结全 文。名师点评：这是一首散文诗，作者以拙政园的花、古树和莲花为描写对象，以诗一般的语言歌唱生命的美丽和不 朽，最后指出“永怀希望、坚强挺立、坚守本心”才是生命的本色。主题暗合材料，符合命题要求。文章 构思独特，结构匀称，以描写为主，间以抒情议论，生动形象，画面优美，感情浓郁，颇有感染力。 。佳作四好奇江苏建湖王雪“嗜嗜”这如婴儿哭泣的猫叫，在夜里令人无法入眠， 小区的人们对野猫着种深深的厌烦。这野猫从哪里来的呢？它怎么这几天一直在我
29、们小区转悠呢？我倒心生几分好奇。早晨，刚到楼下，无意间看到野猫窝里多了几个幼仔。从一只 野猫，到一窝野猫，猫妈妈怎么养活她的猫宝宝，好奇心越发强烈。 可是，也就一阵好奇而已，我从猫窝边从容地走过，上学去了。刚到教室，忽然下起雨来。雨点劈劈啪啪地敲打着玻璃窗。朝 外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。雨越下越大, 往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子 啊，什么都看不见。猫妈妈和猫宝宝怎么样了呢？无家可归，雨中 急得团团转一定很有趣吧？我的好奇心忽然又复活了。中午放学，湿淋淋的跑回家，心想下这么大雨，那些野猫或许 已经离开了，心中倒也高兴，这样可以省去听烦人的猫叫。
30、不过， 它们到底会去哪里呢？它们的吃住又如何解决呢？正想着，无意间看见楼下的6岁小女孩，拿着一把橘黄的小伞 替野猫们挡雨，我惊了一下，感到有些惭愧。一把小橘黄的伞，6 岁的小女孩，还有四个颜色不一的小猫仔，在大雨中构成了一幅温 馨的画面。一夜睡得很好，早上起来，对猫的好奇又复活了，特地下楼， 却发现野猫不见了。它们能到哪里呢？它们吃什么？好奇心越发强 烈起来。我走到拐角的路口，忽然又看见小女孩，她怀里抱着一个纸盒, 哭着闹着跟她妈妈说些什么。我好奇地向纸盒里看去，惊讶地发现 四只小猫仔都躺在里面，听母女俩的对话越发感到惭愧。“这野猫关你什么事？ ”“你为什么不说我关你什么事？ ”“你是我女儿，当然关我事。”“可猫和人都是上帝的儿女啊！”“好，好，依你的，不过只能放在家里阳台上。”妈妈同意女 儿的要求，最后还补上一句，“女儿好奇，妈妈倒霉。”初写好奇。再写好奇。三写好奇。四写好奇。五写好奇。简洁对话，借妈 妈之口 ，点出小女孩 的“好奇”，为最后的 议论作铺垫。卒章显志，议论点题。“妈妈不倒霉，妈妈施爱心。”女儿调皮地说。