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1、那一定会很好那一定会很好人教版人教版三年级下册三年级下册第2课时第1页课时目标课时目标1.1.了解课文内容，思索一粒种子到阳台上木地板，它走过了一了解课文内容，思索一粒种子到阳台上木地板，它走过了一段怎样历程。段怎样历程。（重点）（重点）2.2.说说为何木地板最终说自己又变成了一棵树。说说为何木地板最终说自己又变成了一棵树。（难点）难点）第2页复习导入复习导入推推旧旧茎茎拆拆努努 su n jng tu zh chi ji缩缩吱吱第3页解读课文解读课文自由读第自由读第1 14 4自然段：自然段：回顾上一堂课讲过内容，想想一粒种子是怎样变成大树回顾上一堂课讲过内容，想想一粒种子是怎样变成大树？为
2、何它想做一个会跑树？为何它想做一个会跑树？找出描写大树想法词语或句子，并画出来。找出描写大树想法词语或句子，并画出来。第4页解读课文解读课文指名读第指名读第 58 58自然段：自然段：想一想大树是怎样变成一辆手推车，并画出来。想一想大树是怎样变成一辆手推车，并画出来。思索：大树变成手推车后反应以及它作用。思索：大树变成手推车后反应以及它作用。点拨：大树变成手推车后，能够承载很多东西，还能够点拨：大树变成手推车后，能够承载很多东西，还能够跑起来听呼呼风声。跑起来听呼呼风声。第5页解读课文解读课文播放第播放第9 91212自然段录音：自然段录音：思索：手推车是怎样变成椅子？椅子又是怎样变成阳台思索
3、：手推车是怎样变成椅子？椅子又是怎样变成阳台上木地板？上木地板？学生找出椅子想改变语句。学生找出椅子想改变语句。学生说一说：椅子为何想躺着？这件事说明了什么？学生说一说：椅子为何想躺着？这件事说明了什么？第6页解读课文解读课文播放第播放第9 91212自然段录音：自然段录音：结尾：大家讨论为何木地板最终说结尾：大家讨论为何木地板最终说“以为自己又变成了以为自己又变成了一棵树一棵树”？我们经过一粒种子变成阳台上木地板过程明白了什么？我们经过一粒种子变成阳台上木地板过程明白了什么？（认清自己每个时段能力）（认清自己每个时段能力）第7页角色饰演角色饰演 学生上台分角色演出那一定很舒适，注意学生上台分
4、角色演出那一定很舒适，注意每个时段语气。每个时段语气。第8页拓展活动拓展活动搜集更多关于大树资料，大家一起交流交流。搜集更多关于大树资料，大家一起交流交流。第9页板书设计板书设计那一定很舒适那一定很舒适一粒种子一粒种子大树大树手推车手推车椅子椅子阳台上木地板阳台上木地板第10页课时作业课时作业一、照样子加偏旁组字，再组词。一、照样子加偏旁组字，再组词。纟纟+宿宿=缩（缩小）缩（缩小）口口+支支=吱（吱嘎）吱（吱嘎）奴奴+力力=弩（努力）弩（努力）扌扌+斥斥=拆（拆开）拆（拆开）二、依据课文内容填空。二、依据课文内容填空。1.1.种子一边（种子一边（想想 ）一边（）一边（努力生长努力生长 ）。）。2.2.高大树能看到（高大树能看到（很远地方很远地方 ），它看见人和动物在），它看见人和动物在山路上（山路上（走来走去走来走去 ），（），（跑来跑去跑来跑去 ）。）。第11页课时作业课时作业 3.3.木地板（木地板（满意满意 ）地舒展着身子，躺在（）地舒展着身子，躺在（阳台阳台 ）上，阳）上，阳光照在身上，（光照在身上，（暖洋洋暖洋洋 ），（），（舒适舒适 ）极了。它以为自己又变）极了。它以为自己又变成了（成了（一棵树一棵树 ）。）。三、我会说。三、我会说。课后和家人说一说一粒种子变成阳台上木地板故事。课后和家人说一说一粒种子变成阳台上木地板故事。第12页