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1、认识乘法认识乘法冀教版数学二年级上册第三单元冀教版数学二年级上册第三单元第1页1 1、结合详细情境和问题，经历由加法算式改、结合详细情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式过程。写成乘法算式过程。2 2、了解乘法意义，认识、了解乘法意义，认识“”，会读、写乘，会读、写乘法算式，会把相同加数连加算式改写成乘法算法算式，会把相同加数连加算式改写成乘法算式。式。3 3、经过生动有趣情境，激发学生学习乘法兴、经过生动有趣情境，激发学生学习乘法兴趣，感受数学学习价值。趣，感受数学学习价值。教学目标教学目标第2页你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？有多少人跳绳？有多少人跳绳？3+3=63+3=6（
2、人）（人）第3页有多少人玩碰碰车？有多少人玩碰碰车？2+2+2+2=82+2+2+2=8（人）（人）第4页有多少人坐小火车？有多少人坐小火车？4+4+4+4+4=204+4+4+4+4=20（人）（人）第5页+=6=6（人）（人）=8=8（人）（人）=20=20（人）（人）3 3+3 3+4 4个个2 2相加相加5 5个个4 4相加相加2 2 2 2 2 2 2 24 4 4 4 4 4 4 4 4 4观察每个计算式中加数，有什么特点？观察每个计算式中加数，有什么特点？2 2个个3 3相加相加第6页求几个相同加数和，能够用加法计算，求几个相同加数和，能够用加法计算，也能够用也能够用乘法乘法计算
3、。计算。4 4+4 4+4 4+4 4+4 4=20=20加法算式：加法算式：5 5个个4 4相加相加乘法算式：乘法算式：554 4=20=20或或4 45=205=20“”“”叫做叫做乘号。乘号。4545读作：读作：4 4乘乘5 55454读作：读作：5 5乘乘4 4第7页把其它加法算式改写成乘法算式，并读一读。把其它加法算式改写成乘法算式，并读一读。3+3=63+3=62+2+2+2=82+2+2+2=8乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：23=623=632=632=624=824=842=842=8或或或或试一试试一试第8页一共有（一共有（）个）个 2 23 3加法算式：加法算式：
4、_乘法算式：乘法算式：_2+2+2=62+2+2=623=623=632=632=6或或 _练一练练一练1.1.第9页或或 _一共有（一共有（）个）个 ()4 4加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_3+3+3+3=123+3+3+3=1234=1234=1243=1243=123 32.2.第10页或或 _加法算式：加法算式：_2+2+2=62+2+2=6乘法算式：乘法算式：_23=623=632=632=63.3.第11页加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_3 3+3 3+3+3+33+3+3=15155 53=3=1515335 5=1515或或 _4.4.第12页5.5.乘法算式：乘法算式：_226 6=1212读作：读作：_2 2乘乘6 6等于等于1212第13页6+6+6=186+6+6=185+5+5+5=205+5+5+5=203+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15 36=1836=1845=2045=2053=15 53=15 6.6.改写加法算式。改写加法算式。第14页