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1、2022年托班第二学期工作计划 导语：伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。下面由小编为大家整理的托班其次学期工作安排，希望可以帮助到大家！本学期班级工作指导思想是：以十七大精神为指导，在幼儿园十一五课题的发展规划下，结合本班宝宝的实际状况及年龄特点，通过区域嬉戏这个有效载体，合理地支配好宝宝的一日活动，并做到养中有教、教中有养，注意个体差异，在生活卫生习惯、语言表达实力、社会交往实力等方面促进宝宝全面发展。一、班级状况分析本班共有25名宝宝，全为独生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一对双胞胎，一名为本学期新入园的插班生。二、幼儿发展状况分析经过上学期的入园适应，本班宝宝都能
2、高兴奋兴地上幼儿园，乐意与老师、同伴交往，能较主动地运用简洁的礼貌用语：如老师早、老师再见、老师帮帮忙等。（一）生活卫生习惯方面：1、大部分宝宝能运用勺子独立进餐、在老师激励下做到基本不挑食。2、知道大、小便要入厕，在老师帮助下，学习自己提拉裤子。3、饭前便后会洗手并擦干。4、基本能独自入睡，情愿尝试自己脱衣裤、鞋子，为自我服务。（二）常规方面：1、大部分宝宝知道别人说话时要留意倾听。2、能听信号收、归玩具，养成了肯定的区域嬉戏常规。（三）动作发展学会了一个跟着一个走，排队走路时不掉队。（四）认知发展1、基本能听懂一般话，并能用一般话与老师、同伴沟通。2、喜爱念儿歌、唱歌，表演欲望较强，参加主
3、动性较高。（五）主要问题由于宝宝年龄和发展上的个别差异，在生活自理实力和语言表达实力方面的差异较为突出，如个别宝宝说话语句不完整；清清攻击性行为较为严峻；吴柯逸、王悦铭较挑食，不愿多吃蔬菜等。针对以上状况，我们将细心地护理和指导他们，全方位地促进他们各方面的发展。三、班级工作重点（一）生活卫生习惯方面1、摆脱对家人的依恋，适应集体生活，能保持稳定、开心的心情。2、能自己洗手、擦手，自己用纸巾擦鼻涕；大小便后会整理衣服、并知道要洗手。3、情愿并喜爱自己吃饭，会正确运用勺子吃饭，会有秩序地排队用杯子喝水。4、宁静入睡，午睡时能自己脱衣服、解衣扣、脱鞋子。5、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡
4、等活动，能从中获得开心的体验。6、能合群地参与体育嬉戏，并能仔细执行简洁的嬉戏规则。7、有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。（二）语言表达实力方面1、喜爱并宁静倾听简短的童话、故事、儿歌，并能记住内容进行较简洁的复述。2、乐意回答成人的提问。3、会一页一页地翻书和看书，能在成人帮助下说出画面上的主要内容。4、喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。（三） 社会交往方面1、喜爱与老师交往，乐意与同伴一起玩。2、主动并乐意与同伴交换或共享玩具，并能获得开心的体验。3、会主动运用礼貌用语：感谢、对不起、没关系 。四、详细措施1、体育活动：保证宝宝每天两小时的户外活动时间，做到动静交替，集体与个别活动相
5、结合，并驾驭好活动的密度、强度以及个体差异。活动前检查场地、运动器具是否平安，宝宝的鞋子是否穿好，确保活动正常平安地进行。保证宝宝足够的饮水，指导口渴了刚好饮水，教给一些简洁的自我爱护方法。2、教学活动：接着运用生动、形象的直观教化，采纳敏捷多变的教学方法，将教学活动贯穿于日常活动之中，在活动中坚持以宝宝为主体，让宝宝充分运用多种感官感知四周事物，充分调动起宝宝的主动性、主动性，使宝宝在玩中学、在学中玩，并逐步培育宝宝养成良好的学习习惯。3、嬉戏：每天支配区域嬉戏并结合消遣、智力、音乐、体育嬉戏等，利用自然物及无毒无害的废旧物资，因地制宜地给宝宝创建嬉戏条件，提高宝宝嬉戏的爱好，同时注意玩具和
6、各种材料的摆放以便于宝宝取放。保证每天的嬉戏时间，寓教化于嬉戏之中，在嬉戏中充分发挥宝宝的主体作用，培育宝宝健康、开朗、活泼的特性，促进宝宝知、情、意、行等多方面实力的发展。4 环境：为宝宝创设良好的精神环境，主动关注和酷爱每一位宝宝，常常通过微笑、摩挲、搂抱、谈话等多种方式与宝宝交往，使宝宝处于舒适、轻松和欢乐的的状态，并使宝宝逍遥自在、活泼开朗地主动参加各种活动。为宝宝创设适合年龄特点、发展须要的良好物质环境，环境要能随着宝宝爱好、须要和实力以及季节、节日和教化内容的改变而改变。设立多种嬉戏区域，各区域支配合理，如宁静的活动区与比较吵闹的活动区域隔开。活动材料数量足够、种类齐全、经久耐用，
7、富含足够的信息量和多种阅历，同时摆放合理，分类清晰，易于宝宝自行取放。充分利用周边的小区环境开展活动，挖掘多种资源开拓宝宝视野，让宝宝在操作过程中主动学到学问、得到启发，学会探究问题。5、保育工作：接着建立合理的生活作息制度，对宝宝进行饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育，并以激励、表扬形式培育宝宝良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对宝宝的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，依据天气改变或活动量大小，刚好地帮助宝宝增减衣服，帮助宝宝逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收归玩具、脱鞋子等，使其学习自已的事情自己做，并不断提
8、高宝宝的生活自理实力。五、家长工作宝宝的教化须要家、园双方共同努力，才能有效促进宝宝全面发展。本学期我班保教人员将接着做好以下几项工作：（1）利用家长会让家长了解宝宝的在园生活、活动状况，并让家长了解本学期工作安排，与家长沟通确定家园联系方式。（2）利用各种机会与家进步行家园联系，如与家进步行面谈、电话、书面、网络联系，刚好让家长了解孩子在幼儿园的表现及点滴进步，并了解宝宝在家中的行为表现，与家长共同探讨教化孩子的方法与阅历，做到亲密协作，共同教化。（3）通过网络和宣扬栏公布每周的教化重点和须要家长协作的工作，让家长有目的、有安排地协作幼儿园，做到家园一样，为宝宝的健康成长共同努力。（4）通过开放家园亲子活动，让家长刚好了解孩子在园生活、学习状况。六、个别教化（1）对桐桐、每天、宇宇等体弱儿及过敏体质的孩子多关切，防止疾病的发生。（2）清清、轩轩在区域嬉戏中常常抢夺玩具，老师要多加视察，指导其运用交往语言，与同伴友好地一起玩或商议轮番玩。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页