《监理组织形式-文档资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《监理组织形式-文档资料.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、工程建设监理之惠安开成职校监监 理理 组组 织织 形形 式式主讲：吴晓锋V11LOGO 第*页目录页新课新课复习复习小结与作业小结与作业2LOGO 第*页过渡页新课新课复习复习小结与作业小结与作业新课新课复习复习小结与作业小结与作业3LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业1组织的概念组织的概念组织组织动词动词名词名词动词动词名词名词通过一定权利和影响力，为达一定目标，对资源进行合理配置的行为组织行为组织行为按一定领导体制、部门设置、层次划分、职责分工等形成的有机整体组织机构组织机构组织是一种为了实现系统的目标，通过明确的分工协作关系，构成的能够一体化支付的人的组合体及其运行的过程
2、。组织理论分为：组织结构学和组织行为学。组织理论分为：组织结构学和组织行为学。4LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业2组织职能组织职能组织职能包括5个方面：2 2组织联系组织联系3 3组织运行组织运行4 4组织行为组织行为 1 1组织设计组织设计5 5组织调整组织调整5LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业3组织活动基本原理组织活动基本原理组织活动的基本原理包括：要素合理利用性原理要素合理利用性原理动态相关性原理动态相关性原理主观能动性原理主观能动性原理规律效应性原理规律效应性原理6LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业4组织结构设计组织结构设计组织
3、结构设计时考虑的关键因素：关键关键因素因素正规化正规化管理跨度管理跨度部门化部门化命令链命令链集权与集权与分权分权工作专业化工作专业化工作专业化工作专业化7LOGO 第*页过渡页新课新课复习复习小结与作业小结与作业新课新课复习复习小结与作业小结与作业8LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业1教学目标教学目标掌握项目监理机构组织形式、优掌握项目监理机构组织形式、优缺点、适用条件。缺点、适用条件。掌握并能绘制监理模式示意图，掌握并能绘制监理模式示意图，并说明其优缺点并说明其优缺点。掌握组织机构设置的原则掌握组织机构设置的原则。9LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业2项
4、目监理机构的组织形式项目监理机构的组织形式新课新课新课新课项目监理组织形式设计应考虑：项目监理组织形式设计应考虑：委托监理合同规定的服务内容、服委托监理合同规定的服务内容、服务期限、工程项目的特点务期限、工程项目的特点(工程类别、工程类别、规模、技术复杂程度、工程环境等规模、技术复杂程度、工程环境等)、工程项目承发包模式、业主委托的任务工程项目承发包模式、业主委托的任务以及监理单位自身的条件。以及监理单位自身的条件。直线制、直线制、职能制、职能制、直线直线职能制、职能制、矩阵制。矩阵制。组织形式的设计要组织形式的设计要考虑什么因素呢？考虑什么因素呢？常用的监理组织形常用的监理组织形式有哪些呢？
5、式有哪些呢？10LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业1 1直线制监理组织直线制监理组织2项目监理机构的组织形式项目监理机构的组织形式这种组织形式是最简单的，它的这种组织形式是最简单的，它的特点是：组织中各种职位是按垂直系统特点是：组织中各种职位是按垂直系统直线排列的，项目监理机构中任何一个直线排列的，项目监理机构中任何一个下级只接受唯一上级的命令。各级部门下级只接受唯一上级的命令。各级部门主管人员对所属部门的问题负责，项目主管人员对所属部门的问题负责，项目监理机构中不另设职能机构。监理机构中不另设职能机构。这种组织形式适用于监理项目能划分为若干相这种组织形式适用于监理项目能划分
6、为若干相对独立子项的大、小型建设项目，（如图所示。）对独立子项的大、小型建设项目，（如图所示。）11LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业2项目监理机构的组织形式项目监理机构的组织形式1 1直线制监理组织直线制监理组织直线制监理组织的特点：1、机构简单、责权分明，充分调动各级主管的积极性2、权力集中、命令统一、决策迅速3、对主管要求高示例1：我们可以把班级看作是一个组织机构。我们可以把班级看作是一个组织机构。做为一个班级而言，我们可以根据直线制的做为一个班级而言，我们可以根据直线制的特点，简单设置一个组织机构。怎么设置这特点，简单设置一个组织机构。怎么设置这个组织机构呢？（如图）
7、个组织机构呢？（如图）班 长小组长A小组长B小组长C小组长DA小组成员甲A小组成员丙A小组成员乙B小组成员甲B小组成员丙B小组成员乙C小组成员甲C小组成员丙C小组成员乙D小组成员甲D小组成员丙D小组成员乙12LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业2项目监理机构的组织形式项目监理机构的组织形式职能制监理组织形式职能制监理组织形式2 2 职能制的监理组织形式是在总监理工程师职能制的监理组织形式是在总监理工程师下设一些职能机构，分别从职能角度对基层监下设一些职能机构，分别从职能角度对基层监理组进行业务管理，这些职能机构可以在总监理组进行业务管理，这些职能机构可以在总监理工程师授权的范围
8、内，就其主管的业务范围理工程师授权的范围内，就其主管的业务范围向下下达命令和指示，如图所示。向下下达命令和指示，如图所示。职能制监理组织的特点：职能制监理组织的特点：1、有利于发挥专业人员的作用、有利于发挥专业人员的作用2、命令系统多元化，协调工作量大、命令系统多元化，协调工作量大3、不利于责任制的建立、不利于责任制的建立4、工作效率较低、工作效率较低13LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业2项目监理机构的组织形式项目监理机构的组织形式直线直线职能制职能制3 3直线职能制的监理组织形式是吸收了直线制组织形式和职能制组织形式的优点而构成的一种组织形式。我们请一位同学帮我我们请一位
9、同学帮我们说说这个组织形式的们说说这个组织形式的特点是什么？特点是什么？职能制监理组织的特点：1、命令一致，发挥专业人员作用2、系统完整，隶属关系分明3、信息传递路线长4、人员多，管理费大14LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业2项目监理机构的组织形式项目监理机构的组织形式矩阵制监理组织形式矩阵制监理组织形式4 4矩阵制监理组织是由纵横两套管理系统组成的矩阵制监理组织是由纵横两套管理系统组成的矩阵形组织结构，一套是纵向的职能系统，另矩阵形组织结构，一套是纵向的职能系统，另一套是横向的子项目系统，（如图所示）。一套是横向的子项目系统，（如图所示）。职能制监理组织的特点：职能制监理
10、组织的特点：1、企业组织和项目组织相统一、企业组织和项目组织相统一 2、多任务的高效管理、多任务的高效管理 3、有利于人才的全面培养、有利于人才的全面培养 4、人员受职能部门制约、人员受职能部门制约 5、双重领导、双重领导 6、多个项目管理时难以确定先后顺、多个项目管理时难以确定先后顺序序15LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业3组织机构设置的原则组织机构设置的原则目的性原则目的性原则高效精干原则高效精干原则管理跨度与分层协作原则管理跨度与分层协作原则专业分工与协作统一原则专业分工与协作统一原则弹性和流动原则弹性和流动原则权职一致原则权职一致原则才职相称原则才职相称原则16LO
11、GO 第*页过渡页新课新课复习复习小结与作业小结与作业新课新课复习复习小结与作业小结与作业17LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业1课堂练习课堂练习1有效的组织设计在提高组织活动效能方面起着重要的作用，下有效的组织设计在提高组织活动效能方面起着重要的作用，下列关于组织构成因素的表述中，正确的是列关于组织构成因素的表述中，正确的是()。A组织的最高管理者到最基层的实际工作人员权责逐层递增组织的最高管理者到最基层的实际工作人员权责逐层递增B管理部门的划分要根据组织目标与工作内容确定管理部门的划分要根据组织目标与工作内容确定C管理层次是指一名上级管理人员所直接管理的下级人数管理层次是
12、指一名上级管理人员所直接管理的下级人数D管理跨度越大，领导者需要协调的工作量越小，管理难度越管理跨度越大，领导者需要协调的工作量越小，管理难度越小小2建设工程监理目标是项目监理机构建立的前提，应根据建设工程监理目标是项目监理机构建立的前提，应根据()确定的监理目标建立项目监理机构。确定的监理目标建立项目监理机构。A监理实施细则监理实施细则 B监理规划监理规划C监理大纲监理大纲 D委托监理合同委托监理合同DB B18LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业2小结小结一、组织机构设置：考虑委托监理合同规定的服务内容、服务期限、工程项目的特点、工程项目承发包模式、业主委托的任务以及监理单
13、位自身的条件。二、组织机构的形式 （直线制、职能制、直线职能制和矩阵制。）三、各组织机构形式的优缺点。四、组织机构设置的原则 1、目的性 5、弹性和流动 2、高校精干 6、权责一致 3、管理跨度与分层统一 7、才职相称 4、专业分工与协作统一19LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业3作业作业一、根据今天所学内容，以班级为例，在课后完成各种组织形式的示意图。并说明各个岗位人员的职责范围。二、监理组织的形式有哪些？各有什么特点？三、抄图：监理组织的几种形式表示图。20LOGO 第*页新课新课复习复习小结与作业小结与作业4结束语结束语本本 课课 程程 到到 此此 结结 束，束，谢谢 谢！谢！请请 各各 位位 同同 学学 下下 课课 后后 自自 觉觉 完完 成成 课课 堂堂 布布 置置 的的 作作 业，业，并并 做做 好好 相关相关 的的 复复 习习 工工 作。作。21