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1、100100以内读数写数以内读数写数课件课件 制作人：时间：2024年X月CONTENTCONTENT目录目录第第1 1章章 简介简介第第2 2章章 100 100以内整数读数写数以内整数读数写数第第3 3章章 100 100以内分数读数写数以内分数读数写数第第4 4章章 读数写数的应用读数写数的应用第第5 5章章 实例分析实例分析第第6 6章章 总结总结 0101第第1章章 简简介介 010203040506 100100以内读数写数课件介绍以内读数写数课件介绍 课件使用建议课件使用建议为了更好的使用本课件，建议教师充分发挥课件的互动性，结合实际情况合理调整教学内容和方法，鼓励学生积极参与课
2、堂互动，及时反馈和解决问题，提高教学效果。读数的概念读数的概念读数是指用数字或者文字表示出一个量的大小，是数学中的基本概念之一定义读数定义读数读数可分为整数和分数两种读数的分类读数的分类读数的方法包括数位法、位值法、分数法等读数的方法读数的方法 写数的概念写数的概念写数是指用数字和符号表示出一个量的大小，是数学中的基本概念之一定义写数定义写数写数可分为整数和分数两种写数的分类写数的分类写数的方法包括竖式法、横式法、分数法等写数的方法写数的方法 读数的实例演示读数的实例演示读数的实例演示读数的实例演示读数的实例演示可以帮助学生更好的理解读数的概念和方法。例如：有读数的实例演示可以帮助学生更好的理
3、解读数的概念和方法。例如：有1010个苹果，就可以用数字个苹果，就可以用数字1010表示。表示。写数的实例演示写数的实例演示写数的实例演示写数的实例演示写数的实例演示可以帮助学生更好的理解写数的概念和方法。例如：把写数的实例演示可以帮助学生更好的理解写数的概念和方法。例如：把1010个苹果写成个苹果写成1010，就表示有，就表示有1010个苹果。个苹果。010203040506 总结总结 0202第第2章章 100以内整数以内整数读读数写数写数数 010203040506 数字数字0-90-9及其组合的读数与写数及其组合的读数与写数 数字数字0-90-9及其组合的读数与写数及其组合的读数与写数
4、读作 lng 0 0（零）（零）读作 y1 1（一）（一）读作 r2 2（二）（二）010203040506 数字数字10-2010-20的读数和写数的读数和写数 数字数字10-2010-20的读数和写数的读数和写数读作 sh1010（十）（十）读作 sh y1111（十一）（十一）读作 sh r1212（十二）（十二）010203040506 数字数字20-10020-100的读数和写数的读数和写数 数字数字20-10020-100的读数和写数的读数和写数读作 r sh2020（二十）（二十）读作 sn sh3030（三十）（三十）读作 s sh4040（四十）（四十）01020304050
5、6 课堂练习课堂练习 010203040506 数字数字100100的读数和写数的读数和写数 0303第第3章章 100以内分数以内分数读读数写数写数数 分数的概念分数的概念分数是把一个数分成若干等分之后的一部分，由分子和分母两部分组成。分子表示被分成的份数，分母表示每份的份数。分数的组成元素分数的组成元素分数上面的数字，表示被分成的份数分子分子分数下面的数字，表示每份的份数分母分母 分数的读数和写分数的读数和写分数的读数和写分数的读数和写数数数数读分数时，先说分子，再说分母，用读分数时，先说分子，再说分母，用“分之分之”连接。如连接。如1/21/2读作读作“一分之一分之二二”写分数时，分子写
6、在上面，分母写在下面，中间用横线连接。如写分数时，分子写在上面，分母写在下面，中间用横线连接。如1/21/2写作写作 1-1-2 2 分数的读数和写数分数的读数和写数读作“一半、三分之一、四分之一、五分之一、六分之一、七分之一、八分之一、九分之一、十分之一”，写作 1-3-4-5-6-7-8-9-2 101/2-1/101/2-1/10读作“十分之一、九分之一、八分之一二分之一、一”，写作 1-2-101/10-11/10-1读分数时按分子和分母的读法，中间用“分之”连接，如7/8读作“七分之八”。写分数时按分子在上、分母在下的顺序，中间用横线连接，如7/8写作 7-8任意分数任意分数 分数的
7、比较分数的比较分母相同时，分子越大，分数越大；分子相同时，分母越小，分数越大大小比较大小比较将两个分数通分，分子相比较大小比较方法大小比较方法比较1/4和2/5：两个分数通分得到5/20和8/20，因为85，所以2/51/4实例实例 0404第第4章章 读读数写数的数写数的应应用用 时间的读数和写时间的读数和写时间的读数和写时间的读数和写数数数数在日常生活中，我们经常需要读取时间，例如看看现在是几点钟。此时，在日常生活中，我们经常需要读取时间，例如看看现在是几点钟。此时，我们需要知道时针和分针分别指向哪个数字。同时，我们也可以写出具体我们需要知道时针和分针分别指向哪个数字。同时，我们也可以写出
8、具体的时间，例如的时间，例如 3:45 pm 3:45 pm。温度的读数和写温度的读数和写温度的读数和写温度的读数和写数数数数温度是物体的热度程度，有多种不同的单位。例如，在国际标准中，摄氏温度是物体的热度程度，有多种不同的单位。例如，在国际标准中，摄氏度和华氏度是两种常用的温度单位，它们的转换关系是摄氏度度和华氏度是两种常用的温度单位，它们的转换关系是摄氏度 5/9 5/9 (华氏度华氏度-32)-32)。同时，我们也可以写出具体的温度，例如。同时，我们也可以写出具体的温度，例如 25C 25C 或或 68F68F。数学问题的读数和写数数学问题的读数和写数例如：小明手上有 3 个苹果，他又买
9、了 2 个苹果，一共有多少个苹果？加法加法例如：小王手上有 5 个糖果，他吃了 2 个糖果，还剩下多少个糖果？减法减法例如：一共有 3 个班级，每个班级有 25 个学生，一共有多少个学生？乘法乘法例如：一共有 48 个苹果，要分给 6 个人，每个人可以分到多少个苹果？除法除法总结总结读数写数是我们日常生活中必须掌握的技能，它涉及到了时间、温度、货币、容积等方面。在学习过程中，我们需要注意每个单位的换算关系，并了解数学问题的基本表达方式。通过不断的练习，我们可以提高自己的运算能力，更好地应用数学知识解决实际问题。0505第第5章章 实实例分析例分析 实例实例实例实例1 1 1 1：购物清：购物清
10、：购物清：购物清单单单单我们在日常生活中会遇到很多需要计算总价的情况，比如购物清单。在解我们在日常生活中会遇到很多需要计算总价的情况，比如购物清单。在解决这类问题时，我们需要将单价和数量转化为读数和写数的形式，这样才决这类问题时，我们需要将单价和数量转化为读数和写数的形式，这样才能进行计算。本例中，我们将引导学生思考解决问题的方法。能进行计算。本例中，我们将引导学生思考解决问题的方法。购物清单购物清单2元/个，购买5个苹果苹果1.5元/个，购买10个香蕉香蕉3元/个，购买3个梨梨 实例实例实例实例2 2 2 2：拼图：拼图：拼图：拼图在解决数量计算的问题时，我们也需要将数量转化为读数和写数的形
11、式。在解决数量计算的问题时，我们也需要将数量转化为读数和写数的形式。本例中，我们将给出拼图的图形和数量，要求学生计算总数，并引导学生本例中，我们将给出拼图的图形和数量，要求学生计算总数，并引导学生思考解决问题的方法。思考解决问题的方法。拼图拼图共有6个正方形正方形共有8个三角形三角形共有4个长方形长方形 实例实例实例实例3 3 3 3：小学生：小学生：小学生：小学生活动活动活动活动在生活中，时间的表示也是数字处理的一种应用。本例中，我们将给出小在生活中，时间的表示也是数字处理的一种应用。本例中，我们将给出小学生活动的时间和具体内容，要求学生完成时间表的制定，并将时间转化学生活动的时间和具体内容
12、，要求学生完成时间表的制定，并将时间转化为读数和写数的形式。为读数和写数的形式。小学生活动小学生活动英语课上午上午9 9点点数学课上午上午1010点点美术课下午下午2 2点点 实例实例实例实例4 4 4 4：学校布：学校布：学校布：学校布置的作业置的作业置的作业置的作业在应对学校布置的作业时，也需要将时间转化为读数和写数的形式。本例在应对学校布置的作业时，也需要将时间转化为读数和写数的形式。本例中，我们将给出学校布置的作业，要求学生计算时间，并引导学生思考解中，我们将给出学校布置的作业，要求学生计算时间，并引导学生思考解决问题的方法。决问题的方法。作业清单作业清单预计需要1个小时完成语文作业语
13、文作业预计需要1.5个小时完成数学作业数学作业预计需要1个小时完成英语作业英语作业 总结总结通过本章的学习，我们了解了将数字转化为读数和写数的方法，并通过实例分析练习了这一技能。希望同学们能够在日常学习和生活中运用这一知识，提高数字处理的能力。0606第第6章章 总结总结 本课件的收获本课件的收获在这一章中，我们学习了读数写数的知识点和应用场景。通过练习和实际操作，学生能够掌握解决问题的方法与思路。读数写数的知识点读数写数的知识点包括个位、十位、百位等认识数字的组认识数字的组成成比较大小和排列顺序认识数字的大认识数字的大小小使用加法和减法分解组成数字数字的分解数字的分解使用相反数求解数字的补数
14、数字的补数读数写数的重要性读数写数的重要性读数写数是数学的基础知识，对于学生的数学学习和日常生活都非常重要。掌握读数写数的知识，能够在购物、时间、温度、里程等方面应用自如。学习建议学习建议学习建议学习建议学生应注重练习和实操，巩固读数写数的知识和技能。在学习过程中，可学生应注重练习和实操，巩固读数写数的知识和技能。在学习过程中，可以通过课外阅读和实践活动，拓宽知识面和应用广度。同时，要保持对数以通过课外阅读和实践活动，拓宽知识面和应用广度。同时，要保持对数学的兴趣和探究精神，让学习变得更加有趣和有意义。学的兴趣和探究精神，让学习变得更加有趣和有意义。010203040506 课件反馈课件反馈 THANKS 谢谢观看！