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1、世界现代史全程课件世界现代史全程课件Contemporary World HistoryContemporary World Historynextnextnextnext1世界现代史全程课件世界现代史全程课件第六章 两次大战之间的民族民主运动概况概况概况概况印度的非暴力抵抗运动印度的非暴力抵抗运动印度的非暴力抵抗运动印度的非暴力抵抗运动 土耳其凯末尔革命和世俗化改革土耳其凯末尔革命和世俗化改革土耳其凯末尔革命和世俗化改革土耳其凯末尔革命和世俗化改革埃及的华夫脱运动埃及的华夫脱运动埃及的华夫脱运动埃及的华夫脱运动桑地诺领导的抗美游击战争桑地诺领导的抗美游击战争桑地诺领导的抗美游击战争桑地诺领导
2、的抗美游击战争墨西哥的护宪运动和卡德纳斯改革墨西哥的护宪运动和卡德纳斯改革墨西哥的护宪运动和卡德纳斯改革墨西哥的护宪运动和卡德纳斯改革 exitexitexitexit2世界现代史全程课件世界现代史全程课件本章内容提要本章内容提要本章内容提要本章内容提要在第一次世界大战和俄国十月革命的影响下，亚、在第一次世界大战和俄国十月革命的影响下，亚、非、拉掀起了民族解放运动的高潮。两次世界大战非、拉掀起了民族解放运动的高潮。两次世界大战之间发生的民族民主运动的主要内容有：土耳其凯之间发生的民族民主运动的主要内容有：土耳其凯末尔革命、印度国大党甘地发动的非暴力不合作运末尔革命、印度国大党甘地发动的非暴力不
3、合作运动、墨西哥卡德纳斯改革、朝鲜动、墨西哥卡德纳斯改革、朝鲜“三三一运一运”、埃、埃及的华夫脱运动、尼加拉瓜桑地诺领导的反美游击及的华夫脱运动、尼加拉瓜桑地诺领导的反美游击战争等。这次民族民主义运动具有广泛性、持续性战争等。这次民族民主义运动具有广泛性、持续性和多样性的特征，改变了第一次世界大战前民族民和多样性的特征，改变了第一次世界大战前民族民主革命均由民族资产阶级或自由派地主及其知识分主革命均由民族资产阶级或自由派地主及其知识分子领导的局面，出现了无产阶级政党领导的民族解子领导的局面，出现了无产阶级政党领导的民族解放运动的新局面。放运动的新局面。nextnextnextnext3世界现代
4、史全程课件世界现代史全程课件第一节第一节 概况概况一、一战后民族民主运动高涨的历史背景一、一战后民族民主运动高涨的历史背景1 1 1 1、一战期间殖民地半殖、一战期间殖民地半殖、一战期间殖民地半殖、一战期间殖民地半殖民地国家经济、政治民地国家经济、政治民地国家经济、政治民地国家经济、政治和阶级关系的变化和阶级关系的变化和阶级关系的变化和阶级关系的变化 2 2 2 2、十月革命对殖民地半、十月革命对殖民地半、十月革命对殖民地半、十月革命对殖民地半 殖民地的影响殖民地的影响殖民地的影响殖民地的影响 十月革命的胜利十月革命的胜利十月革命的胜利十月革命的胜利nextnextnextnext4世界现代史
5、全程课件世界现代史全程课件二、政治运动二、政治运动1 1 1 1、政治运动的主要类型、政治运动的主要类型、政治运动的主要类型、政治运动的主要类型 无产阶级政治组织和政党领导的工农运动无产阶级政治组织和政党领导的工农运动无产阶级政治组织和政党领导的工农运动无产阶级政治组织和政党领导的工农运动 民族资产阶级领导的民族民主运动民族资产阶级领导的民族民主运动民族资产阶级领导的民族民主运动民族资产阶级领导的民族民主运动 小资产阶级领导的爱国反帝运动小资产阶级领导的爱国反帝运动小资产阶级领导的爱国反帝运动小资产阶级领导的爱国反帝运动 爱国封建贵族领导的民族民主运动爱国封建贵族领导的民族民主运动爱国封建贵族
6、领导的民族民主运动爱国封建贵族领导的民族民主运动 部落酋长领导部落酋长领导部落酋长领导部落酋长领导nextnextnextnext5世界现代史全程课件世界现代史全程课件2 2 2 2、原因、原因、原因、原因社会经济结构和阶级结构的不同社会经济结构和阶级结构的不同社会经济结构和阶级结构的不同社会经济结构和阶级结构的不同历史文化传统的不同历史文化传统的不同历史文化传统的不同历史文化传统的不同儒教、伊斯兰教、印度教和部族文化儒教、伊斯兰教、印度教和部族文化儒教、伊斯兰教、印度教和部族文化儒教、伊斯兰教、印度教和部族文化的影响的影响的影响的影响亚非拉社会性质和社会基本矛盾亚非拉社会性质和社会基本矛盾亚
7、非拉社会性质和社会基本矛盾亚非拉社会性质和社会基本矛盾的相同性的相同性的相同性的相同性,决定了它们均有反帝反决定了它们均有反帝反决定了它们均有反帝反决定了它们均有反帝反封建斗争的动因封建斗争的动因封建斗争的动因封建斗争的动因社会性质：殖民地、半殖民地国家；社会性质：殖民地、半殖民地国家；社会性质：殖民地、半殖民地国家；社会性质：殖民地、半殖民地国家；主要矛盾：主要矛盾：主要矛盾：主要矛盾：人民群众与帝国主义和封建主义的矛盾人民群众与帝国主义和封建主义的矛盾人民群众与帝国主义和封建主义的矛盾人民群众与帝国主义和封建主义的矛盾儒教、伊斯兰教、印度教儒教、伊斯兰教、印度教儒教、伊斯兰教、印度教儒教、
8、伊斯兰教、印度教nextnextnextnext6世界现代史全程课件世界现代史全程课件三、改革运动三、改革运动1 1 1 1、中东改革运动、中东改革运动、中东改革运动、中东改革运动2 2 2 2、北非地区的改革、北非地区的改革、北非地区的改革、北非地区的改革 共同特点：共同特点：共同特点：共同特点：触及伊斯兰文化，世俗化触及伊斯兰文化，世俗化触及伊斯兰文化，世俗化触及伊斯兰文化，世俗化 高高高高 潮潮潮潮 代表：代表：代表：代表：埃及、里夫、埃塞俄比亚等国改革埃及、里夫、埃塞俄比亚等国改革埃及、里夫、埃塞俄比亚等国改革埃及、里夫、埃塞俄比亚等国改革 3 3 3 3、拉美地区的墨西哥改革、拉美地
9、区的墨西哥改革、拉美地区的墨西哥改革、拉美地区的墨西哥改革 代表：代表：代表：代表：卡德纳斯改革。卡德纳斯改革。卡德纳斯改革。卡德纳斯改革。凯末尔凯末尔凯末尔凯末尔土耳其的凯末尔土耳其的凯末尔土耳其的凯末尔土耳其的凯末尔 伊朗的礼萨汗伊朗的礼萨汗伊朗的礼萨汗伊朗的礼萨汗 阿富汗的阿马努拉阿富汗的阿马努拉阿富汗的阿马努拉阿富汗的阿马努拉 nextnextnextnext7世界现代史全程课件世界现代史全程课件四、民族主义思潮四、民族主义思潮1 1 1 1、孙中山的革命民主型民族主义、孙中山的革命民主型民族主义、孙中山的革命民主型民族主义、孙中山的革命民主型民族主义 2 2 2 2、苏加诺的综合型民
10、族主义、苏加诺的综合型民族主义、苏加诺的综合型民族主义、苏加诺的综合型民族主义 基本思想基本思想基本思想基本思想 旧三民主义和新三民主义旧三民主义和新三民主义旧三民主义和新三民主义旧三民主义和新三民主义 基本思想基本思想基本思想基本思想 主张民族团结和各派政治力量平衡主张民族团结和各派政治力量平衡主张民族团结和各派政治力量平衡主张民族团结和各派政治力量平衡 苏加诺苏加诺苏加诺苏加诺nextnextnextnext8世界现代史全程课件世界现代史全程课件3 3 3 3、南亚和中东北非的民族主义、南亚和中东北非的民族主义、南亚和中东北非的民族主义、南亚和中东北非的民族主义 代表代表代表代表甘地的印度
11、教宗教道德型民族主义，甘地的印度教宗教道德型民族主义，甘地的印度教宗教道德型民族主义，甘地的印度教宗教道德型民族主义，宗教和政治相融合，主张非暴力抵宗教和政治相融合，主张非暴力抵宗教和政治相融合，主张非暴力抵宗教和政治相融合，主张非暴力抵抗方式抗方式抗方式抗方式4 4 4 4、阿拉伯民族主义、阿拉伯民族主义、阿拉伯民族主义、阿拉伯民族主义 基本思想基本思想基本思想基本思想 主张阿拉伯人组成一个单一的国主张阿拉伯人组成一个单一的国主张阿拉伯人组成一个单一的国主张阿拉伯人组成一个单一的国 家，有共同语言和文化的政治实体家，有共同语言和文化的政治实体家，有共同语言和文化的政治实体家，有共同语言和文化
12、的政治实体 甘地和其支持者甘地和其支持者甘地和其支持者甘地和其支持者nextnextnextnext9世界现代史全程课件世界现代史全程课件五、两次世界大战之间的民族民主运动五、两次世界大战之间的民族民主运动1 1 1 1、亚洲、亚洲、亚洲、亚洲 朝鲜的三朝鲜的三朝鲜的三朝鲜的三 一起义一起义一起义一起义印度的非暴力不合作运动印度的非暴力不合作运动印度的非暴力不合作运动印度的非暴力不合作运动土耳其的凯末尔革命土耳其的凯末尔革命土耳其的凯末尔革命土耳其的凯末尔革命2 2 2 2、非洲非洲非洲非洲 摩洛哥里夫人民起义摩洛哥里夫人民起义摩洛哥里夫人民起义摩洛哥里夫人民起义埃及人埃及人埃及人埃及人“华夫
13、脱华夫脱华夫脱华夫脱”运动运动运动运动3 3 3 3、拉丁美洲、拉丁美洲、拉丁美洲、拉丁美洲 墨西哥卡德纳斯改革墨西哥卡德纳斯改革墨西哥卡德纳斯改革墨西哥卡德纳斯改革尼加拉瓜桑地诺领导的尼加拉瓜桑地诺领导的尼加拉瓜桑地诺领导的尼加拉瓜桑地诺领导的 游击战争游击战争游击战争游击战争凯末尔在凯末尔在凯末尔在凯末尔在指导民众教育指导民众教育指导民众教育指导民众教育backbackbackback10世界现代史全程课件世界现代史全程课件第二节第二节 印度的非暴力抵抗运动印度的非暴力抵抗运动一、第一次非暴力不合作运动一、第一次非暴力不合作运动1 1 1 1、背景、背景、背景、背景 “一战一战一战一战”激
14、化了印度民众与英国统治者激化了印度民众与英国统治者激化了印度民众与英国统治者激化了印度民众与英国统治者的矛盾，在客观上促进了印度民族资本的矛盾，在客观上促进了印度民族资本的矛盾，在客观上促进了印度民族资本的矛盾，在客观上促进了印度民族资本主义的发展主义的发展主义的发展主义的发展 一战后英国加强殖民统治，引起民族主一战后英国加强殖民统治，引起民族主一战后英国加强殖民统治，引起民族主一战后英国加强殖民统治，引起民族主义者和英国民众不满义者和英国民众不满义者和英国民众不满义者和英国民众不满“阿姆利则惨案阿姆利则惨案阿姆利则惨案阿姆利则惨案”是甘地发动全国性非是甘地发动全国性非是甘地发动全国性非是甘地
15、发动全国性非暴力不合作运动的直接原因之一暴力不合作运动的直接原因之一暴力不合作运动的直接原因之一暴力不合作运动的直接原因之一阿姆利则惨案阿姆利则惨案阿姆利则惨案阿姆利则惨案nextnextnextnext11世界现代史全程课件世界现代史全程课件2 2 2 2、运动的开始、运动的开始、运动的开始、运动的开始 运动方式：运动方式：运动方式：运动方式：19201920年年年年1212月，国大党在月，国大党在月，国大党在月，国大党在年会上通过了甘地提出年会上通过了甘地提出年会上通过了甘地提出年会上通过了甘地提出的的的的“非暴力不合作计划非暴力不合作计划非暴力不合作计划非暴力不合作计划”规定运动采取渐进
16、方式规定运动采取渐进方式规定运动采取渐进方式规定运动采取渐进方式第一步，放弃英国授予的爵位、封号、名位第一步，放弃英国授予的爵位、封号、名位第一步，放弃英国授予的爵位、封号、名位第一步，放弃英国授予的爵位、封号、名位第二步，罢课、离职、抵制法院和司法机关，第二步，罢课、离职、抵制法院和司法机关，第二步，罢课、离职、抵制法院和司法机关，第二步，罢课、离职、抵制法院和司法机关，并辅以并辅以并辅以并辅以“手工纺织手工纺织手工纺织手工纺织”抵制英布抵制英布抵制英布抵制英布第三步，逐步走上抗税段第三步，逐步走上抗税段第三步，逐步走上抗税段第三步，逐步走上抗税段甘地纺纱甘地纺纱甘地纺纱甘地纺纱nextne
17、xtnextnext12世界现代史全程课件世界现代史全程课件3 3 3 3、运动高潮与结果、运动高潮与结果、运动高潮与结果、运动高潮与结果19211921年不合作运动进入高潮，各地年不合作运动进入高潮，各地年不合作运动进入高潮，各地年不合作运动进入高潮，各地罢工达罢工达罢工达罢工达396396次，参加者达次，参加者达次，参加者达次，参加者达6060余万人其余万人其余万人其余万人其中，有些省的罢工甚至发展为武装中，有些省的罢工甚至发展为武装中，有些省的罢工甚至发展为武装中，有些省的罢工甚至发展为武装起义。起义。起义。起义。19221922年年年年2 2月月月月4 4日，联合省曹里曹拉村日，联合省
18、曹里曹拉村日，联合省曹里曹拉村日，联合省曹里曹拉村农民烧死向群众开枪的农民烧死向群众开枪的农民烧死向群众开枪的农民烧死向群众开枪的2222名警察事名警察事名警察事名警察事件，殖民当局杀害了件，殖民当局杀害了件，殖民当局杀害了件，殖民当局杀害了4444名农民。名农民。名农民。名农民。2 2月月月月1212日，甘地在巴多利主持国大党执日，甘地在巴多利主持国大党执日，甘地在巴多利主持国大党执日，甘地在巴多利主持国大党执委会会议，通过了停止不合作运动委会会议，通过了停止不合作运动委会会议，通过了停止不合作运动委会会议，通过了停止不合作运动的决议的决议的决议的决议 nextnextnextnext甘地在
19、非暴力不合作运动中甘地在非暴力不合作运动中甘地在非暴力不合作运动中甘地在非暴力不合作运动中13世界现代史全程课件世界现代史全程课件1 1 1 1、背景、背景、背景、背景 二、第二次非暴力不合作运动二、第二次非暴力不合作运动 世界经济危机与印度社会矛盾的激化世界经济危机与印度社会矛盾的激化世界经济危机与印度社会矛盾的激化世界经济危机与印度社会矛盾的激化 国大党和印度民众的反帝活动的推动国大党和印度民众的反帝活动的推动国大党和印度民众的反帝活动的推动国大党和印度民众的反帝活动的推动nextnextnextnext14世界现代史全程课件世界现代史全程课件2 2、经过、经过、经过、经过 甘地向英国政府
20、提出甘地向英国政府提出甘地向英国政府提出甘地向英国政府提出1111条要条要条要条要求，全部遭拒绝求，全部遭拒绝求，全部遭拒绝求，全部遭拒绝 以反对食盐专卖为突破以反对食盐专卖为突破以反对食盐专卖为突破以反对食盐专卖为突破口，领导食盐长征，发生口，领导食盐长征，发生口，领导食盐长征，发生口，领导食盐长征，发生起义起义起义起义 尼赫鲁与甘地被捕。签订尼赫鲁与甘地被捕。签订尼赫鲁与甘地被捕。签订尼赫鲁与甘地被捕。签订德里协定，国大党停止德里协定，国大党停止德里协定，国大党停止德里协定，国大党停止运动运动运动运动尼赫鲁和甘地在一起尼赫鲁和甘地在一起尼赫鲁和甘地在一起尼赫鲁和甘地在一起backbackb
21、ackback15世界现代史全程课件世界现代史全程课件第三节第三节 土耳其凯末尔革命和世俗化改革土耳其凯末尔革命和世俗化改革 一、凯末尔革命一、凯末尔革命1 1 1 1、凯末尔和凯末尔主义、凯末尔和凯末尔主义、凯末尔和凯末尔主义、凯末尔和凯末尔主义 （1 1）凯末尔其人）凯末尔其人）凯末尔其人）凯末尔其人 1919191919231923年土耳其民族解放运动年土耳其民族解放运动年土耳其民族解放运动年土耳其民族解放运动的领导人和土耳其共和国的第一任总统的领导人和土耳其共和国的第一任总统的领导人和土耳其共和国的第一任总统的领导人和土耳其共和国的第一任总统（1923192319381938）.凯末尔
22、旧译为基马尔凯末尔旧译为基马尔凯末尔旧译为基马尔凯末尔旧译为基马尔nextnextnextnext凯末尔凯末尔凯末尔凯末尔16世界现代史全程课件世界现代史全程课件（2 2）凯末尔主义六项原则）凯末尔主义六项原则）凯末尔主义六项原则）凯末尔主义六项原则nextnextnextnext改革主义改革主义改革主义改革主义六六六六项项项项原原原原则则则则共和主义共和主义共和主义共和主义民族主义民族主义民族主义民族主义平民主义平民主义平民主义平民主义国家主义国家主义国家主义国家主义世俗主义世俗主义世俗主义世俗主义17世界现代史全程课件世界现代史全程课件2 2 2 2、土耳其民族革命战争、土耳其民族革命战争
23、、土耳其民族革命战争、土耳其民族革命战争 （1 1）背景）背景）背景）背景 第一次世界大战的战败第一次世界大战的战败第一次世界大战的战败第一次世界大战的战败摩德洛斯协定摩德洛斯协定摩德洛斯协定摩德洛斯协定希腊侵略军侵占伊兹美尔希腊侵略军侵占伊兹美尔希腊侵略军侵占伊兹美尔希腊侵略军侵占伊兹美尔色佛尔条约色佛尔条约色佛尔条约色佛尔条约nextnextnextnext伊斯坦布尔是唯一的地跨亚欧两大洲的城市伊斯坦布尔是唯一的地跨亚欧两大洲的城市伊斯坦布尔是唯一的地跨亚欧两大洲的城市伊斯坦布尔是唯一的地跨亚欧两大洲的城市战战战战胜胜胜胜国国国国与与与与战战战战败败败败国国国国18世界现代史全程课件世界现
24、代史全程课件（2 2）经过）经过）经过）经过 第一时期：第一时期：第一时期：第一时期：19191919.5-1920.4,.5-1920.4,政治组织时政治组织时政治组织时政治组织时期期期期成立了以凯末尔为首的代表委员会；制定成立了以凯末尔为首的代表委员会；制定成立了以凯末尔为首的代表委员会；制定成立了以凯末尔为首的代表委员会；制定并通过国民公约；召开土耳其大国民并通过国民公约；召开土耳其大国民并通过国民公约；召开土耳其大国民并通过国民公约；召开土耳其大国民议会，建立国民议会政府议会，建立国民议会政府议会，建立国民议会政府议会，建立国民议会政府第二时期第二时期第二时期第二时期:1920.4-1
25、922.:1920.4-1922.9 9,民族独立战争民族独立战争民族独立战争民族独立战争时期时期时期时期 19211921年初建立了土耳其国民军，年初建立了土耳其国民军，年初建立了土耳其国民军，年初建立了土耳其国民军，19221922年战胜年战胜年战胜年战胜希腊军希腊军希腊军希腊军第三时期第三时期第三时期第三时期:1922.9-1924.4,:1922.9-1924.4,外交谈判和共和国建立时期外交谈判和共和国建立时期外交谈判和共和国建立时期外交谈判和共和国建立时期 19231923年年年年7 7月月月月2424日，洛桑和约的签定，是土耳其人民反帝斗争的重大日，洛桑和约的签定，是土耳其人民反
26、帝斗争的重大日，洛桑和约的签定，是土耳其人民反帝斗争的重大日，洛桑和约的签定，是土耳其人民反帝斗争的重大胜利。但海峡地区的非军事化和国际监督，却损害了土耳其的主权胜利。但海峡地区的非军事化和国际监督，却损害了土耳其的主权胜利。但海峡地区的非军事化和国际监督，却损害了土耳其的主权胜利。但海峡地区的非军事化和国际监督，却损害了土耳其的主权希腊军撤退希腊军撤退希腊军撤退希腊军撤退nextnextnextnext19世界现代史全程课件世界现代史全程课件3 3 3 3、凯末尔革命的意义、凯末尔革命的意义、凯末尔革命的意义、凯末尔革命的意义 结束了奥斯曼帝国结束了奥斯曼帝国结束了奥斯曼帝国结束了奥斯曼帝国
27、600600多年的封建君主专多年的封建君主专多年的封建君主专多年的封建君主专制和神权统治，建立了土耳其资产阶级制和神权统治，建立了土耳其资产阶级制和神权统治，建立了土耳其资产阶级制和神权统治，建立了土耳其资产阶级民主共和国，这是历史的巨大进步民主共和国，这是历史的巨大进步民主共和国，这是历史的巨大进步民主共和国，这是历史的巨大进步 使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济、文化和社会进步，创造了前提条经济、文化和社会进步，创造了前提条经济、文化和社会进步，创造了前提条经济、文化和社会进步，创造了
28、前提条件件件件 土耳其共和国的建立，开创了建立民族土耳其共和国的建立，开创了建立民族土耳其共和国的建立，开创了建立民族土耳其共和国的建立，开创了建立民族国家体系这一趋势的先声，沉重地打击国家体系这一趋势的先声，沉重地打击国家体系这一趋势的先声，沉重地打击国家体系这一趋势的先声，沉重地打击了帝国主义殖民体系了帝国主义殖民体系了帝国主义殖民体系了帝国主义殖民体系凯末尔革命胜利凯末尔革命胜利凯末尔革命胜利凯末尔革命胜利nextnextnextnext20世界现代史全程课件世界现代史全程课件二、世俗化改革二、世俗化改革1 1 1 1、政治改革、政治改革、政治改革、政治改革凯末尔从凯末尔从凯末尔从凯末尔
29、从1922192219221922年年年年11111111月开始到月开始到月开始到月开始到1924192419241924年年年年3 3 3 3月，月，月，月，采取了三项决定性的政治措施：采取了三项决定性的政治措施：采取了三项决定性的政治措施：采取了三项决定性的政治措施：消灭素丹制消灭素丹制消灭素丹制消灭素丹制宣布共和国宣布共和国宣布共和国宣布共和国废除哈里发制废除哈里发制废除哈里发制废除哈里发制 总之，封建君权和神权政体变成了资产阶级共和国，从而彻底总之，封建君权和神权政体变成了资产阶级共和国，从而彻底总之，封建君权和神权政体变成了资产阶级共和国，从而彻底总之，封建君权和神权政体变成了资产阶
30、级共和国，从而彻底解决了奥斯曼帝国遗留下来的国家制度问题解决了奥斯曼帝国遗留下来的国家制度问题解决了奥斯曼帝国遗留下来的国家制度问题解决了奥斯曼帝国遗留下来的国家制度问题 凯末尔凯末尔凯末尔凯末尔(1881(1881(1881(1881-1938-1938-1938-1938）nextnextnextnext21世界现代史全程课件世界现代史全程课件2、法制改革、法制改革核心是法律与宗教分离，表现在核心是法律与宗教分离，表现在核心是法律与宗教分离，表现在核心是法律与宗教分离，表现在 废除宗教法和宗教法院，确定废除宗教法和宗教法院，确定废除宗教法和宗教法院，确定废除宗教法和宗教法院，确定 了国民议
31、会的立法权了国民议会的立法权了国民议会的立法权了国民议会的立法权 颁布了土耳其共和国宪法，删去颁布了土耳其共和国宪法，删去颁布了土耳其共和国宪法，删去颁布了土耳其共和国宪法，删去 伊斯兰教为土耳其国教的条款伊斯兰教为土耳其国教的条款伊斯兰教为土耳其国教的条款伊斯兰教为土耳其国教的条款 颁布了民法、刑法颁布了民法、刑法颁布了民法、刑法颁布了民法、刑法 刑事诉讼法等法律条款刑事诉讼法等法律条款刑事诉讼法等法律条款刑事诉讼法等法律条款凯末尔在检阅军队凯末尔在检阅军队凯末尔在检阅军队凯末尔在检阅军队nextnextnextnext22世界现代史全程课件世界现代史全程课件3 3 3 3、教育改革、教育改
32、革、教育改革、教育改革 中心问题是教育与宗教的分离，主中心问题是教育与宗教的分离，主中心问题是教育与宗教的分离，主中心问题是教育与宗教的分离，主要内容有要内容有要内容有要内容有 颁布教育世俗化、现代化法令，颁布教育世俗化、现代化法令，颁布教育世俗化、现代化法令，颁布教育世俗化、现代化法令，规定学校必须在国家监督之下规定学校必须在国家监督之下规定学校必须在国家监督之下规定学校必须在国家监督之下 学校必须向受教育者提供非宗教学校必须向受教育者提供非宗教学校必须向受教育者提供非宗教学校必须向受教育者提供非宗教 的现代化教育的现代化教育的现代化教育的现代化教育 学校必须向受教育者传授西方科学校必须向受
33、教育者传授西方科学校必须向受教育者传授西方科学校必须向受教育者传授西方科 学技术、文化知识和思维方式学技术、文化知识和思维方式学技术、文化知识和思维方式学技术、文化知识和思维方式 加强土耳其民族意识的教育加强土耳其民族意识的教育加强土耳其民族意识的教育加强土耳其民族意识的教育凯末尔在授课凯末尔在授课凯末尔在授课凯末尔在授课nextnextnextnext23世界现代史全程课件世界现代史全程课件4 4、文化改革、文化改革、文化改革、文化改革主要特点主要特点主要特点主要特点在于抛弃了宗教精神，树立在于抛弃了宗教精神，树立在于抛弃了宗教精神，树立在于抛弃了宗教精神，树立 起土耳其的民族精神起土耳其的
34、民族精神起土耳其的民族精神起土耳其的民族精神改革内容改革内容改革内容改革内容文字改革在文化改革中占有重要地位，改用拉丁字母代文字改革在文化改革中占有重要地位，改用拉丁字母代文字改革在文化改革中占有重要地位，改用拉丁字母代文字改革在文化改革中占有重要地位，改用拉丁字母代替阿拉伯字母；新土耳其把民族主义与历史学相结合，改替阿拉伯字母；新土耳其把民族主义与历史学相结合，改替阿拉伯字母；新土耳其把民族主义与历史学相结合，改替阿拉伯字母；新土耳其把民族主义与历史学相结合，改变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向变了社会和学校轻视土耳其
35、民族史的倾向 拉丁字母拉丁字母拉丁字母拉丁字母nextnextnextnext24世界现代史全程课件世界现代史全程课件5 5、社会生活与经济改革、社会生活与经济改革、社会生活与经济改革、社会生活与经济改革 社会生活世俗化社会生活世俗化社会生活世俗化社会生活世俗化破除迷信、提倡科学的现代化精神；破除迷信、提倡科学的现代化精神；破除迷信、提倡科学的现代化精神；破除迷信、提倡科学的现代化精神；政府关闭女修道院政府关闭女修道院政府关闭女修道院政府关闭女修道院废除旧历废除旧历废除旧历废除旧历19251925年，土耳其政府决定废除旧历，年，土耳其政府决定废除旧历，年，土耳其政府决定废除旧历，年，土耳其政府
36、决定废除旧历，正式采用世界大多数国家通用的公元历正式采用世界大多数国家通用的公元历正式采用世界大多数国家通用的公元历正式采用世界大多数国家通用的公元历 采用姓氏采用姓氏采用姓氏采用姓氏19341934年年年年6 6月，大国民议会通过采用姓月，大国民议会通过采用姓月，大国民议会通过采用姓月，大国民议会通过采用姓氏的决定，改变了土耳其人以往有名氏的决定，改变了土耳其人以往有名氏的决定，改变了土耳其人以往有名氏的决定，改变了土耳其人以往有名无姓的习惯无姓的习惯无姓的习惯无姓的习惯 经济改革经济改革经济改革经济改革国家主义是凯末尔进行经济改革的指导思想国家主义是凯末尔进行经济改革的指导思想国家主义是凯
37、末尔进行经济改革的指导思想国家主义是凯末尔进行经济改革的指导思想修道院的尖顶修道院的尖顶修道院的尖顶修道院的尖顶nextnextnextnext25世界现代史全程课件世界现代史全程课件 总评总评总评总评:凯末尔改革是凯末尔主凯末尔改革是凯末尔主凯末尔改革是凯末尔主凯末尔改革是凯末尔主义的全面实践义的全面实践义的全面实践义的全面实践 总特点总特点总特点总特点:它是一次以它是一次以它是一次以它是一次以“世俗化世俗化世俗化世俗化”为为为为中中中中心的现代化改革心的现代化改革心的现代化改革心的现代化改革 局限性局限性局限性局限性:没有触动封建土地所有没有触动封建土地所有没有触动封建土地所有没有触动封建
38、土地所有制，因此土耳其民主革命制，因此土耳其民主革命制，因此土耳其民主革命制，因此土耳其民主革命的任务并没有完成的任务并没有完成的任务并没有完成的任务并没有完成、改革评价、改革评价、改革评价、改革评价backbackbackback凯末尔凯末尔凯末尔凯末尔26世界现代史全程课件世界现代史全程课件第四节第四节 埃及的华夫脱运动埃及的华夫脱运动 一、发生背景一、发生背景1 1 1 1、一战后英国对埃及的掠、一战后英国对埃及的掠、一战后英国对埃及的掠、一战后英国对埃及的掠夺和压榨，导致英埃民夺和压榨，导致英埃民夺和压榨，导致英埃民夺和压榨，导致英埃民族矛盾激化族矛盾激化族矛盾激化族矛盾激化 1914
39、 1914 1914 1914年年年年12121212月，英国政府以土耳其加入月，英国政府以土耳其加入月，英国政府以土耳其加入月，英国政府以土耳其加入 同盟国一方参战为借口，取消了奥斯同盟国一方参战为借口，取消了奥斯同盟国一方参战为借口，取消了奥斯同盟国一方参战为借口，取消了奥斯 曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国 的殖民地的殖民地的殖民地的殖民地 战争期间，英国从埃及掠夺战略物资、战争期间，英国从埃及掠夺战略物资、战争期间，英国从埃及掠夺战略物资、战争期间，英国从埃及掠夺战略物资、强征苛捐杂税、征用
40、大量埃及人为战强征苛捐杂税、征用大量埃及人为战强征苛捐杂税、征用大量埃及人为战强征苛捐杂税、征用大量埃及人为战 争服务，激起埃及人民对英国的强烈不满争服务，激起埃及人民对英国的强烈不满争服务，激起埃及人民对英国的强烈不满争服务，激起埃及人民对英国的强烈不满 nextnextnextnext27世界现代史全程课件世界现代史全程课件2 2 2 2、一战期间埃及要求自由发展民族资本主义经一战期间埃及要求自由发展民族资本主义经一战期间埃及要求自由发展民族资本主义经一战期间埃及要求自由发展民族资本主义经济，并建立独立的民族国家济，并建立独立的民族国家济，并建立独立的民族国家济，并建立独立的民族国家nex
41、tnextnextnext大战结束后，埃及民族资产阶级企图大战结束后，埃及民族资产阶级企图大战结束后，埃及民族资产阶级企图大战结束后，埃及民族资产阶级企图通过和平方式谋求埃及的完全独立通过和平方式谋求埃及的完全独立通过和平方式谋求埃及的完全独立通过和平方式谋求埃及的完全独立以柴鲁尔为首的埃及民族资产阶级代表人物组织以柴鲁尔为首的埃及民族资产阶级代表人物组织以柴鲁尔为首的埃及民族资产阶级代表人物组织以柴鲁尔为首的埃及民族资产阶级代表人物组织 “代表团代表团代表团代表团”（阿拉伯语音译为（阿拉伯语音译为（阿拉伯语音译为（阿拉伯语音译为“华夫脱华夫脱华夫脱华夫脱”）准备与英国进行关于埃及独立）准备与
42、英国进行关于埃及独立）准备与英国进行关于埃及独立）准备与英国进行关于埃及独立的谈判的谈判的谈判的谈判华夫脱党的主张得到了广大群众的支持，华夫脱党的主张得到了广大群众的支持，华夫脱党的主张得到了广大群众的支持，华夫脱党的主张得到了广大群众的支持，200200200200万埃及人在万埃及人在万埃及人在万埃及人在“委任书委任书委任书委任书”上签字上签字上签字上签字28世界现代史全程课件世界现代史全程课件二、二、经过经过1 1 1 1、英国殖民当局暴行与人民群众的抗议、英国殖民当局暴行与人民群众的抗议、英国殖民当局暴行与人民群众的抗议、英国殖民当局暴行与人民群众的抗议 1919 1919 1919 1
43、919年年年年2 2 2 2月，柴鲁尔发表讲话，强月，柴鲁尔发表讲话，强月，柴鲁尔发表讲话，强月，柴鲁尔发表讲话，强 烈要求终止殖民保护制度和英国允烈要求终止殖民保护制度和英国允烈要求终止殖民保护制度和英国允烈要求终止殖民保护制度和英国允 许华夫脱党参加巴黎和会，华夫脱许华夫脱党参加巴黎和会，华夫脱许华夫脱党参加巴黎和会，华夫脱许华夫脱党参加巴黎和会，华夫脱 党组织了群众集会和示威党组织了群众集会和示威党组织了群众集会和示威党组织了群众集会和示威 3 3 3 3月月月月8 8 8 8日，英国殖民当局逮捕了柴鲁日，英国殖民当局逮捕了柴鲁日，英国殖民当局逮捕了柴鲁日，英国殖民当局逮捕了柴鲁 尔等尔
44、等尔等尔等4 4 4 4位华夫脱党领袖，并把他们流位华夫脱党领袖，并把他们流位华夫脱党领袖，并把他们流位华夫脱党领袖，并把他们流 放到马耳他岛放到马耳他岛放到马耳他岛放到马耳他岛 人民群众掀起抗议运动，促使华夫人民群众掀起抗议运动，促使华夫人民群众掀起抗议运动，促使华夫人民群众掀起抗议运动，促使华夫 脱运动由和平签名请愿阶段逐渐转脱运动由和平签名请愿阶段逐渐转脱运动由和平签名请愿阶段逐渐转脱运动由和平签名请愿阶段逐渐转 入暴力抗议和武装起义阶段入暴力抗议和武装起义阶段入暴力抗议和武装起义阶段入暴力抗议和武装起义阶段埃及人民举行的抗议英国的示威游行埃及人民举行的抗议英国的示威游行埃及人民举行的抗
45、议英国的示威游行埃及人民举行的抗议英国的示威游行nextnextnextnext29世界现代史全程课件世界现代史全程课件2 2 2 2、1919191919191919年埃及三月起义年埃及三月起义年埃及三月起义年埃及三月起义 1919 1919 1919 1919年年年年3 3 3 3月月月月9 9 9 9日，开罗、亚历日，开罗、亚历日，开罗、亚历日，开罗、亚历 山大等城市的大中学校举行罢山大等城市的大中学校举行罢山大等城市的大中学校举行罢山大等城市的大中学校举行罢 课、游行示威课、游行示威课、游行示威课、游行示威 3 3 3 3月月月月11111111日各行业工人举行罢工日各行业工人举行罢工
46、日各行业工人举行罢工日各行业工人举行罢工 政府机关和司法机关职员同政府机关和司法机关职员同政府机关和司法机关职员同政府机关和司法机关职员同 一天也举行罢工一天也举行罢工一天也举行罢工一天也举行罢工 农民起而响应。提出农民起而响应。提出农民起而响应。提出农民起而响应。提出“废除殖废除殖废除殖废除殖 民保护制度民保护制度民保护制度民保护制度”、“争取完全的争取完全的争取完全的争取完全的民民民民 族独立族独立族独立族独立”要求要求要求要求 nextnextnextnext30世界现代史全程课件世界现代史全程课件3 3、英埃关系宣言发表，英国承认埃及独立、英埃关系宣言发表，英国承认埃及独立、英埃关系宣
47、言发表，英国承认埃及独立、英埃关系宣言发表，英国承认埃及独立19221922年年年年2 2月月月月2828日。英国政府被迫发表英国埃及关系宣言，日。英国政府被迫发表英国埃及关系宣言，日。英国政府被迫发表英国埃及关系宣言，日。英国政府被迫发表英国埃及关系宣言，承认埃及独立承认埃及独立承认埃及独立承认埃及独立19221922年年年年3 3月月月月1616日，埃及获得了独立。日，埃及获得了独立。日，埃及获得了独立。日，埃及获得了独立。4 4月月月月4 4日，正式颁布日，正式颁布日，正式颁布日，正式颁布了埃及宪法，规定埃及为君主立宪制的自由独立了埃及宪法，规定埃及为君主立宪制的自由独立了埃及宪法，规定
48、埃及为君主立宪制的自由独立了埃及宪法，规定埃及为君主立宪制的自由独立国家国家国家国家19241924年年年年1 1月第一届华夫脱党内阁成立，月第一届华夫脱党内阁成立，月第一届华夫脱党内阁成立，月第一届华夫脱党内阁成立，柴鲁尔任首相柴鲁尔任首相柴鲁尔任首相柴鲁尔任首相backbackbackback31世界现代史全程课件世界现代史全程课件第五节第五节 桑地诺领导的抗美游击战争桑地诺领导的抗美游击战争一、背景一、背景19141914年尼加拉瓜沦为美国的保护国年尼加拉瓜沦为美国的保护国年尼加拉瓜沦为美国的保护国年尼加拉瓜沦为美国的保护国19221922年年年年1212月在华盛顿召开中美洲各月在华盛顿
49、召开中美洲各月在华盛顿召开中美洲各月在华盛顿召开中美洲各国会议，签订和平和友好条约，国会议，签订和平和友好条约，国会议，签订和平和友好条约，国会议，签订和平和友好条约，根据条约，尼加拉瓜政府成立了国根据条约，尼加拉瓜政府成立了国根据条约，尼加拉瓜政府成立了国根据条约，尼加拉瓜政府成立了国民警卫队民警卫队民警卫队民警卫队19251925年年年年8 8月，美军撤出尼加拉瓜月，美军撤出尼加拉瓜月，美军撤出尼加拉瓜月，美军撤出尼加拉瓜尼加拉瓜发生争权夺利的内乱，尼加拉瓜发生争权夺利的内乱，尼加拉瓜发生争权夺利的内乱，尼加拉瓜发生争权夺利的内乱，19261926年年年年5 5月，美国海军陆战队趁机月，美
50、国海军陆战队趁机月，美国海军陆战队趁机月，美国海军陆战队趁机进驻尼加拉瓜，干涉尼加拉瓜内政进驻尼加拉瓜，干涉尼加拉瓜内政进驻尼加拉瓜，干涉尼加拉瓜内政进驻尼加拉瓜，干涉尼加拉瓜内政 奥古斯托奥古斯托奥古斯托奥古斯托 桑地诺桑地诺桑地诺桑地诺nextnextnextnext32世界现代史全程课件世界现代史全程课件二、二、经过（经过（1926-1933年）年）1926192619261926年年年年10101010月，桑地诺在尼加拉瓜月，桑地诺在尼加拉瓜月，桑地诺在尼加拉瓜月，桑地诺在尼加拉瓜北部金矿中领导工人和青年举行北部金矿中领导工人和青年举行北部金矿中领导工人和青年举行北部金矿中领导工人和青