《句子的语义分析省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《句子的语义分析省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(34页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、句子语义分析句子语义分析学习关键点1.掌握句法结构中语义分析方法,主要指语义关系、语义指向和语义特征这三种分析法。2.能够利用这些分析法来解释各种语言现象。第1页句法结构分析 句法层次分析 形式分析 句法关系分析 句法结构分析 句型分析 语义关系分析 语义分析 语义指向分析 语义特征分析第2页一、语义关系(一)什么是语义关系 是指隐藏在句法结构后面,由词语语义范围所建立起来关系。例:施事 受事 敲打 工具 时间 地点 他 用手 敲打 桌子。(施事工具动作受事)第3页(二)语义关系与句法关系 二者分属不一样层面。语义关系与句法关系对应不是固定。(1)相同句法关系可表现出不一样语义关系例:挖野草
2、(动作受事)挖地道 (动作结果)(2)不一样句法关系可表现出相同语义关系例:跑来了一头牛。(动作施事)一头牛跑来了。(施事动作)第4页(三)动词和名词性词语之间语义关系类别p213 动词和名词性词语之间语义关系,也叫做格关系。在这种格关系中,名词性词语充当了一定语义格角色(如“施事”“受事”“与事”“工具”等)。所以,分析名词语义格其实也就是分析了动词和名词性词语之间语义关系。在当代汉语中,名词性词语经常担任语义格有:1、施事动作行为发出者。他吃了。小平被邻居打了。第5页2受事动作行为承受者。他吃了饭。他把苹果扔掉了。3系事联络动词联接对象。他是学生。我成了北京人。4与事动作行为间接承受者 他
3、送我一条领带。他给我一个饼。5结果动作行为产生结果。他织了一件毛衣。我写了一篇文章。第6页6工具动作行为凭借物。我写蜡笔,他写铅笔。小李吃大碗。7方式动作行为进行方法、形式。今天考口试,明天考笔试。我跳探戈。8处所动作行为发生处所、起点、终点。我住三楼。食堂我吃不惯。9时间动作行为发生时间 他在广州过“五一”。他从星期一开始休假。第7页10目标动作行为发生目标 他为这件事操了不少心。他们在挤电影票。11原因动作行为发生原因 避风头 休产假12材料动作行为所使用材料 地板铺了瓷砖。柜子做木板。13致使动作行为使动对象 繁荣市场 美风扇,风凉世界。第8页14对象动作对象 这件事他有他看法。他对我说
4、了许多大道理。注意:(1)动词同名词性词语之间语义关系,是由它们双方共同决定。这能够由下面两点得到证实:A同一个动词与不一样名词性词语搭配,可能产生不一样语义关系。例:考学生 考笔试 考语文 考一百分 考大学第9页B.同一个名词性词语与不一样动词搭配,也可能产生不 同语义关系。例:打硕士 考硕士 住硕士 教硕士 当硕士(2)名词与名词组合成一个句法结构时,也可能形成若干种语义格类型。p214 玻璃 玻璃戒指语义格:质料 玻璃工人语义格:职业 玻璃商店语义格:行业 玻璃丝袜语义格:比喻第10页(四)语义关系解释力 建立起语义关系类型,能够合了解释句法结构内部许多复杂情况。(1)能够解释为何有些相
5、同词类序列能组成不一样句法结构 “V+N”格式 学习园地 学习机会 学习年纪 学习汉语 学习外国 学习文件第11页(2)能够解释为何同一格式句子有些有歧义现象,有些却没有歧义。鸡不吃了。小李不认识。他不吃了。小李没有去。烤鸭不吃了。鞋子没找到。第12页二、语义指向(一)什么是语义指向 是指句法结构中某一成份跟其它成份之间在 语义上联络。他香喷喷地吃了碗饭。他吃了碗香喷喷饭。语义指向分析重点是在结构上没有直接组合关系语法成份之间语义联络,即非直接成份之间语义联络。第13页(二)语义指向类型 关于语义指向类型,重点要掌握补语、定语和状语语义指向。(1)补语语义指向例:他砍快了。(指向动词)他砍累了
6、。(指向主语)他砍光了树。(指向动词宾语)他把刀砍钝了。(指向介词宾语)第14页(2)状语语义指向 老宋神采奕奕地站在那里。他把婶婶痛哭流涕地气跑了。她圆圆地划了一个圈。他昨天走。第15页(3)定语语义指向 他过了一个轻松愉快节日。他上了一个晚上网。我倒了一满杯米酒。第16页(三)语义指向解释力(1)语义指向能够合理地解释一些句子成份之间关系。例:在传统中心词分析法中,“王冕死了父亲。”主干被认为是“王冕+死”,显然,这是不符合句子本意。为何有些句子如“那篇文章写了三天”主干却能被认为是“文章+写(了)”呢?这主要是由谓语动词语义指向不一样所引发:王冕 死了 父亲。那篇文章 写了 三天。第17
7、页(2)语义指向分析能够帮助我们解释某 些歧义现象例:他有辆自行车很骄傲。他有辆自行车很别致。他有个女儿很骄傲。他有辆自行车 很骄傲。他有辆自行车 很别致。他有个女儿 很骄傲。第18页三、语义特征(一)什么是语义特征 是指词语中符合某种组合选择有区分性特征最小语义成份。例:吃+饭/水果/面条/糖 *吃+水/汤/啤酒/饮料 喝+水/汤/啤酒/饮料 吃:+动作+对象为固体+使事物消失,喝:+动作+对象为液体+使事物消失,第19页(二)语义特征解释力(1)对词语语义特征描写,有利于说明词语对词语选择。光速度 *火速度 大火/小火 *大光/小光 火:+现象+亮度+温度-速度+形体,光:+现象+亮度+温
8、度+速度-形体,第20页(2)对词语语义特征描写,也有利于说明句式对词语选择关系。“NP了”大小孩了!大学生了!秋天了!教授了!老夫老妻了!那么,什么样词语才能够进入这么格式呢?NP含有+推移性应该是该句式成立条件。第21页(3)对词语语义特征描写,有利于揭示出同构句不一样变换式原因。例:A组 他送了一本词典给小王。他送给小王一本词典。他卖了一件衣服给小李。他卖给小李一件衣服。他还了一万元给小张。他还给小张一万元。他交了五千元给学校。他交给学校五千元。B组 他偷了一份情报给敌人。*他偷给敌人一分情报。他要了一些白药给小王。*他要给小王一些白药。他刻了一个图章给小王。*他刻给小王一个图章。他画了
9、一副山水画给小张。*他画给小张一副山水画。第22页 C组 台上坐着主席团。主席团坐在台上。*台上正在坐主席团。门口站着人。人站在门口。*门口正在站人。D组 台上演着戏。*戏演在台上。台上正在演戏。教室里上着课。*课上在教室里。教室里正在上课。第23页(4)对词语语义特征描写,还有利于揭示一些同形 歧义结构产生歧义原因。例:山上架着大炮。外头挂着灯笼。大炮架在山上。山上正在架炮。灯笼挂在外头。外头正在挂灯笼。第24页从语义层面分析以下句子:从语义层面分析以下句子:学生天职是读好书。学生天职是读好书。他要粉蒸肉。他要粉蒸肉。这份汇报我写不好。这份汇报我写不好。我哥哥姐姐同学。我哥哥姐姐同学。你为何
10、打他?你为何打他?xx商场有是化装用具。商场有是化装用具。空房间做什么用?空房间做什么用?这苹果不大好吃。这苹果不大好吃。他在永春旅社前一站下车。他在永春旅社前一站下车。鸟不打了。鸟不打了。第25页歧义现象是是指指对对一一个个语语言言片片段段能能够够作作两两种种或或两种以上语义了解语言现象。两种以上语义了解语言现象。p220歧义类型:口头口头(因同音造成)(因同音造成)歧义歧义 词汇词汇 书面书面 词类不一样词类不一样 语法语法 词和短语同形词和短语同形 结结构构关关系系不不一一样样 语义语义 第26页在现实生活中,为了准确地表述和交流,在现实生活中,为了准确地表述和交流,人们往往要尽可能防止
11、歧义现象。可是,人们往往要尽可能防止歧义现象。可是,在笑话语言世界里,为了增强幽默效果,在笑话语言世界里,为了增强幽默效果,人们往往要有意人们往往要有意利用歧义利用歧义来进行言辞修来进行言辞修饰。饰。第27页一个名为一个名为“我是电大我是电大”笑话:笑话:一大学生被敌人抓了,敌人把他绑一大学生被敌人抓了,敌人把他绑在了电线杆上,然后问他:说,你是哪在了电线杆上,然后问他:说,你是哪里?不说就电死你!大学生回了敌人一里?不说就电死你!大学生回了敌人一句话,结果被电死了。句话,结果被电死了。他说:我是电大!他说:我是电大!第28页一个名为一个名为“谦虚谦虚”笑话:笑话:一天,班里新来了一位女同学。
12、老师说:一天,班里新来了一位女同学。老师说:“欢迎新同学自我介绍。欢迎新同学自我介绍。”“大家好,我未必会是最漂亮。我未必会大家好,我未必会是最漂亮。我未必会是最聪明,我未必会是最优异是最聪明,我未必会是最优异”同学们都同学们都在议论这位同学,以为她好谦虚。在议论这位同学,以为她好谦虚。正在这时,她说:正在这时,她说:“大家好,我名字叫大家好,我名字叫魏碧慧魏碧慧。”第29页一个名为一个名为“锤不破锤不破”笑话:笑话:杀猪和卖茶蛋打赌。杀猪说:杀猪和卖茶蛋打赌。杀猪说:“用铁锤锤用铁锤锤蛋锤不破。蛋锤不破。”卖茶说:卖茶说:“锤得破!锤得破!”杀猪说:杀猪说:“锤不破!锤不破!”卖茶不服气,拿
13、来一个鸡蛋,用卖茶不服气,拿来一个鸡蛋,用锤子使劲打下去,鸡蛋破了。说:锤子使劲打下去,鸡蛋破了。说:“这不是破这不是破了吗?了吗?”杀猪说:杀猪说:“蛋是破了,可我说是锤不破啊!蛋是破了,可我说是锤不破啊!”说着他指指铁锤。说着他指指铁锤。第30页一个名为一个名为“先有男人先有男人”笑话:笑话:甲:你可知道,人类先有男人还是甲:你可知道,人类先有男人还是先有女人?先有女人?乙:先有男人呗。乙:先有男人呗。甲:依据什么?甲:依据什么?乙:这都不知道,男人称先生,不乙:这都不知道,男人称先生,不就是一个铁证吗?就是一个铁证吗?第31页从以下各小题中选出有歧义句子从以下各小题中选出有歧义句子()1
14、.A.要了解一个单位大致情况,能够把这个单位历史情况、自要了解一个单位大致情况,能够把这个单位历史情况、自然环境、人员情况、工作情况,几大块组合在一起然环境、人员情况、工作情况,几大块组合在一起B.据中央电视台报道,今年应届大学毕业生有据中央电视台报道,今年应届大学毕业生有 58.6都参都参加了硕士入学考试,这说明中国就业形势非常严峻加了硕士入学考试,这说明中国就业形势非常严峻C.满面春风关大爷儿子,兴冲冲地走了进来,和每个人都打满面春风关大爷儿子,兴冲冲地走了进来,和每个人都打了个招呼了个招呼D.在生活中,面对复杂社会,最好方法经常应是机智和幽默在生活中,面对复杂社会,最好方法经常应是机智和
15、幽默2.A.接收教育是每个公民权利,也是每个公民义务接收教育是每个公民权利,也是每个公民义务B.本市火车站客流量,平均天天都在本市火车站客流量,平均天天都在5万人以上万人以上C.解放军指战员日夜奋战,终于筑好了防洪大坝解放军指战员日夜奋战,终于筑好了防洪大坝D.小兰哭了很久,终于感到累了,便趴在桌子上睡着了小兰哭了很久,终于感到累了,便趴在桌子上睡着了第32页3.A.农民负担依然是个沉重话题。农民负担依然是个沉重话题。B.我校今年新生人数超出历史最高统计四百人。我校今年新生人数超出历史最高统计四百人。C.他勤奋好学赢得了大家一致称赞。他勤奋好学赢得了大家一致称赞。D.他是个老实巴交山里人,没见过什么世面。他是个老实巴交山里人,没见过什么世面。第33页课堂作业:课堂作业:利用歧义写一段笑话。利用歧义写一段笑话。第34页