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1、化学教育中渗透绿色化学理念的反思与策略 【摘要】在教化改革后，学科教化的好用性得到了极大的重视，化学老师更加重视绿色化学理念的融合，满意社会可持续发展的须要。基于此，本文先是分析了将绿色化学理念渗入化学教化的重要性，其次提出了绿色化学理念渗透策略。只有化学教化和绿色化学理念实现充分融合，才能经过化学教学让学生建立环保意识，让学生在生活中践行环保理念。 【关键词】化学教化绿色化学理念环保思维中学化学试验渗透分析 引言 我国加速教化改革也意味着社会对教化事业提高了重视程度，在教化改革的大背景下，老师要着重培育学生形成环保意识，不仅是教化改革的要求，更是社会可持续发展的关键。在化学教化中，通过不断渗
2、入绿色化学理念，可以让绿色理念和实践教学充分结合，在教学绿色化学学问的同时，让学生建立绿色环保意识，形成可持续发展思维。 一、绿色化学教化理念的意义和特点 绿色化学从字面意义上来讲就是绿色的化学,也就是环保意义上的化学。如今环境问题日益严峻，为了共同爱护我们赖以生存的环境，将绿色化学教化理念渗透到中学化学试验教学中，主要有两方面的意义，第一方面，从学校的角度来说，通过中学化学试验教学，运用绿色化学教化理念，首先可以培育老师的环保意识，并通过老师带动学生，主动的培育学生们的环保意识。并且通过绿色化学教化理念，还能够使中学化学试验中产生的化学废弃物更少，节约中学化学试验材料的同时，削减中学化学试验
3、中产生的废弃物对人体的污染。通过课堂实践让学生们树立正确的观念，这样才能更好的在学生今后的工作和生活中践行可持续发展的理念。“绿色化学”教化理念还可以引导学生们养成绿色化学的意识，让学生在化学学习中深切感受到化学对环境污染问题的影响，并在试验过程中要时刻谨记。其次个方面，可以从国家的角度进行分析，绿色化学理念非常适应我国可持续发展的战略方针，“绿色化学”教化理念可以在化学教学中培育学生们拥有可持续发展的意识。学校作为向社会中输送人才的培育皿，有环保意识的学生在今后，往往会成为有环保意识的社会建设人才。通过对绿色化学教化理念进行应用，能够培育大批对绿色化学支持的人才，在今后的生产生活中降低化学试
4、验所产生的污染，大大爱护我国的环境，推动我国的环境爱护与可持续发展。 绿色化学，又被称为环境无害化学，其含义就是在生产及教学中遵循可持续发展的要求，以此来尽量削减在化学生产和试验中产生的废物及有害物质对环境产生的损害与副作用。在中学化学试验的教学中，绿色化学是指在引导学生进行化学试验中，尽量采纳试验废物及有害物质产生较低的方式来进行，引导学生树立一种无环境污染的化学试验步骤，甚至通过对化学试验产生的污染物，进行二次处理，使其化解变为无污染的试验产物，以满意绿色化学所提倡的无污染环境理念。在绿色化学教化理念中,至关重要的部分有两方面，一是中学化学试验教学老师。化学老师的指导作用是至关重要的。在当
5、前中学化学的教学中，不仅仅要做到学问的传授，同时也是一种素养的培育。在试验中，指导老师们须要组织并引导学生们，让他们主动参加并投入到试验中，通过化学教学中的试验课程，将“绿色化学”的理念灌输到学生的脑海中。其次方面则是参加中学化学试验的学生。通过老师对学生进行绿色化学教化理念的引导，学生有进行主动的汲取，并运用到实际生活中去，才能够将绿色化学理念胜利的实践并传播出去，绿色化学教化理念在中学化学试验教学中的渗透才算完整的完成。 二、将绿色化学理念渗入化学教化的重要性以及如何将其渗透到化学试验中 在化学教化中渗透绿色化学理念有助于进行新型化学人才的培育，在教学过程中渗透绿色化学理念可以培育学生的环
6、保意识，可以提高化学改革的动力。在化学教学中渗入绿色化学理念可以让学生产生环保体验，从绿色环保角度看待化学学问。融入绿色化学理念的教学可以培育学生形成环保习惯，提高学生化学学习的效率，为社会输送有利于社会发展的环保型人才1。在化学教学中，涉及到许多有毒、有害物品，运用绿色化学理念绽开教学，有助于避开有毒害化学物质带来的损害，提高化学课堂的平安性。在保障教学质量的同时，削减学生受到的健康威逼。同时渗透绿色化学理念，要求老师转变教学思维，从老师自身做起绽开生态环境的爱护，将环保意识传递给学生，让学生可以得到思维的转变，建立正确的生态价值观。在环保思维下绽开的化学教学，更加符合社会可持续发展的要求，
7、满意社会将来发展的须要。在环保思维指导下进行的教化，是对教学改革的落实，有助于教化事业的发展。 （一）充分把控试验内容，挖掘绿色化学的切入点 现阶段，很多中学化学试验教学中还存在着，化学试验材料奢侈、试验方法不合适造成化学污染、老师对化学试验步骤不明确导致重复试验奢侈试验材料等现象，为了避开这些不合理现象的发生，这就要考验老师对于试验内容的了解，是否有足够的把控与探讨，只有充分的了解，才可以有效的将绿色化学的概念渗透到试验当中，达到让学生在主动参加化学试验的效果，并在试验过程中领悟到绿色化学的真谛1。例如，试验中的试验试剂总会出现各种各样的奢侈现象，为了避开这种现象发生，可以针对试验中的各种常
8、见试剂，设定出详细试验的限量标准，规定好一次试验用量不得超过该限量标准。这样做可以极大的节约试验试剂，避开出现奢侈状况，也可以培育学生节约资源的习惯。化学试验不行避开的会产生部分有害气体，例如在浓盐酸与二氧化锰制氯气的试验中产生的氯气有刺鼻性气味，而且有毒，在此类试验中，老师要着重强调尾气的处理，削减有毒气体对环境的影响。同时，老师们可以在此类试验的基础之上，轻松的发掘出绿色化学理论在试验中的切入点。 （二）利用多媒体演示高危试验 有一些试验的危急系数是比较高的，试验过程中可能会触及到许多有毒有害物质，不仅简单出现突发事故威逼到师生的人身平安，而且还可能会对环境造成很大的危害。针对这一类的试验
9、，是不相宜采纳传统的化学试验实践操作进行演示的。现在科技发达，老师们可以事先通过多媒体、电脑、电视等设备，将试验数据设置好，再进行试验的模拟演示。通过多媒体演示高危试验的方式，不仅避开了高温试验所带来的危急性，还将其所产生的高污染化学试验产物，真正变为无污染化学试验产物。结语科技在不断的进步，人们的环保意识也日益增加，在这样的大环境下，绿色化学是化学发展的一个特别必要的趋势。通过绿色化学教化理念在当下中学化学试验教学中有效的渗透，主动贯彻绿色化学的思想，可以更好的促使学生们树立正确的化学观念、环保观念，提升学生们对于环境爱护的意识以及学生们的化学素养。假如不能有效的改善化学试验中产生的对环境有
10、害的物质，就会导致环境的持续性恶化，这样对于工业产品的生产也会有肯定的影响，违反可持续性发展的原则。 三、在化学教化中渗透绿色化学理念的策略 （一）重点绽开绿色化学教学内容 在化学教化中，渗透绿色化学理念，须要加入绿色化学教学内容，须要让学生突破思维的限制，明白化学和环保之间的关系。在化学教学实践中，老师依据学生特性特点和课程内容，增加绿色化学内容，在调动学生学习爱好的同时，可以丰富学生的见识，让学生接受绿色化学的理念2。如老师可以依据课程内容，将课程内容和绿色化学理念联系起来。老师可以在教学中讲解雾霾现象的形成和治理，雾霾作为社会热议的探讨话题，会快速引起学生的留意，让学生集中留意力进行学习
11、。经过对雾霾现象的讲解，老师可以将绿色化学理念向学生传递，学生可以正确相识化学学问，提高学生的环保意识。通过融合绿色化学教学内容，将绿色化学理念更完整的传递给学生，可以将化学学问和生活问题联系起来，提高化学教化的应用价值，让学生更加主动主动的参加化学学习。 （二）在化学试验中渗透绿色化学理念 在许多化学课程中，化学学问都能联系到环保学问，在教学过程中，老师须要重视和环保理论的联系，充分体现出学科优势。在化学教学中，可以形成正确的价值观，得到环保理念的灌输。例如在试验教学环节中，老师须要从绿色环保理念绽开试验教学，在环保理念下将化学学问和环保学问融合起来，从而可以加强学生的环保意识。在教学化学反
12、应试验时，老师组织学生进行探讨，针对新能源开发利用进行探讨，让学生可以更深化的了解能源问题的严峻性，从而让学生在生活中重视能源问题，可以在生活中节约能源，这样才算是有价值的化学教化。老师通过将化学试验和绿色环保结合起来，让学生可以更加全面的相识化学，了解到化学的两面性，从而能够在将来的生活中，做到节能环保，从自己做起建设绿色环保社会。 （三）主动运用多媒体技术 在教化领域中，多媒体技术的运用非常常见，通过运用多媒体技术，让课堂教学取得更好的效果。如微课、慕课的运用，让化学教化效率有了质的飞跃，使得教化改革加快了脚步。为了让绿色化学理念更好地融入化学教化，要主动利用多媒体技术，充分发挥出多媒体技
13、术的优势，激发出学生学习的主动性，让学生可以在爱好引导下更加专注的进行化学学习。例如老师可以运用动画视频向学生展示温室效应、冰川改变，基于动画视频资料，学生更直观了解到环境污染的严峻性。在激发出学生学习爱好的基础上，老师进一步介绍引发环境污染的化学药品和化学反应。这样绿色化学理念才能得到更好的渗透。 结论 综上所述，本文先是简洁分析了将绿色化学理念渗入化学教化的重要性，其次提出了渗透绿色化学理念的策略。在化学教学中，老师须要将绿色化学教学内容融入课堂教学，在化学试验中渗透绿色化学理念，更要主动运用多媒体技术绽开绿色化学教学，让绿色化学理念得到传播，提高学生环保意识。 参考文献： 1李俊桂.绿色化学教化理念在中学化学试验教学中的渗透j/ol.当代化工探讨,2022(02):22-23. 2张强.绿色化学教化理念在中学化学试验教学中的渗透j.科学询问(教化科研),2022(03):119. 3张强.绿色化学的理念在中学化学试验教学中的渗透j.科学询问(教化科研).2022(11):119. 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页