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1、新北师大版小学二年级下数新北师大版小学二年级下数学课件：第学课件：第1 1单元分苹果单元分苹果 制作人：时间：2024年X月目录目录第第1 1章章 简介简介第第2 2章章 相关概念相关概念第第3 3章章 分苹果的基础知识分苹果的基础知识第第4 4章章 分苹果的应用分苹果的应用第第5 5章章 难点及解决方法难点及解决方法第第6 6章章 总结总结 0101第第1章章 简简介介 课程概述课程概述本节课程是新北师大版小学二年级下数学课件的第1单元，涵盖了分数、运算符、面积等多个知识点。本单元的教学目标是让学生能够熟练地运用数学概念和方法，准确地计算物品的数量。教学方法与策略教学方法与策略在本单元的教学
2、中，我们将采用多种教学方法和策略。首先，我们会通过实际物品的拆分和组合，让学生理解分数的概念和运用方法。其次，我们会采用游戏和竞赛等方式，让学生在愉悦的氛围中学习知识。最后，我们会强调练习和巩固，让学生通过练习掌握技能和方法。教学准备工作教学准备工作在教学前，我们需要准备一些教学材料，如苹果模型、计算器、分数卡片等。此外，我们还需要安排好教室环境，确保学生能够听到和看到教师的讲解。本章预备知识本章预备知识学生需要掌握数字的基本概念和计数方法。数字数字学生需要了解分数的概念和运算方法。分数分数学生需要掌握加减法的基本概念和运算方法。加减法加减法 将苹果数量清点好，并把苹果均匀地分成几份。准备工作
3、准备工作0103核对每位同学得到的苹果数量是否正确，纠正错误。核对结果核对结果02按照分数的要求，将苹果分给每位同学。分苹果分苹果分数的基本概念分数的基本概念分数的上面一部分，表示分数的数量。分子分子分数的下面一部分，表示分数的基数。分母分母分子小于分母的分数。真分数真分数分子大于等于分母的分数。假分数假分数减法减法减法减法竖式减法竖式减法退位法退位法不退位法不退位法运算顺序运算顺序运算顺序运算顺序先乘除后加减先乘除后加减括号内先算括号内先算应用题应用题应用题应用题小学数学题小学数学题生活中的应用题生活中的应用题加减法的运算方法加减法的运算方法加法加法加法加法竖式加法竖式加法进位法进位法不进位
4、法不进位法什么是面积什么是面积什么是面积什么是面积面积是平面图形所占的空间大小。在本单元中，我们将学面积是平面图形所占的空间大小。在本单元中，我们将学习如何计算苹果图形的面积，进一步了解分数和加减法的习如何计算苹果图形的面积，进一步了解分数和加减法的应用。应用。0202第第2章章 相关概念相关概念 什么是分苹果什么是分苹果什么是分苹果什么是分苹果分苹果是一个基础的数学概念，指将苹果分配给不同的人分苹果是一个基础的数学概念，指将苹果分配给不同的人或组。在学习数学中，分苹果的概念是重要的基础，它帮或组。在学习数学中，分苹果的概念是重要的基础，它帮助我们理解数量和数字的关系。助我们理解数量和数字的关
5、系。数量和数字数量和数字描述事物的数量数量数量记录事物的数量数字数字可以用数量和数字来描述分苹果分苹果 相等的概念相等的概念指数量相同相等相等需要用相等的概念分苹果分苹果方便分苹果和记录数量相等的意义相等的意义 分组的概念分组的概念将苹果分成几组分组分组需要用分组的概念分苹果分苹果方便分配和记录分组的意义分组的意义 分苹果的步骤分苹果的步骤确定苹果的数量准备苹果准备苹果确定需要分配的人数确定人数确定人数将苹果分成几组分组分组将苹果分配给不同的人或组分配分配分苹果的应用分苹果的应用分苹果的应用分苹果的应用分苹果的应用非常广泛，比如在生活中分配物品、在工作分苹果的应用非常广泛，比如在生活中分配物品
6、、在工作中分配任务、在竞赛中分配奖品等等。掌握分苹果的概念中分配任务、在竞赛中分配奖品等等。掌握分苹果的概念和方法，对我们的生活和学习都非常有帮助。和方法，对我们的生活和学习都非常有帮助。0303第第3章章 分苹果的基分苹果的基础础知知识识 如何分苹果如何分苹果在我们开始学习如何分苹果之前，需要了解一些基础知识。首先，我们需要知道苹果是可以被分成若干份的，每一份是相等的。其次，我们需要掌握一些符号和方法，以便在实际操作中进行计算。分苹果的符号分苹果的符号在分苹果的计算中，我们经常会用到加号和等号。加号用于表示将苹果分成若干份的操作，等号用于表示苹果被分成的份数。例如，2+35，表示将2个苹果和
7、3个苹果分别分成若干份后，共分成了5份。将苹果平均分成若干份均分法均分法0103 02将苹果按照一定的倍数分成若干份倍数法倍数法均分法均分法将苹果放在一起步骤一步骤一将苹果分成若干份步骤二步骤二检查每一份是否相等步骤三步骤三计算分成的份数步骤四步骤四倍数法倍数法确定分成的份数步骤一步骤一确定每份苹果的数量步骤二步骤二计算总共需要的苹果数步骤三步骤三填写计算式并计算步骤四步骤四实践操作实践操作实践操作实践操作现在，让我们一起来实践操作分苹果吧！请将下面的苹果现在，让我们一起来实践操作分苹果吧！请将下面的苹果分成分成4 4份，并填写计算式。份，并填写计算式。图片展示图片展示4 4个苹果个苹果 检查
8、步骤检查步骤将苹果放在一起步骤一步骤一将苹果均分成4份步骤二步骤二检查每一份是否相等步骤三步骤三计算分成的份数：4步骤四步骤四总结总结通过本次课程的学习，我们了解了分苹果的基础知识、符号和方法，并实践操作了分苹果。希望大家能够在以后的学习和生活中灵活运用分苹果的方法。0404第第4章章 分苹果的分苹果的应应用用 分苹果的应用场分苹果的应用场分苹果的应用场分苹果的应用场景景景景在日常生活中，分苹果可以用来分配食物、玩具等物品，在日常生活中，分苹果可以用来分配食物、玩具等物品，让孩子们学会平等共享和合作。同时，也可以用于教学中让孩子们学会平等共享和合作。同时，也可以用于教学中的数学教学，帮助孩子们
9、理解数学概念和运算方法。的数学教学，帮助孩子们理解数学概念和运算方法。分苹果与加减法分苹果与加减法分苹果是将物品进行平均分配，而加减法是对数值进行加减运算。区别区别在一些问题中，分苹果和加减法可以互相转化，起到辅助计算的作用，例如分苹果可以通过加减法计算出每个人分到的苹果数量。联系联系在日常生活中，我们可以使用分苹果和加减法解决一些实际的问题，例如公平分配家务或者计算购物时的折扣金额。应用应用 分苹果与倍数分苹果与倍数分苹果中的每人分到的苹果数量可以视为某一倍数的一部分，例如将10个苹果分给5个人，每个人分到的苹果数量是2个，也可以说是10的1/5。关系关系在数学中，我们可以利用分苹果与倍数的
10、关系，帮助孩子们理解分数的概念和运算方法，例如将分数转化为倍数来进行乘除运算。应用应用如果有12个苹果要分给3个小朋友，那么每个小朋友分到几个苹果呢？答案是4个，因为12除以3等于4。例题例题 分苹果与分数分苹果与分数在分苹果中，每个人分到的苹果数量可以视为某一数量的一部分，例如将10个苹果分给5个人，每个人分到的苹果数量是10/52个，也可以写成2/10。关系关系在数学中，分数是一个重要的概念，可以用来表示部分与整体的关系，例如将一块蛋糕分成几份，每份的大小就可以用分数来表示。应用应用如果有6个苹果要分给4个小朋友，那么每个小朋友分到几个苹果呢？答案是1又2/4个，也可以写成5/4，因为6除
11、以4等于1，余数是2，也可以写成2/4，最后将1和2/4相加得到5/4。例题例题 首先需要准备好足够的苹果，准确数数保证每个人分到的苹果数量相同。准备苹果准备苹果0103最后需要检查每个人分到的苹果数量是否相同，如果有不同需要重新分配。检查数量检查数量02将苹果平均分配给每个人，可以轮流选择让每个人自己选择苹果。分配苹果分配苹果小结小结分苹果是数学中的一种实际运用，可以帮助孩子们理解数学概念和运算方法，提高计算能力和逻辑思维能力。通过分苹果的实践操作，孩子们也可以学会平等共享和合作，增强团队意识和社交能力。0505第第5章章 难难点及解决方法点及解决方法 分苹果的难点分苹果的难点在学习分苹果的
12、过程中，学生可能会遭遇到哪些难点呢？解决方法之一解决方法之一鼓励孩子想一想该如何分配苹果，引导孩子思考让孩子自己分让孩子自己分类类通过给孩子实物苹果让其亲手分配，增强其对概念的理解使用实物辅助使用实物辅助理解理解练习时提供不同难度、变化的问题，为孩子提供多样化的思考方式提供多样化的提供多样化的问题问题 解决方法之二解决方法之二解决方法之二解决方法之二通过给孩子使用色块分苹果的方式，让孩子更直观地理解通过给孩子使用色块分苹果的方式，让孩子更直观地理解分苹果的概念，有助于提高孩子的学习效果。分苹果的概念，有助于提高孩子的学习效果。通过数字模拟苹果分配的过程，让孩子更好地理解概念使用数字辅助理解使用
13、数字辅助理解0103多加训练，将分苹果作为日常活动，加强孩子的练习与记忆能力加强练习加强练习02让孩子扮演不同角色，如分苹果的老师和学生，加深孩子对概念的理解引入角色扮演引入角色扮演总结总结采用多种不同的方式解决分苹果的难点，能够更好地帮助学生理解概念，提高学习效果。0606第第6章章 总结总结 课程回顾课程回顾本单元的内容主要是教学生如何分苹果，并且让学生了解到不同的分苹果方法。课程体会课程体会同学们在学习本单元时，通过分组活动的方式加深了对分苹果的理解，也发现了新的分苹果方法。课程评价课程评价学生们反映这个单元很好玩，容易上手，并且让他们更加喜欢数学。拓展学习拓展学习在课后，希望同学们能够在家里练习更多的分苹果方式，并且可以探索其他更多的数学知识。学习反思学习反思同学们在学习本单元时，学会了很多分苹果的方法，也体会到了合作学习的快乐，并且在课后需要再加强练习。THANKSTHANKS 谢谢观看！