《生命起源与生物进化进化思想与进化理论的产生和发展省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命起源与生物进化进化思想与进化理论的产生和发展省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第三章第三章 进化思想与进化理论产生和发展进化思想与进化理论产生和发展 第一节第一节 进化学说产生进化学说产生 一、古代朴素进化思想一、古代朴素进化思想 二、中世纪西方宗教哲学反进化思想二、中世纪西方宗教哲学反进化思想 三、近代进化学说产生三、近代进化学说产生 第二节第二节 达尔文以后进化理论发展达尔文以后进化理论发展 一、达尔文以后进化理论三次修正一、达尔文以后进化理论三次修正 二、当代进化学说主要学派二、当代进化学说主要学派第1页一、古代朴素进化思想一、古代朴素进化思想一、古代朴素进化思想一、古代朴素进化思想 1.1.古希腊唯物论进化思维古希腊唯物论进化思维古希腊唯物论进化思维古希腊唯物
2、论进化思维阿纳克西曼德（阿纳克西曼德（阿纳克西曼德（阿纳克西曼德（Anaximande,BC550Anaximande,BC550）：认为生）：认为生）：认为生）：认为生命最初是从海中软泥产生命最初是从海中软泥产生命最初是从海中软泥产生命最初是从海中软泥产生伊姆佩多克（伊姆佩多克（伊姆佩多克（伊姆佩多克（Impedocles,BC450Impedocles,BC450）：认为生命）：认为生命）：认为生命）：认为生命存在是连续，植物源于动物存在是连续，植物源于动物存在是连续，植物源于动物存在是连续，植物源于动物 第一节第一节第一节第一节 进化学说产生进化学说产生进化学说产生进化学说产生第2页亚里
3、士多德（亚里士多德（亚里士多德（亚里士多德（Aristotle,BC384322Aristotle,BC384322）：）：）：）：动物志认识到生物传衍（血统）动物志认识到生物传衍（血统）动物志认识到生物传衍（血统）动物志认识到生物传衍（血统）关系，阐述了从水螅到人传衍序列和逐步完关系，阐述了从水螅到人传衍序列和逐步完关系，阐述了从水螅到人传衍序列和逐步完关系，阐述了从水螅到人传衍序列和逐步完善化过程善化过程善化过程善化过程 “因为物质产生抗力，自然界发生只因为物质产生抗力，自然界发生只因为物质产生抗力，自然界发生只因为物质产生抗力，自然界发生只能由低等到高等能由低等到高等能由低等到高等能由低
4、等到高等”“自然界产生出这些东西按一定标准运自然界产生出这些东西按一定标准运自然界产生出这些东西按一定标准运自然界产生出这些东西按一定标准运动并到达一定终点动并到达一定终点动并到达一定终点动并到达一定终点”第3页 2.2.古中国哲学思想古中国哲学思想古中国哲学思想古中国哲学思想周易：阴、阳组成周易：阴、阳组成周易：阴、阳组成周易：阴、阳组成8 8单卦单卦单卦单卦6464重卦，意味天地万重卦，意味天地万重卦，意味天地万重卦，意味天地万 物由阴、阳矛盾对立而物由阴、阳矛盾对立而物由阴、阳矛盾对立而物由阴、阳矛盾对立而 生，改变无穷生，改变无穷生，改变无穷生，改变无穷庄子、老子哲学：庄子、老子哲学：
5、庄子、老子哲学：庄子、老子哲学：老子道德经：老子道德经：老子道德经：老子道德经：“万物生于有，有生于无万物生于有，有生于无万物生于有，有生于无万物生于有，有生于无”；“道生一，一生二，二生三，道生一，一生二，二生三，道生一，一生二，二生三，道生一，一生二，二生三，三生万物三生万物三生万物三生万物”庄子齐物篇：庄子齐物篇：庄子齐物篇：庄子齐物篇：“凡物无成与毁，复通为一凡物无成与毁，复通为一凡物无成与毁，复通为一凡物无成与毁，复通为一”第4页 二、中世纪西方宗教哲学二、中世纪西方宗教哲学二、中世纪西方宗教哲学二、中世纪西方宗教哲学反进化思想反进化思想反进化思想反进化思想 圣经创世记：创世说（圣经
6、创世记：创世说（圣经创世记：创世说（圣经创世记：创世说（creationismcreationism）目标论（目标论（目标论（目标论（teleologyteleology）物种不变论（物种不变论（物种不变论（物种不变论（fixitismfixitism）恩格斯对恩格斯对恩格斯对恩格斯对“目标论目标论目标论目标论”刻画：刻画：刻画：刻画：“猫被创造出来是为了吃老鼠，老鼠被猫被创造出来是为了吃老鼠，老鼠被猫被创造出来是为了吃老鼠，老鼠被猫被创造出来是为了吃老鼠，老鼠被创造出来则是为了被猫吃，而整个自然界被创创造出来则是为了被猫吃，而整个自然界被创创造出来则是为了被猫吃，而整个自然界被创创造出来则是
7、为了被猫吃，而整个自然界被创造出来是为了证实造物主智慧造出来是为了证实造物主智慧造出来是为了证实造物主智慧造出来是为了证实造物主智慧”（自然辩证（自然辩证（自然辩证（自然辩证法法法法.导言）。导言）。导言）。导言）。上帝造物上帝造物上帝造物上帝造物第5页三、近代进化学说产生三、近代进化学说产生三、近代进化学说产生三、近代进化学说产生 1.1.复兴时期自然神学影响复兴时期自然神学影响复兴时期自然神学影响复兴时期自然神学影响 19 19世纪，威廉世纪，威廉世纪，威廉世纪，威廉.柏利柏利柏利柏利自然神学自然神学自然神学自然神学（Natural TheologyNatural Theology）：）：
8、）：）：“整个自然界都是按照上帝制订自然法则调整整个自然界都是按照上帝制订自然法则调整整个自然界都是按照上帝制订自然法则调整整个自然界都是按照上帝制订自然法则调整和安排、友好、完美世界和安排、友好、完美世界和安排、友好、完美世界和安排、友好、完美世界”“生物是上帝直接创造物，生物结构是按照它生物是上帝直接创造物，生物结构是按照它生物是上帝直接创造物，生物结构是按照它生物是上帝直接创造物，生物结构是按照它功效要求而设计，结构严格对应其功效功效要求而设计，结构严格对应其功效功效要求而设计，结构严格对应其功效功效要求而设计，结构严格对应其功效”“假如一个生物发生了变异，那也是为了适应假如一个生物发生
9、了变异，那也是为了适应假如一个生物发生了变异，那也是为了适应假如一个生物发生了变异，那也是为了适应于在新环境下生存目标于在新环境下生存目标于在新环境下生存目标于在新环境下生存目标”第6页莱伊尔莱伊尔莱伊尔莱伊尔在地质学原理中也表达了神学观点：在地质学原理中也表达了神学观点：在地质学原理中也表达了神学观点：在地质学原理中也表达了神学观点：认为认为认为认为“生物绝对完善适应表明环境决定作用，而环生物绝对完善适应表明环境决定作用，而环生物绝对完善适应表明环境决定作用，而环生物绝对完善适应表明环境决定作用，而环境决定作用显示是境决定作用显示是境决定作用显示是境决定作用显示是创世主安排了生物与环境协调关
10、系创世主安排了生物与环境协调关系创世主安排了生物与环境协调关系创世主安排了生物与环境协调关系”。牛顿、波意尔牛顿、波意尔牛顿、波意尔牛顿、波意尔等伟大物理学家也受自然神学影响等伟大物理学家也受自然神学影响等伟大物理学家也受自然神学影响等伟大物理学家也受自然神学影响 乔治乔治乔治乔治.居维叶（居维叶（居维叶（居维叶（Geoge Cuvien,17691832Geoge Cuvien,17691832）动物志含有自然目标论思想动物志含有自然目标论思想动物志含有自然目标论思想动物志含有自然目标论思想 青年时期青年时期青年时期青年时期达尔文达尔文达尔文达尔文在在在在1837183818371838环球
11、旅行笔记：相信生环球旅行笔记：相信生环球旅行笔记：相信生环球旅行笔记：相信生物适应是物适应是物适应是物适应是“完善完善完善完善”，自然界是，自然界是，自然界是，自然界是“友好友好友好友好”。第7页 受自然神学影响，科学家两重性：受自然神学影响，科学家两重性：受自然神学影响，科学家两重性：受自然神学影响，科学家两重性：一发面相信创世论、目标论一发面相信创世论、目标论一发面相信创世论、目标论一发面相信创世论、目标论 首先在他们研究领域从唯物论出首先在他们研究领域从唯物论出首先在他们研究领域从唯物论出首先在他们研究领域从唯物论出发，在自然科学中取得伟大成就发，在自然科学中取得伟大成就发，在自然科学中
12、取得伟大成就发，在自然科学中取得伟大成就 自然神学自然观一直到自然神学自然观一直到自然神学自然观一直到自然神学自然观一直到1919世纪中期世纪中期世纪中期世纪中期才逐步被科学界抛弃。才逐步被科学界抛弃。才逐步被科学界抛弃。才逐步被科学界抛弃。第8页 2.2.近代进化哲学近代进化哲学近代进化哲学近代进化哲学培根培根培根培根（Francis BaconFrancis Bacon，1560162615601626）最早提出最早提出最早提出最早提出“物种可变物种可变物种可变物种可变”康德康德康德康德（Immanuel KantImmanuel Kant，1724180417241804）提出提出提出提
13、出“传衍传衍传衍传衍”概念：概念：概念：概念：“许多动物种集合为许多动物种集合为许多动物种集合为许多动物种集合为一共同结构图案一共同结构图案一共同结构图案一共同结构图案”，物种之间相同性，物种之间相同性，物种之间相同性，物种之间相同性“说明他说明他说明他说明他们可能是因为来自一个共同祖先，实际上有血们可能是因为来自一个共同祖先，实际上有血们可能是因为来自一个共同祖先，实际上有血们可能是因为来自一个共同祖先，实际上有血缘关系缘关系缘关系缘关系”。第9页 3.18193.1819世纪之交进化论与创世论世纪之交进化论与创世论世纪之交进化论与创世论世纪之交进化论与创世论（1 1）布丰与林奈相反改变）布
14、丰与林奈相反改变）布丰与林奈相反改变）布丰与林奈相反改变 布丰布丰布丰布丰（George Buffon,17071788George Buffon,17071788）第一个提出进化学说，认为物种可变，强调第一个提出进化学说，认为物种可变，强调第一个提出进化学说，认为物种可变，强调第一个提出进化学说，认为物种可变，强调生存环境改变，尤其是气候与食物改变，可引发生存环境改变，尤其是气候与食物改变，可引发生存环境改变，尤其是气候与食物改变，可引发生存环境改变，尤其是气候与食物改变，可引发生物机体改变。生物机体改变。生物机体改变。生物机体改变。最终在宗教势力压迫下申明放弃进化论最终在宗教势力压迫下申明
15、放弃进化论最终在宗教势力压迫下申明放弃进化论最终在宗教势力压迫下申明放弃进化论第10页林奈林奈林奈林奈（C.LinnaeusC.Linnaeus，1707177817071778）物种不变论权威，分类学创始人物种不变论权威，分类学创始人物种不变论权威，分类学创始人物种不变论权威，分类学创始人 晚年底于认可物种可变，并怀疑上帝创造万晚年底于认可物种可变，并怀疑上帝创造万晚年底于认可物种可变，并怀疑上帝创造万晚年底于认可物种可变，并怀疑上帝创造万物说法，认可新种可杂交产生。物说法，认可新种可杂交产生。物说法，认可新种可杂交产生。物说法，认可新种可杂交产生。终于在事实压力下放弃宗教偏见终于在事实压力
16、下放弃宗教偏见终于在事实压力下放弃宗教偏见终于在事实压力下放弃宗教偏见 科学态度战胜了宗教偏见科学态度战胜了宗教偏见科学态度战胜了宗教偏见科学态度战胜了宗教偏见 在分类学上正确地把全部有乳腺动物都列在在分类学上正确地把全部有乳腺动物都列在在分类学上正确地把全部有乳腺动物都列在在分类学上正确地把全部有乳腺动物都列在同一分类单元同一分类单元同一分类单元同一分类单元哺乳纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲 当他把人与猿、猴放在哺乳纲同一个属时，感当他把人与猿、猴放在哺乳纲同一个属时，感当他把人与猿、猴放在哺乳纲同一个属时，感当他把人与猿、猴放在哺乳纲同一个属时，感叹到：叹到：叹到：叹到：“这些丑陋下贱畜生是多么象我
17、们呀这些丑陋下贱畜生是多么象我们呀这些丑陋下贱畜生是多么象我们呀这些丑陋下贱畜生是多么象我们呀！”第11页 （2 2）老达尔文进化思想）老达尔文进化思想 艾拉思姆艾拉思姆.达尔文（达尔文（Erasmus Darwin,Erasmus Darwin,1731180217311802）是查理士是查理士.达尔文达尔文(Charles Darwin(Charles Darwin）祖父）祖父 著有动物生物学或生命法则：阐述物著有动物生物学或生命法则：阐述物种种 可变观点和不一样类型生物可能起源于共同祖可变观点和不一样类型生物可能起源于共同祖 先先“传衍传衍”概念概念 （3 3）拉马克进化学说）拉马克进化
18、学说 拉马克（拉马克（Jean-Baptiste Lamarck,Jean-Baptiste Lamarck,1744182917441829）法国伟大博物学家，早年从军，后从事植法国伟大博物学家，早年从军，后从事植物、物、动物、古生物研究，著三卷法国植物志动物、古生物研究，著三卷法国植物志 18 18出版动物学哲学，早于达尔文出版动物学哲学，早于达尔文 5050年提出系统进化学说年提出系统进化学说第12页拉马克学说主要内容和主要观点：拉马克学说主要内容和主要观点：拉马克学说主要内容和主要观点：拉马克学说主要内容和主要观点：传衍理论：传衍理论：传衍理论：传衍理论：物种可变，现存全部物种（包含人
19、物种可变，现存全部物种（包含人物种可变，现存全部物种（包含人物种可变，现存全部物种（包含人类），都是从其它物种改变、传衍而来类），都是从其它物种改变、传衍而来类），都是从其它物种改变、传衍而来类），都是从其它物种改变、传衍而来进化等级说：进化等级说：进化等级说：进化等级说：认为自然界生物存在着由低级到认为自然界生物存在着由低级到认为自然界生物存在着由低级到认为自然界生物存在着由低级到高级、由简单到复杂一系列等级（阶梯）高级、由简单到复杂一系列等级（阶梯）高级、由简单到复杂一系列等级（阶梯）高级、由简单到复杂一系列等级（阶梯）将动物分成将动物分成将动物分成将动物分成6 6个等级，认为自然界生物连
20、续个等级，认为自然界生物连续个等级，认为自然界生物连续个等级，认为自然界生物连续不停、迟缓地由一个类型向另一个更高级类型不停、迟缓地由一个类型向另一个更高级类型不停、迟缓地由一个类型向另一个更高级类型不停、迟缓地由一个类型向另一个更高级类型改变改变改变改变 垂直进化、进步性发展垂直进化、进步性发展垂直进化、进步性发展垂直进化、进步性发展第13页直接适应论：直接适应论：直接适应论：直接适应论：认为生物对环境适应是一定变异认为生物对环境适应是一定变异认为生物对环境适应是一定变异认为生物对环境适应是一定变异结果，变异与适应等同，环境改变直接造成变结果，变异与适应等同，环境改变直接造成变结果，变异与适
21、应等同，环境改变直接造成变结果，变异与适应等同，环境改变直接造成变异发生异发生异发生异发生 直接适应直接适应直接适应直接适应 强调生物内部原因对生物适应及变异主要强调生物内部原因对生物适应及变异主要强调生物内部原因对生物适应及变异主要强调生物内部原因对生物适应及变异主要影响，环境影响是间接影响，环境影响是间接影响，环境影响是间接影响，环境影响是间接 对植物：环境对植物：环境对植物：环境对植物：环境 机能机能机能机能 形态结构形态结构形态结构形态结构 对动物：环境对动物：环境对动物：环境对动物：环境 需要需要需要需要 习性习性习性习性 技能技能技能技能 形态结构形态结构形态结构形态结构第14页进
22、化法则：进化法则：进化法则：进化法则：用进废退与取得性遗传用进废退与取得性遗传用进废退与取得性遗传用进废退与取得性遗传 用进废退：用进废退：用进废退：用进废退：经常使用器官就发达，不使用经常使用器官就发达，不使用经常使用器官就发达，不使用经常使用器官就发达，不使用 就退化。就退化。就退化。就退化。“不超出发育程度任何动物，其全部使用器不超出发育程度任何动物，其全部使用器不超出发育程度任何动物，其全部使用器不超出发育程度任何动物，其全部使用器官都得到加强、发展、增大；加强程度与使用官都得到加强、发展、增大；加强程度与使用官都得到加强、发展、增大；加强程度与使用官都得到加强、发展、增大；加强程度与
23、使用时间呈正比。反之，一些经常不用器官就会减时间呈正比。反之，一些经常不用器官就会减时间呈正比。反之，一些经常不用器官就会减时间呈正比。反之，一些经常不用器官就会减弱、退化、消失。弱、退化、消失。弱、退化、消失。弱、退化、消失。”取得性遗传：取得性遗传：取得性遗传：取得性遗传：上述上述上述上述“用进废退用进废退用进废退用进废退”改变是可改变是可改变是可改变是可 遗传。遗传。遗传。遗传。第15页生命生命生命生命“自然发生自然发生自然发生自然发生”：最原始生物源于自然发最原始生物源于自然发最原始生物源于自然发最原始生物源于自然发 生，纤毛虫、水螅、蠕虫生，纤毛虫、水螅、蠕虫生，纤毛虫、水螅、蠕虫生
24、，纤毛虫、水螅、蠕虫 等直接由非生命物质产生。等直接由非生命物质产生。等直接由非生命物质产生。等直接由非生命物质产生。生物进化生物进化生物进化生物进化“自然发生自然发生自然发生自然发生”起源论起源论起源论起源论 一些理论与事实不符或不能证实，一些理论与事实不符或不能证实，一些理论与事实不符或不能证实，一些理论与事实不符或不能证实，如取得性遗传、自然发生等如取得性遗传、自然发生等如取得性遗传、自然发生等如取得性遗传、自然发生等 进化理论第一人，对神勇敢进化理论第一人，对神勇敢进化理论第一人，对神勇敢进化理论第一人，对神勇敢 否定否定否定否定拉马克学说拉马克学说拉马克学说拉马克学说 历史地位历史地
25、位历史地位历史地位第16页（4 4）居维叶与喜莱尔论战）居维叶与喜莱尔论战）居维叶与喜莱尔论战）居维叶与喜莱尔论战 1830 1830年，居维叶与喜莱尔论战主题：年，居维叶与喜莱尔论战主题：年，居维叶与喜莱尔论战主题：年，居维叶与喜莱尔论战主题：对生物适应解释对生物适应解释对生物适应解释对生物适应解释 居维叶：居维叶：居维叶：居维叶：生物适应是绝对完善，生物体就象生物适应是绝对完善，生物体就象生物适应是绝对完善，生物体就象生物适应是绝对完善，生物体就象钟表一样精密、准确、协调，结构与功效严格对钟表一样精密、准确、协调，结构与功效严格对钟表一样精密、准确、协调，结构与功效严格对钟表一样精密、准确
26、、协调，结构与功效严格对应。每个器官都是为一定功效目标而设计，各部应。每个器官都是为一定功效目标而设计，各部应。每个器官都是为一定功效目标而设计，各部应。每个器官都是为一定功效目标而设计，各部件又是按最合理方式组合。因而：件又是按最合理方式组合。因而：件又是按最合理方式组合。因而：件又是按最合理方式组合。因而：不存在无功效器官不存在无功效器官不存在无功效器官不存在无功效器官 不存在功效不完善器官不存在功效不完善器官不存在功效不完善器官不存在功效不完善器官 器官在结构上相同只是因为执行功效相同；器官在结构上相同只是因为执行功效相同；器官在结构上相同只是因为执行功效相同；器官在结构上相同只是因为执
27、行功效相同；而功效相同又是因为生存条件相同而功效相同又是因为生存条件相同而功效相同又是因为生存条件相同而功效相同又是因为生存条件相同“生存条件原理生存条件原理生存条件原理生存条件原理”：生存条件决定结构，结构对应功效：生存条件决定结构，结构对应功效：生存条件决定结构，结构对应功效：生存条件决定结构，结构对应功效 “目标论目标论目标论目标论”代表代表代表代表第17页圣圣圣圣.喜莱尔喜莱尔喜莱尔喜莱尔“统一物型统一物型统一物型统一物型”思想思想思想思想圣圣圣圣.喜莱尔（喜莱尔（喜莱尔（喜莱尔（Etienne Geoffroy Saint-Hilaire,17721844)Etienne Geoff
28、roy Saint-Hilaire,17721844)反对用功效要求解释器官结构，二者不对应反对用功效要求解释器官结构，二者不对应反对用功效要求解释器官结构，二者不对应反对用功效要求解释器官结构，二者不对应 比如比如比如比如“萌芽器官萌芽器官萌芽器官萌芽器官”、“残留器官残留器官残留器官残留器官”认为全部动物躯体由基本上相同结构单元组成认为全部动物躯体由基本上相同结构单元组成认为全部动物躯体由基本上相同结构单元组成认为全部动物躯体由基本上相同结构单元组成 统一构型统一构型统一构型统一构型欧文（欧文（欧文（欧文（Richard OwenRichard Owen）“原型原型原型原型”概念概念概念概
29、念 1849 1849年年年年论前肢性质论前肢性质论前肢性质论前肢性质反对结构反对结构反对结构反对结构功效对应目标论功效对应目标论功效对应目标论功效对应目标论不一样种类动物、不一样功效前肢是按统一构型、不一样种类动物、不一样功效前肢是按统一构型、不一样种类动物、不一样功效前肢是按统一构型、不一样种类动物、不一样功效前肢是按统一构型、原型建造原型建造原型建造原型建造第18页第19页第20页（5 5）灾变说与均变说对立）灾变说与均变说对立）灾变说与均变说对立）灾变说与均变说对立 灾变论：灾变论：灾变论：灾变论：地球历史上周期性灾难事件，灾难地球历史上周期性灾难事件，灾难地球历史上周期性灾难事件，灾
30、难地球历史上周期性灾难事件，灾难事件造成生物全体绝灭，灾难之后是新创造出事件造成生物全体绝灭，灾难之后是新创造出事件造成生物全体绝灭，灾难之后是新创造出事件造成生物全体绝灭，灾难之后是新创造出来生物。来生物。来生物。来生物。居维叶：居维叶：居维叶：居维叶：18121812四足兽骨化石研究四足兽骨化石研究四足兽骨化石研究四足兽骨化石研究洪水事件洪水事件洪水事件洪水事件 均变论：均变论：均变论：均变论：现在发生在地球表面微小改变原因现在发生在地球表面微小改变原因现在发生在地球表面微小改变原因现在发生在地球表面微小改变原因也正是地球历史中大改变原因，只要这些改变也正是地球历史中大改变原因，只要这些改
31、变也正是地球历史中大改变原因，只要这些改变也正是地球历史中大改变原因，只要这些改变是连续、恒定、持久，在长时间里必定产生大是连续、恒定、持久，在长时间里必定产生大是连续、恒定、持久，在长时间里必定产生大是连续、恒定、持久，在长时间里必定产生大地质改变。地质改变。地质改变。地质改变。莱伊尔：地质学原理莱伊尔：地质学原理莱伊尔：地质学原理莱伊尔：地质学原理1919世纪后，科学与神学完全离婚世纪后，科学与神学完全离婚世纪后，科学与神学完全离婚世纪后，科学与神学完全离婚 由达尔文完成由达尔文完成由达尔文完成由达尔文完成第21页4.4.达尔文进化论建立达尔文进化论建立达尔文进化论建立达尔文进化论建立 达
32、尔文（达尔文（达尔文（达尔文（Charles Robert Darwin,18091882Charles Robert Darwin,18091882）1826 1826年，爱丁堡大学医学系年，爱丁堡大学医学系年，爱丁堡大学医学系年，爱丁堡大学医学系 1828 1828年，剑桥大学基督学院年，剑桥大学基督学院年，剑桥大学基督学院年，剑桥大学基督学院 自学自然科学、植物学自学自然科学、植物学自学自然科学、植物学自学自然科学、植物学 18311836 18311836年，年，年，年，“贝格尔贝格尔贝格尔贝格尔”号环球科学旅行号环球科学旅行号环球科学旅行号环球科学旅行 18361859 183618
33、59年，年，年，年，2020多年生物学研究多年生物学研究多年生物学研究多年生物学研究 1859 1859年，物种起源年，物种起源年，物种起源年，物种起源 1882 1882年，病逝，与牛顿并卧年，病逝，与牛顿并卧年，病逝，与牛顿并卧年，病逝，与牛顿并卧 第22页第23页第24页（1 1）达尔文进化理论产生背景）达尔文进化理论产生背景）达尔文进化理论产生背景）达尔文进化理论产生背景 a.16 a.16世纪以来自然科学发展准备世纪以来自然科学发展准备世纪以来自然科学发展准备世纪以来自然科学发展准备 b.b.前人进化思想积累和影响前人进化思想积累和影响前人进化思想积累和影响前人进化思想积累和影响 布
34、丰布丰布丰布丰老达尔文老达尔文老达尔文老达尔文拉马克拉马克拉马克拉马克达尔文达尔文达尔文达尔文 （挖坑）（挖坑）（挖坑）（挖坑）（种树）（种树）（种树）（种树）（浇水）（浇水）（浇水）（浇水）（收获）（收获）（收获）（收获）c.1819 c.1819世纪英国工、农业生产发展，科学研究世纪英国工、农业生产发展，科学研究世纪英国工、农业生产发展，科学研究世纪英国工、农业生产发展，科学研究 和实践，和实践，和实践，和实践，5 5年环球考查年环球考查年环球考查年环球考查 d.d.达尔文本人博学、创新、勤奋达尔文本人博学、创新、勤奋达尔文本人博学、创新、勤奋达尔文本人博学、创新、勤奋第25页（2 2）达
35、尔文进化理论主要内容）达尔文进化理论主要内容）达尔文进化理论主要内容）达尔文进化理论主要内容a.a.物种是可变，新种产生、旧种毁灭。世界不是物种是可变，新种产生、旧种毁灭。世界不是物种是可变，新种产生、旧种毁灭。世界不是物种是可变，新种产生、旧种毁灭。世界不是静止，而是进化静止，而是进化静止，而是进化静止，而是进化b.b.生物进化是逐步和连续，其中不存在不连续变生物进化是逐步和连续，其中不存在不连续变生物进化是逐步和连续，其中不存在不连续变生物进化是逐步和连续，其中不存在不连续变异或突变异或突变异或突变异或突变 “自然界没有飞跃自然界没有飞跃自然界没有飞跃自然界没有飞跃”上述上述上述上述a a
36、、b b基本与拉马克学说一致基本与拉马克学说一致基本与拉马克学说一致基本与拉马克学说一致c.c.生物间都有一定亲缘关系，它们有着共同祖先生物间都有一定亲缘关系，它们有着共同祖先生物间都有一定亲缘关系，它们有着共同祖先生物间都有一定亲缘关系，它们有着共同祖先 一元论生命起源说一元论生命起源说一元论生命起源说一元论生命起源说 第26页 d.d.变异和遗传变异和遗传变异和遗传变异和遗传 一切生物都能发生变异，最少有一部分变异一切生物都能发生变异，最少有一部分变异一切生物都能发生变异，最少有一部分变异一切生物都能发生变异，最少有一部分变异能够遗传给后代能够遗传给后代能够遗传给后代能够遗传给后代 e.e
37、.自然选择自然选择自然选择自然选择 任何生物产生生殖细胞或后代数目要远远多任何生物产生生殖细胞或后代数目要远远多任何生物产生生殖细胞或后代数目要远远多任何生物产生生殖细胞或后代数目要远远多于可能存活个体数目（繁殖过剩），而在所产于可能存活个体数目（繁殖过剩），而在所产于可能存活个体数目（繁殖过剩），而在所产于可能存活个体数目（繁殖过剩），而在所产生后代中，那些含有最适应环境条件有利变异生后代中，那些含有最适应环境条件有利变异生后代中，那些含有最适应环境条件有利变异生后代中，那些含有最适应环境条件有利变异个体有较大生存机会并繁育后代，从而使有利个体有较大生存机会并繁育后代，从而使有利个体有较大生
38、存机会并繁育后代，从而使有利个体有较大生存机会并繁育后代，从而使有利变异世代积累，不利变异则被淘汰。变异世代积累，不利变异则被淘汰。变异世代积累，不利变异则被淘汰。变异世代积累，不利变异则被淘汰。自然选择自然选择自然选择自然选择生存竞争（斗争）生存竞争（斗争）生存竞争（斗争）生存竞争（斗争）第27页 f.f.性状分歧、种形成、绝灭和系统树性状分歧、种形成、绝灭和系统树性状分歧、种形成、绝灭和系统树性状分歧、种形成、绝灭和系统树 地理隔离对性状分歧、物种形成有促进作用地理隔离对性状分歧、物种形成有促进作用地理隔离对性状分歧、物种形成有促进作用地理隔离对性状分歧、物种形成有促进作用 系统树：系统树
39、：系统树：系统树：“同一纲内一切生物亲缘关系，经同一纲内一切生物亲缘关系，经同一纲内一切生物亲缘关系，经同一纲内一切生物亲缘关系，经常能够用一株大树来表示。常能够用一株大树来表示。常能够用一株大树来表示。常能够用一株大树来表示。绿色和出芽枝，绿色和出芽枝，绿色和出芽枝，绿色和出芽枝，能够代表生存物种；过去年代所生枝桠，能够能够代表生存物种；过去年代所生枝桠，能够能够代表生存物种；过去年代所生枝桠，能够能够代表生存物种；过去年代所生枝桠，能够代表那长久、先后继承绝灭物种。代表那长久、先后继承绝灭物种。代表那长久、先后继承绝灭物种。代表那长久、先后继承绝灭物种。它许多它许多它许多它许多已毁灭而脱落
40、枝条，充塞了地壳，它不停漂亮已毁灭而脱落枝条，充塞了地壳，它不停漂亮已毁灭而脱落枝条，充塞了地壳，它不停漂亮已毁灭而脱落枝条，充塞了地壳，它不停漂亮分枝，遮盖了大地分枝，遮盖了大地分枝，遮盖了大地分枝，遮盖了大地”（物种起源第四（物种起源第四（物种起源第四（物种起源第四章）章）章）章）第28页 （3 3）达尔文进化论历史地位）达尔文进化论历史地位）达尔文进化论历史地位）达尔文进化论历史地位是对进化思想研究结果全方面、系统科学总结；是对进化思想研究结果全方面、系统科学总结；是对进化思想研究结果全方面、系统科学总结；是对进化思想研究结果全方面、系统科学总结；是进化论发展史上划时代里程碑；是当代进化
41、是进化论发展史上划时代里程碑；是当代进化是进化论发展史上划时代里程碑；是当代进化是进化论发展史上划时代里程碑；是当代进化论主要理论源泉论主要理论源泉论主要理论源泉论主要理论源泉 对人类自然科学和社会科学产生重大影响对人类自然科学和社会科学产生重大影响对人类自然科学和社会科学产生重大影响对人类自然科学和社会科学产生重大影响在生物学研究领域开创了进化生物课时代。将在生物学研究领域开创了进化生物课时代。将在生物学研究领域开创了进化生物课时代。将在生物学研究领域开创了进化生物课时代。将生物学各分支学科统一为综合性科学生物学各分支学科统一为综合性科学生物学各分支学科统一为综合性科学生物学各分支学科统一为
42、综合性科学第29页 达尔文进化论不足之处达尔文进化论不足之处达尔文进化论不足之处达尔文进化论不足之处遗传学研究不足，同意拉马克取得性遗传标准遗传学研究不足，同意拉马克取得性遗传标准遗传学研究不足，同意拉马克取得性遗传标准遗传学研究不足，同意拉马克取得性遗传标准没有依据没有依据没有依据没有依据时代局限时代局限时代局限时代局限变异、进化叙述上，重视个体，忽略群体遗传变异、进化叙述上，重视个体，忽略群体遗传变异、进化叙述上，重视个体，忽略群体遗传变异、进化叙述上，重视个体，忽略群体遗传变异变异变异变异物种形成方式上，否定突变，认为物种形成方式上，否定突变，认为物种形成方式上，否定突变，认为物种形成方
43、式上，否定突变，认为“自然界没自然界没自然界没自然界没有飞跃有飞跃有飞跃有飞跃”第30页 达尔文进化论：达尔文进化论：“摒除不掉东西摒除不掉东西”19591959年，物种起源年，物种起源1 1 遗传学家缪勒（遗传学家缪勒（H.J.MullerH.J.Muller）和古生物学）和古生物学家辛普生（家辛普生（G.G.SimpsonG.G.Simpson）不约而同：）不约而同：One hundred years without Darwin are enough One hundred years without Darwin are enough！“没有达尔文没有达尔文1 1是到头了！是到头了！”
44、第31页第二节第二节第二节第二节 达尔文以后进化理论发展达尔文以后进化理论发展达尔文以后进化理论发展达尔文以后进化理论发展一、达尔文以后进化理论三次修正一、达尔文以后进化理论三次修正一、达尔文以后进化理论三次修正一、达尔文以后进化理论三次修正1.201.20世纪初世纪初世纪初世纪初，魏斯曼（，魏斯曼（，魏斯曼（，魏斯曼（A.WeisnannA.Weisnann）等对达尔）等对达尔）等对达尔）等对达尔文理论过滤文理论过滤文理论过滤文理论过滤 新达尔文主义新达尔文主义新达尔文主义新达尔文主义 过过过过 滤：滤：滤：滤：消除消除消除消除“自然选择自然选择自然选择自然选择”以外内容，如拉马克以外内容，
45、如拉马克以外内容，如拉马克以外内容，如拉马克“取取取取得性遗传得性遗传得性遗传得性遗传”、布丰、布丰、布丰、布丰“环境直接作用环境直接作用环境直接作用环境直接作用”强调强调强调强调“自然选择自然选择自然选择自然选择”为进化主原因为进化主原因为进化主原因为进化主原因强调强调强调强调“自然选择自然选择自然选择自然选择”原理为达尔文学说关键原理为达尔文学说关键原理为达尔文学说关键原理为达尔文学说关键第32页 2.20 2.20 世纪前叶，遗传学研究对达尔文理论综合世纪前叶，遗传学研究对达尔文理论综合世纪前叶，遗传学研究对达尔文理论综合世纪前叶，遗传学研究对达尔文理论综合 当代综合论当代综合论当代综合
46、论当代综合论 孟德尔、摩尔根等遗传学研究结果，补充了生物学孟德尔、摩尔根等遗传学研究结果，补充了生物学孟德尔、摩尔根等遗传学研究结果，补充了生物学孟德尔、摩尔根等遗传学研究结果，补充了生物学中达尔文理论对遗传、变异解释不足和苍白中达尔文理论对遗传、变异解释不足和苍白中达尔文理论对遗传、变异解释不足和苍白中达尔文理论对遗传、变异解释不足和苍白 遗传实质是遗传实质是遗传实质是遗传实质是“粒子遗传粒子遗传粒子遗传粒子遗传”适应适应适应适应繁殖相对优势繁殖相对优势繁殖相对优势繁殖相对优势 适应程度：个体或基因型对后代或基因库相对贡献适应程度：个体或基因型对后代或基因库相对贡献适应程度：个体或基因型对后
47、代或基因库相对贡献适应程度：个体或基因型对后代或基因库相对贡献 （适应度）（适应度）（适应度）（适应度）（替换生存斗争、适者生存）（替换生存斗争、适者生存）（替换生存斗争、适者生存）（替换生存斗争、适者生存）适应与选择：繁殖或基因传递相对差异适应与选择：繁殖或基因传递相对差异适应与选择：繁殖或基因传递相对差异适应与选择：繁殖或基因传递相对差异 （统计学概念），而不是（统计学概念），而不是（统计学概念），而不是（统计学概念），而不是“生存、死亡生存、死亡生存、死亡生存、死亡”物种、遗传变异概念修正：种群物种、遗传变异概念修正：种群物种、遗传变异概念修正：种群物种、遗传变异概念修正：种群基因（库）
48、基因（库）基因（库）基因（库）交流交流交流交流 生殖隔离生殖隔离生殖隔离生殖隔离第33页第34页3.203.20世纪后叶，当代世纪后叶，当代世纪后叶，当代世纪后叶，当代分子生物学、古生物学研究分子生物学、古生物学研究分子生物学、古生物学研究分子生物学、古生物学研究对达尔文理论第三次修订对达尔文理论第三次修订对达尔文理论第三次修订对达尔文理论第三次修订 古生物学揭示大进化规律古生物学揭示大进化规律古生物学揭示大进化规律古生物学揭示大进化规律 “快速进化快速进化快速进化快速进化”与与与与“进化停滞进化停滞进化停滞进化停滞”相间相间相间相间古生物学揭示大进化与分子生物学揭示分子进古生物学揭示大进化与
49、分子生物学揭示分子进古生物学揭示大进化与分子生物学揭示分子进古生物学揭示大进化与分子生物学揭示分子进化显示出相当大随机性，自然选择并非总是进化化显示出相当大随机性，自然选择并非总是进化化显示出相当大随机性，自然选择并非总是进化化显示出相当大随机性，自然选择并非总是进化主原因。主原因。主原因。主原因。遗传学深入研究揭示遗传系统本身含有某种进遗传学深入研究揭示遗传系统本身含有某种进遗传学深入研究揭示遗传系统本身含有某种进遗传学深入研究揭示遗传系统本身含有某种进化功效，进化过程中可能有内因化功效，进化过程中可能有内因化功效，进化过程中可能有内因化功效，进化过程中可能有内因“驱动驱动驱动驱动”和和和和
50、“导导导导向向向向”。进化原因、基因突变等概念将进化本质引。进化原因、基因突变等概念将进化本质引。进化原因、基因突变等概念将进化本质引。进化原因、基因突变等概念将进化本质引向深入向深入向深入向深入 深入或发展深入或发展深入或发展深入或发展第35页二、当代进化学说主要学派二、当代进化学说主要学派二、当代进化学说主要学派二、当代进化学说主要学派1.1.当代达尔文主义（综合进化论）当代达尔文主义（综合进化论）当代达尔文主义（综合进化论）当代达尔文主义（综合进化论）代表人物：杜布赞斯基（代表人物：杜布赞斯基（代表人物：杜布赞斯基（代表人物：杜布赞斯基（Th.DobzhanskyTh.Dobzhansk