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1、文言文文言文实词含义实词含义推断方推断方法例析法例析 1侯集中学高三语文组 朱玲第1页 一、语境分析法（依据上下文意思推断词义）一、语境分析法（依据上下文意思推断词义）语境法也就是依据上下文相互制约关系，推断出该词含义。“字不离词，词不离句”。要把握一个实词含义，决不能离开它存在语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是帮助我们处理问题一把钥匙。2侯集中学高三语文组 朱玲第2页 阅读一阅读一 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道，缚一人偶冲道，缚至府，问曰：至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋
2、弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫其人不识所谓，漫应之曰：应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙（冯梦龙古今谭概古今谭概）了解了解:例：例：弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女3侯集中学高三语文组 朱玲第3页二、结构分析法二、结构分析法 （依据句中对应词语意思推断词义）（依据句中对应词语意思推断词义）文言文中排比句、对偶句、并列词句等文言文中排比句、对偶句、并列词句等语语言现象很多，在文言文中言现象很多，在文言文中，位置对称词位置对称词语普通词性相同、词义相近或相反相语普通词性
3、相同、词义相近或相反相对，对，这么经过对已知词语词义、词性分析，这么经过对已知词语词义、词性分析，就能够推知未知词语词性、词义。就能够推知未知词语词性、词义。4侯集中学高三语文组 朱玲第4页 例：例：A A、不积不积跬跬步，无以至千里；步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。（跬，与跬，与“小小”对应，从足即推断为小步，半步对应，从足即推断为小步，半步)B B、忠无须用兮，贤无须、忠无须用兮，贤无须以以。（以，与以，与“用用”对应，被任用对应，被任用）C C、亡国破家相随属，而、亡国破家相随属，而圣君治国圣君治国累世不见者。累世不见者。（圣明之君，治平之国圣明之君，治平之国
4、）5侯集中学高三语文组 朱玲第5页三、语法分析法三、语法分析法 （依据词在句中语法功效推断词义）（依据词在句中语法功效推断词义）句子结构是固定，组合是有规律，词在句子结构是固定，组合是有规律，词在句中所处语法位置，为我们推断词义提供了句中所处语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。副词充当等。6侯集中学高三语文组 朱玲第6页例题：例题：1.追追亡亡逐北逐北（追、逐为动词，亡与北为宾语，追、逐为动词，亡与北为宾语，“失利失利”，北即失，北即失利
5、者利者）2.戴朱缨宝饰之帽，戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环（白玉之环为名词，这里腰应为动词，腰戴白玉之环为名词，这里腰应为动词，腰戴）实题链接：实题链接：C.C.巢巢林一枝，聊自足耳，安事丰屋哉？林一枝，聊自足耳，安事丰屋哉？巢：巢：鸟窝鸟窝D.D.自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨(cun,烧火做饭烧火做饭)樵樵木柴木柴 7侯集中学高三语文组 朱玲第7页四、联想推断（其一：依据学过知识推断词义）四、联想推断（其一：依据学过知识推断词义）高考文言文阅读所考查实词，其意义高考文言文阅读所考查实词，其意义和使用方法在书本中普通都能找到落脚点。和使用方法在书本中普通都能找到落脚点。所以，我们要善
6、于依据课内学过知识举一所以，我们要善于依据课内学过知识举一反三，相互比照，辨其异同，以处理试题反三，相互比照，辨其异同，以处理试题中实词词义问题。中实词词义问题。8侯集中学高三语文组 朱玲第8页四、联想推断（其二：借助熟知成语推断词义）四、联想推断（其二：借助熟知成语推断词义）有些成语中保留了大量文言词义，我们在掌握了有些成语中保留了大量文言词义，我们在掌握了一定量成语后，便能够依据一些成语意义、使用方法，一定量成语后，便能够依据一些成语意义、使用方法，推断出文言词义。推断出文言词义。1.1.女也不女也不爽爽，士贰其行，士贰其行屡试不爽屡试不爽 （爽：差错）（爽：差错）2.2.2.2.设五寸之
7、设五寸之，引十步之远。（，引十步之远。（韩非子韩非子外外储说左上储说左上）有放矢（：箭靶）有放矢（：箭靶）3.3.3.3.斩木为斩木为兵兵，揭竿为旗。，揭竿为旗。短兵相接（兵：兵器）短兵相接（兵：兵器）9侯集中学高三语文组 朱玲第9页五、邻字帮助法（依据相邻字来推断词义）五、邻字帮助法（依据相邻字来推断词义）文言文中，有合成词是由两个同义或反文言文中，有合成词是由两个同义或反义单音节语素合成，它们能够分成两种情况：义单音节语素合成，它们能够分成两种情况：一是一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，一是同义复词。偏义复词，偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是用义偏在其中一个语素上，另一
8、个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。起陪衬作用；同义复词是同义复用。10侯集中学高三语文组 朱玲第10页1.曹操之众曹操之众远远来疲敝来疲敝 赤壁之赤壁之战战“敝敝”，依据它与，依据它与“疲疲”相邻特点，相邻特点，能够推断出它意思也是能够推断出它意思也是“疲劳疲劳”。2.今主上幼今主上幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋，贼臣虎据，雄才奋用之秋也也”三国志三国志 其中其中“冲冲”按常见义比较费解，假如由按常见义比较费解，假如由它邻居它邻居“幼幼”字来帮助话，能够推断是字来帮助话，能够推断是“年幼年幼”意思。意思。11侯集中学高三语文组 朱玲第11页 汉字中形声字占汉字中形声字占80%80%以上
9、，而形声以上，而形声字形旁含有表意功用。所以，我们能字形旁含有表意功用。所以，我们能够依据形声字形旁去推断实词含义。够依据形声字形旁去推断实词含义。六、望六、望“字字”生义法（形训法）生义法（形训法）12侯集中学高三语文组 朱玲第12页 “福建米贵，请发帑五万市湖广、江西、福建米贵，请发帑五万市湖广、江西、广东米平广东米平粜粜。”这其中包括对一个这其中包括对一个“粜粜”字考查，这字考查，这是一个由是一个由“出出”字和字和“米米”字组成会意字，字组成会意字，故其本意应为故其本意应为“卖出粮食卖出粮食”，与，与“籴籴”相相对。对。13侯集中学高三语文组 朱玲第13页 汉字属于表意体系文字，且形声字
10、占汉字属于表意体系文字，且形声字占80%80%以上，以上，“形旁形旁”给我给我们推断词义带来有利条件。常见形旁词义指向：们推断词义带来有利条件。常见形旁词义指向：1.1.从从“钅（金）、木、氵（水）、火）、土钅（金）、木、氵（水）、火）、土”者词义与五行相关；者词义与五行相关；2.2.从从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）”者与兵器者与兵器相关；相关；3.3.从从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕 、犭、鸟、虫、犭、鸟、虫”者与动物相关；者与动物相关；4.4.从从“讠（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）讠（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人
11、行为相者与人行为相关；关；5.5.其它还有：其它还有：禾禾-五谷、贝五谷、贝-金钱、金钱、皿皿-器具、器具、纟纟-丝麻、宀丝麻、宀-房舍、房舍、求求-毛皮、隹（毛皮、隹（zhu zhu）-鸟雀、冖鸟雀、冖-笼罩、笼罩、歹歹-死亡、死亡、月月-肉、肉、页页-首、首、自自-鼻、鼻、目目-眼、眼、尸尸 -身体身体 如如念奴娇念奴娇 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭 中中 橹橹：木制船具。：木制船具。再如再如 君径造袁所寓之法华寺君径造袁所寓之法华寺 一句中一句中 造造 字意义。字意义。造造 义符义符为为 辶辶，联络下文，联络下文袁所寓之法华寺袁所寓之法华寺，不难推测与处所关联词，不难推测与处所关联词义应该是
12、义应该是 到到去去 意思，意思，造造 其它意义其它意义 制造制造成就成就 显然与文意显然与文意不符。不符。过过 也同理，也可译为也同理，也可译为 造访造访 之义。之义。14侯集中学高三语文组 朱玲第14页七、代入检验法（借助题干所给义项推七、代入检验法（借助题干所给义项推断词义）断词义）对于选择、判断类词语解释题，最对于选择、判断类词语解释题，最简单莫过于将所给义项放入各自详细语简单莫过于将所给义项放入各自详细语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。处者即为正确答案。15侯集中学高三语文组 朱玲第15页一、语境分析法：依据上下文意思推断词义一、语
13、境分析法：依据上下文意思推断词义二、结构分析法：依据句中对应词语意思推二、结构分析法：依据句中对应词语意思推 断词义断词义三、语法分析法：依据词在句中语法功效推断词三、语法分析法：依据词在句中语法功效推断词义义四、联想推断：依据课文知识和成语推断词义四、联想推断：依据课文知识和成语推断词义 五、邻字帮助法：依据相邻字来推断词义五、邻字帮助法：依据相邻字来推断词义六、望六、望“字字”生义法：依据字形来推断词义生义法：依据字形来推断词义七、代入检验法：借助题干所给义项推断词义七、代入检验法：借助题干所给义项推断词义16侯集中学高三语文组 朱玲第16页实题演练 郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就
14、正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无怎样。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆仅得六七十首，心恚愤而无怎样。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。尽。恨甚。会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。会王生者，以故至山，素与郭
15、善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴卷，类冗杂可删。讶曰：卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当狐似有意。不惟勿患，当即认为师。即认为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师狐真尔师也，佳幅可售矣。也，佳幅可售矣。”是岁，
16、果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，珍惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，珍惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔
17、前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。异史氏曰：异史
18、氏曰：“满招损，谦受益，天道也。名小立，遂自认为是，执叶公之余习，狃满招损，谦受益，天道也。名小立，遂自认为是，执叶公之余习，狃而不变，而不变，势不至大败涂地不止也。满之为害如是夫！势不至大败涂地不止也。满之为害如是夫！”(选自选自聊斋志异聊斋志异 郭生郭生，有改动，有改动)17侯集中学高三语文组 朱玲第17页借助推断了解文言段落一借助推断了解文言段落一郭生，邑之东山人。少郭生，邑之东山人。少嗜嗜读，但山村读，但山村无所就正无所就正，年，年二十余，字画多二十余，字画多讹讹。先是，家中。先是，家中患狐患狐，服食器用服食器用，多，多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐亡失，深患苦之。一夜读，卷置案
19、头，狐涂鸦涂鸦甚，甚，狼狼藉藉不辨行墨。因择其稍洁者不辨行墨。因择其稍洁者辑辑读之，仅得六七十首，读之，仅得六七十首，心恚愤而无怎样。又积心恚愤而无怎样。又积窗课窗课二十余篇，待二十余篇，待质质名流。名流。晨晨起，见翻摊案上，墨汁起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽浓泚殆尽。恨甚。恨甚。由“嗜酒”，联想到“喜欢”由“讹传”，推出“错误”利用上下文推断：没有地方能够请教由“水患”，推出“闹狐灾”由整齐句式推断：衣服、食物、器皿、用具由乌鸦黑，推出“涂黑”由“杯盘狼藉”推出“乱七八糟”编辑由上下文推：功课，文章之类由“责问”推：问询从语法上看，动词前，名作状，在早晨上下文、“丧失殆尽”推：几乎全涂满18侯
20、集中学高三语文组 朱玲第18页 推断了解文言段落二推断了解文言段落二 会王生者，会王生者，以故以故至山，素与郭至山，素与郭善善，登门造访。见污，登门造访。见污本，问之。郭本，问之。郭具具言所苦，且出残课言所苦，且出残课示示王。王王。王谛谛玩之，其玩之，其所涂留，似有所涂留，似有春秋春秋。又复视涴又复视涴卷，类冗杂可删。讶曰卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。狐似有意。不惟勿患不惟勿患，当即认为师。当即认为师。”过数月，回过数月，回视旧作，顿觉所涂视旧作，顿觉所涂良确良确。于是改作两题，置案上，以观于是改作两题，置案上，以观其异。其异。比比晓，又涂之。晓，又涂之。由上下文推：因事由上下文推：因事语
21、法结构推：形容词作动词，交好语法结构推：形容词作动词，交好由由“详细详细”推：详推：详细细由由“谛听谛听”推：仔细推：仔细由由“示范示范”推：拿出推：拿出来来由由“皮里春秋皮里春秋”推：说不出来东西推：说不出来东西由上下文推：很好，很对由上下文推：很好，很对由上下文推：等到由上下文推：等到上下文推：不但不是祸患上下文推：不但不是祸患19侯集中学高三语文组 朱玲第19页接第二自然段接第二自然段积年余，不复涂，积年余，不复涂，但以但以浓墨洒作巨点，浓墨洒作巨点，淋漓淋漓满纸。郭异满纸。郭异之，持以之，持以白白王王。王阅之曰：。王阅之曰：“狐真尔师也狐真尔师也，佳幅可售佳幅可售矣。矣。”是岁，果是岁
22、，果入邑库入邑库。郭郭以是以是德狐德狐，恒恒置鸡黍，备狐置鸡黍，备狐啖啖饮。饮。每每市市房书名稿，不自选择，但房书名稿，不自选择，但决于狐决于狐。由是两试俱列前由是两试俱列前名，入名，入闱中副车闱中副车。上下文推：只是用上下文推：只是用由由“大汗淋漓大汗淋漓”推：很推：很多多上下文推：省上下文推：省“之之”语法推：告诉语法推：告诉上下文推：好文章；由上下文推：好文章；由“以售其奸以售其奸”推：施推：施展展上下文推：中秀才上下文推：中秀才上下文推：所以上下文推：所以 由由“恒言恒言”推：经常，普通推：经常，普通“日啖荔枝三百颗日啖荔枝三百颗”，推：，推：吃吃由由”市鞍马市鞍马“联想：联想：买买由上下文推：科举考试中进入某个级别由上下文推：科举考试中进入某个级别由语法结构推：由狐狸决定由语法结构推：由狐狸决定20侯集中学高三语文组 朱玲第20页