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1、运动和位置运动和位置教科版小学教科版小学教科版小学教科版小学科学科学科学科学三年级三年级三年级三年级 下下下下第1页判断物体运动和静止判断物体运动和静止观察并判断：哪些物体是运动？哪些物体是静止？这么判断依据是什么呢？第2页判断物体运动和静止判断物体运动和静止第3页判断物体运动和静止判断物体运动和静止和和 相比，相比，位置位置 （移动了（移动了/没有移动），没有移动），所以我认为它是所以我认为它是 （运动（运动/静止）。静止）。第4页研研 讨讨 小结：小结：运动：运动：跟地面相比 该物体移动了 静止：静止：跟地面相比 该物体没移动 判断物体运动和静止判断物体运动和静止第5页静止时我位置静止时我
2、位置 方方 向向 盘盘 软软 尺尺第6页静止时我位置静止时我位置 操作关键点：操作关键点：A.方向盘对应教室内实际方位。B.一位同学站在方向盘中间圆圈里，手拿着软尺0刻度一端缩在胸前；另一位同学拉软尺另一端，手缩在胸前，站在某个地方。C.借助方向盘确定方向，借助软尺确定距离，填写统计表1。第7页静止时我位置静止时我位置 一开始，一开始，我在方向盘中心我在方向盘中心 （方向）（方向）（距离）地方。（距离）地方。第8页运动时我位置运动时我位置 活动注意点：活动注意点：站在方向盘中心同学保持任务一时状态，站在外围另一位同学拉着软尺另一端，向任意方向改变自己位置，并确定自己运动后位置，统计到活动手册上
3、。外围同学最少改变三次位置。及时做好对应统计。第9页我位置又在哪？我位置又在哪？我开始运动，位置分别是：我开始运动，位置分别是：我在方向盘中心我在方向盘中心 （方向）（方向）（距离）地（距离）地方；方；我在方向盘中心我在方向盘中心 （方向）（方向）（距离）地（距离）地方；方；我在方向盘中心我在方向盘中心 （方向）（方向）（距离）地（距离）地方。方。第10页“我我”在校园位置在校园位置要把自己位置告诉同学，能够怎么说？第11页标一标标一标有一辆车，从车站向东开出，却在1500米处抛锚了，你能用圆点标出它位置吗？第12页小结小结 和其它物体相比、看位置是不是移动了，判断物体是运动还是静止。利用方向和距离来描述物体位置。第13页