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1、2022年关于当前学校后勤管理工作的思考 摘 要：后勤工作是学校管理的重要保障，干脆影响学校教学工作的顺当进行，注意学校后勤管理，关注后勤管理社会化，服务化，制度化，这也是摆在后勤管理工作者面前的一项紧迫而艰难的任务。 关键词：后勤管理 管理体制 教学改革 一、学校后勤管理改革的再相识 教化实践证明：一流学校须要一流的后勤管理，一流的后勤管理须要一流素养的后勤人员。人的素养与学校后勤管理亲密相连，为促进后勤工作更好地为教化教学服务，为学校师生工作、学习和生活服务，必需进行后勤管理体制改革。中国教化改革和发展纲要指出：学校的后勤工作，應通过改革逐步实现社会化。从而为学校的后勤管理改革指明白方向
2、二、后勤管理社会化管理的内涵 学校后勤社会化管理是指经过改革，激发广阔后勤职工的自觉性、主动性，告辞大锅饭，抛弃改过去的纯福利型的无偿服务，渐渐实行与市场经济一样的有偿服务、经营服务。运用自己的优势，拓展经营服务，进行对内对外创收，增加后勤的经济实力，让后勤形成独立的经济实体，也就是形成一个在学校宏观调控下，以育人服务为宗旨，自己核算，自己经营，自负盈亏，自我发展，自我约束的经济实体。 三、后勤管理改革的基本途径 1.转变观念，提高思想相识 当前，学校管理工作普遍存在着注意教学，轻视后勤服务管理。导致后勤管理人员素养较差，设备严峻老化，不利于后勤管理工作质量提高。因此，学校管理人员肯定转变观念
3、，从学校生存和发展的战略高度相识学校后勤管理的重要意义，加强后勤管理的改革：做好工作，理顺关系，调动主动性，增加管理力度，促进学校整体工作的进一步发展。 2.注意培训，提高后勤人员的整体素养 目前，一些学校后勤人员严峻缺编，只有很少的几人，人员素养偏低，大专以上文化程度几乎是零。科学技术的日新月异，学校办学规模的不断扩大，管理水平的不断提高，学校师生对后勤工作须要越来越高。同时，学校经费的不足，人少活多，工作冲突重重。因此，必需培训后勤服务人员，建立一支稳定的后勤管理人员队伍，坚持可持续发展，转变现有的管理模式，彻底解决制约学校发展的因素，为现代化管理供应人才保证。 3.树立正确的后勤管理意识
4、 陶行知：教化是依据生活、为了生活的“生活教化”，培育有行动实力、思索实力和创建力的人。学校后勤管理工作的在于“教书育人，服务育人，管理育人”。后勤管理的过程，也是一个教化的过程，力争 “感化新一代”，树立教化观点尤为重要。因为，后勤工作一般人认为跟钱、物打交道，见物不见人。学校的管理构成一个完整的教化过程，后勤管理也是如此。因此，后勤管理见物见人，管理育人，担负起教化学生的责任，对学生进行爱校、爱劳动、爱惜共公财物、艰苦奋斗等教化。 4.确定后勤工作的服务意识 现代学校为家长服务、为学生服务，作为学校管理的宗旨。学校后勤部门供应优质服务，后勤服务的职能表现：为学校持续发展创建必要的物质条件；
5、做好后勤保障工作，确保教学工作的正常运转；驾驭服务技能，供应优质服务。树立一心一意为人民服务的思想，实现优质服务，营造一个良好的环境。 5.建立后勤服务的长效机制 后勤管理工作是学校内部的经济管理，因此，必需建立长效机制。建立长效机制是后勤管理自身的须要。后勤管钱、管物，肯定慎之又慎。建立长效机制是学校管理的须要。目前，学校经费越来越不足，怎样在现有的财力、物力条件下，合理理财、管物，体现财和物的效益，提高效益是后勤管理工作者的首要任务。因此，树立长效机制，人、财、物有机结合，力争“物尽其才”、“财尽其力”、“物尽其用”。 6.树立后勤管理的群众意识 后勤管理的群众意识是指后勤管理工作必需面对
6、全体师生。后勤工作的状好坏干脆影响每个师生员工。以群众为主，关切师生，与师生相互沟通。想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需。出办法，想方法，同心同德，调动全体职工的工作主动性。 四、关于对策措施 1.关键是领导重视。学校领导注意后勤管理人员的选拔，有敬业精神和后勤管理阅历的人优先考虑；后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核范围，关切后勤服务人员利益，调动工作主动性；增加后勤群体的凝合力，处理好后勤群体内部的人际关系及后勤人员与老师和学生的人际关系。 2.提高后勤职工的整体素养 结合后勤职工的思想实际，进行思想政治工作， “寓教于文，寓教于乐”，提高思想素养和品德修养；树立良好的职业道
7、德规范。后勤管理的实践证明：学校后勤的服务性保障作用是不够的，肯定注意后勤工作的教化性，因此，注意后勤工作在整个学校工作中“育人”作用，建立良好的职业道德规范。 3.建立健全各项规章制度 实现目标管理有助于后勤工作的顺当开展。各教研组、各部门对总务处负责，总务处对学校负责，明确责任，赏罚分明，奖优罚懒，提高后勤管理水平和服务质量。让后勤管理工作走上制度化、规范化的健康大道，力争后勤管理工作有法可依，有章可循，提高工作效益，实现优质服务。 4.强化“一体化”服务意识 “一体化”服务体现于每一个被服务者的身上，因此，每个职工增加“一体化”服务意识，以整体利益为主，照看大局，听从全局。不断树立信念，
8、实现自我加压，做到：主动、热忱、耐性、周到，实现后勤优质服务追求的志向境界。 结语 多年的后勤工作阅历证明，后勤工作是事务性、服务性的工作，是思想性、教化性的工作。教学工作是学校的中心工作，后勤管理工作的基本原则是为教学服务、为师生服务。后勤管理肯定追求服务育人的理念，与时俱进，为实现素养教化尽绵薄之力。 参考文献 1张晓庆. 中小学后勤管理的工作之我见J. 好家长，2022，（11）：171. 2张新祥. 中小学后勤管理工作的功能及优化策略J. 西部素养教化，2022，2（23）：282. 3刘成武. 关于加强中小学后勤管理工作的探讨J. 现代交际，2022，（12）：171. 4杨传芳. 中小学后勤管理问题探讨D.黑龙江高校，2022. 5于长春，宋殿江，梁德才. 如何加强中小学后勤管理工作J. 吉林教化，2022，（26）：122. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页