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1、 中考总复习中考总复习文言文朗诵节奏划分文言文朗诵节奏划分一、划分朗诵节奏普通方法一、划分朗诵节奏普通方法（一）、重视文言语感。（一）、重视文言语感。在平时文言文学习中，要多朗诵，培养语感。对古代在平时文言文学习中，要多朗诵，培养语感。对古代一些官名人名连用、人名字号连用、年号干支连用等情况一些官名人名连用、人名字号连用、年号干支连用等情况要有所了解，不能把句读读破了。要有所了解，不能把句读读破了。例：例：1、至元二十三年，集贤学士程文海、至元二十三年，集贤学士程文海荐宋臣二十二荐宋臣二十二人。人。2、宣尉同知脱欢察、宣尉同知脱欢察议行赈荒之令。议行赈荒之令。（二）、按语法结构划分（二）、按语
2、法结构划分1、主语和谓语之间能够有停顿、主语和谓语之间能够有停顿例、（例、（1）此）此悉贞良死节之臣。悉贞良死节之臣。（2）、城）、城非不高也。非不高也。第1页小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。（1）、余忆童稚时。（2）、食马者不知其能千里而食也。（3）、土地平旷，屋舍俨然。（4）、此庸夫之怒也。（5）、予独爱莲之出淤泥而不染。2、动词和复杂宾语之间能够有停顿。例（1）、刻唐贤今人诗赋于其上。（2）、忘路之远近。小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。第2页小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。（1）、先天下之忧而忧。（2）、愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（3）、恐前后受其敌。（4）、以伤先帝之明。（
3、5）、会宾客大宴。3、动词和介宾短语之间（即补语）或介宾短语（即状语）和动词之间能够有停顿。例（1）、受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）、以衾拥覆。小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。第3页小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。（1）、骈死于槽枥之间。（2）、生于忧患，死于安乐。（3）、缘溪行。（4）、尝与人佣耕。（5）、欲信大义于天下。4、句首表示时间、地点状语或关联词可停顿。例（1）、俄而百千人大呼（2）、中峨冠而多髯者为东坡（3）故君子有不战。小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。第4页小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。（1）、是以先帝简拔以遗陛下。（2）、倏忽如拳如豆。（3）、则或千
4、或百。（4）、然则何时而乐耶。（5）、今操已拥百万之众。5、句中转折连词前普通要停顿。如：可远观/而不可亵玩焉。小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。（1）、鸣之而不能通其意。（2）、人不知而不愠。（3）、先帝创业未半而中道崩殂第5页6、并列承接等短语前后两部分之间要停顿。如：（1）、泉香/而酒洌。（2）、扁鹊望桓侯/而还走。小试牛刀用“”划分下面句子朗诵节奏。（1）、山肴野蔌。（2）、有良田美池桑竹之属。7、句子中间成份省略处要停顿。如：（1）、问/（渔人）所从来。（2）、再/（鼓）而衰，三/（鼓）而竭 第6页用“/”标出下面句子朗诵节奏 1、余得遍观群书 2、然则何时而乐也 3、晶晶然如镜之
5、新开而冷光之乍出于匣也4、今齐地方千里5、干戈寥落四面星6、盖竹柏影也7、故君子有不战，战必胜矣。8、日星隐月，山岳潜行。9、予独爱莲之出淤泥而不染。10、中间力拉崩倒之声。11、南阳诸葛庐，西蜀子云亭12、下车引之。13、生亦我所欲 第7页1、余、余/得遍观群书得遍观群书 2、然则、然则/何时而乐也何时而乐也 3、晶晶然、晶晶然/如镜之新开如镜之新开/而冷光之乍出而冷光之乍出/于匣也于匣也 4、今、今/齐地齐地/方千里方千里5、干戈、干戈/寥落寥落/四面星四面星6、盖、盖/竹柏影也竹柏影也7、故、故/君子有不战，战君子有不战，战/必胜矣。必胜矣。8、日星、日星/隐月，山岳隐月，山岳/潜行。潜行。9、予、予/独爱独爱/莲之出淤泥而不染。莲之出淤泥而不染。10、中、中/间间/力拉崩倒之声。力拉崩倒之声。11、南阳、南阳/诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀/子云亭。子云亭。12、下车、下车/引之。引之。13、生、生/亦我所欲亦我所欲第8页