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1、计算机应用基础计算机应用基础 表格制作（说课）（说课）第1页一、教学内容一、教学内容课程描述课程描述：计算机应用基础是人们学习掌握计算机入门课，是高职高专教育必修公共基础课之一。学习和掌握计算机应用基础对于学生以后计算机课程学习和工作都有十分主要意义。大学生学习计算机应用基础目标在于培养使用计算机处理实际应用问题能力和素养。章节描述：章节描述：“表格制作”是 计算机应用基础第三章第6节内容，共分4课时（理论讲授2课时，上机实践2课时），此次课为理论课。之前，学生已经学习了Word 基本操作、文档编辑，为本节学习起了铺垫作用。本节主要内容是表格制作与编辑。在计算机应用基础中表格是一种良好表现伎俩
2、，能够有效地表现各个事物之间内在联络。在文档中，表格能够将一大堆数据有条理地表现出来，是组织信息一个有效方式。在当今繁忙社会中经常会碰到表格，比如：通讯录、成绩单、课程表、个人简历等。所以，学会表格制作在实际工作中尤为主要。第2页二、教学目标二、教学目标认知目标：认知目标：能用菜单栏或工具栏制作基本表格，并对其进行修改、设置。能力目标：能力目标：培养学生观察、思维能力和理论联络实际能力。培养学生自我探索、自主学习、自我创新能力。经过结果展示培养学生们自信心。情感目标：情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不停尝试中激发求知欲，在不停探索中陶冶情操。第3页三、教学重点和难点三、教学重点
3、和难点.教学重点：表格设置表格设置 绘制一张表格是否合理、美观，很大程度上取决于表格设置。经过经典实例经过经典实例 突出重点突出重点。教学难点：表格修改表格修改 单元格高度和宽度调整、增加或删除行（列），都需要对表格进行修改。经过贴近生活真实有趣实例经过贴近生活真实有趣实例 突破难点突破难点。第4页四、教材分析和处理四、教材分析和处理教材内容由教师讲授和学生练习两部分组成。教师讲授内容：依据学生实际接收情况，按教材操作步骤进行讲解，尤其强调需注意事项。学生练习内容：先制作一张规则表格课程表，再制作一张不规则表格学生基本情况记录表，这么有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性，培养学生创新精神
4、。第5页五、教学方法和伎俩五、教学方法和伎俩演示法演示法+指导法指导法任务驱动模式任务驱动模式感知感知 模仿模仿 迁移迁移 利用利用 多媒体教学多媒体教学+上机实践上机实践第6页六、学习方法六、学习方法学习方法学习方法学习方法学习方法讲讲 练练 结结 合合边边 学学 边边 做做第7页七、教学过程（七、教学过程（1）复习回顾复习回顾文档格式化（边框与底纹、分栏、首字下沉、插入分文档格式化（边框与底纹、分栏、首字下沉、插入分隔符等）；隔符等）；格式刷与样式使用。格式刷与样式使用。第8页七、教学过程（七、教学过程（2）新课引入新课引入第9页七、教学过程（七、教学过程（3）理论讲解理论讲解创建表格方法
5、表格合并、拆分、删除等基本编辑操作表格格式化操作 第10页七、教学过程（七、教学过程（4）布置任务布置任务怎样实现怎样实现:规则表格规则表格课程表课程表第11页七、教学过程（七、教学过程（5）问题处理问题处理怎样实现课程表左上角单元格内容怎样实现课程表左上角单元格内容方法方法 创建斜线表头创建斜线表头第12页七、教学过程（七、教学过程（6）问题引入问题引入第13页七、教学过程（七、教学过程（7）实例分析实例分析表格格式怎样设置表格格式怎样设置方法方法 自动套用格式自动套用格式第14页七、教学过程（七、教学过程（8）难点深入难点深入不规则表格制作不规则表格制作 学生基本情况表学生基本情况表第15页七、教学过程（七、教学过程（9）总结、作业总结、作业 1、表格基本概念、表格基本概念 2、创建表格方法、创建表格方法 3、表格属性设置、表格属性设置 4、自动套用格式、自动套用格式 制作个人履历表制作个人履历表归纳总结归纳总结作作 业：业：第16页八、教学技巧八、教学技巧趣趣 味味 性性知识知识 性性实实 用用 性性互互 动动 性性第17页九、板书设计九、板书设计多媒体课件多媒体课件第18页