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1、人民教育出版社 三年级|下册 第五单元 面积长方形、正方形面积计算第1页情景引入 什么是面积？计量面积需要什么单位？惯用面积单位有哪些？面积：物体表面或封闭图形大小叫做它们面积。惯用面积单位：平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）第2页探索新知一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它面积吗？其它长方形面积是不是也能够这么来计算呢？每行摆5个，能够摆3行。它面积是53等于15平方厘米。恰好摆了15个1平方厘米正方形。它面积是15平方厘米。第3页探索新知任取几个1平方厘米正方形，拼成不一样长方形。边操作，边填空。长厘米宽厘米面积平方厘米长方形面积长宽你发觉长方形面积与它长和宽有什么关系
2、吗？第4页探索新知先量一量，再计算它们面积。正方形面积边长正方形面积边长边长边长 长 宽 面积 长 宽 面积 5厘米2厘米10平方厘米3厘米3厘米9平方厘米5210（平方厘米）33 9（平方厘米）正方形是长和宽相等长方形，所以第5页探索新知一张长方形A4纸（以下列图），它面积是多少平方厘米？30厘米21厘米 假如从这张纸上剪下一个最大正方形，这个正方形面积是多少？3021630（平方厘米）2121441（平方厘米）第6页探索新知 数学书封面长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面面积大约是多少平方厘米？2618468（平方厘米）答：数学书封面面积大约是468平方厘米。第7页探索新知 利用
3、数学书封面面积，预计一下你课桌面面积。其实，也就是预计课桌面有几本数学书封面那么大。能够小组合作，多本数学书平铺在课桌面上；还能够自己完成，一本数学书比完，画好标识，接着标识继续比。剩下不够一本，能够预计一下大约是一本数学书封面多少。怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大呢？第8页 同桌合作，先测量一步有多长，再利用步长测出教室长和宽，预计教室面积。第9页巩固应用计算下面各图形面积。（单位：厘米）949436（平方厘米）5525（平方厘米）55727214（平方厘米）第10页巩固应用篮球场长是28米，宽是15米。它面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？篮球场面积：9436（平方厘米）半个场
4、地面积：36218（平方厘米）第11页巩固应用一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上一样大小玻璃，这块玻璃面积应该是多少平方分米？玻璃面积：149126（平方分米）长14分米 宽9分米第12页巩固应用先预计黑板面积，再测量它长和宽，并计算面积。第13页巩固应用 找一块正方形手帕。先预计它面积，再测量它边长，算出它面积。第14页巩固应用 先预计右面长方形周长和面积，再测量并计算。第15页巩固应用一个长方形花坛，长50米、宽25米。（1）求这个花坛占地面积。（2）在花坛四面围一圈围栏，求围栏长度。50251250（平方米）（50+25）2752150（米）第16页巩固应用小林从左边长方形纸上剪下一个最大正方形。剩下部分是什么图形？它面积是多少平方厘米？剩下部分是长方形。面积：6（106）64 24（平方厘米）第17页巩固应用花园里有一个正方形荷花池。它周长是64米，面积是多少平方米？边长：64416（米）面积：1616256（平方米）第18页巩固应用在一张边长是10厘米正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米长方形。小明想到了三种方法（以下列图）。剩下部分面积是多少？剩下部分周长呢？第19页