《四年级英语新教材专题调研市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级英语新教材专题调研市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级英语新教材专题调研四年级英语新教材专题调研质质 量量 分分 析析2月27日 第1页一、调研目第2页关键词关键词基本要求、语用能力基本要求、语用能力 依据上海市中小学英语依据上海市中小学英语课程标准课程标准提出四年级学生提出四年级学生应该掌握应该掌握语言知识与技能语言知识与技能要求，结合要求，结合普陀区小学普陀区小学教学工作会议教学工作会议相关精神，以相关精神，以本学期本学期所学语言知识所学语言知识与功效掌握了解为主与功效掌握了解为主,全方面了解我区学生对于教全方面了解我区学生对于教材内容掌握与利用情况。材内容掌握与利用情况。第3页二、调研概况二、调研概况第4页1、命题工作：着重加强命题能
2、力研究，力图把握好“尺子”科学性，把落实课标基本要求作为命题标准。12月6日命题能力辅导会议 年1 月2日命题质量评析会 关键词关键词民主、公开、客观民主、公开、客观第5页 2 2、试卷特点：、试卷特点：试题力争较全方面、客观地反应学生对所学教试题力争较全方面、客观地反应学生对所学教材内容掌握程度和实际水平；把握好试题信度、效材内容掌握程度和实际水平；把握好试题信度、效度和难度（度和难度（1：2：7）；重视试题知识覆盖面和整）；重视试题知识覆盖面和整体布局编排，坚持按体布局编排，坚持按“重兴趣（重兴趣（interest）、重双）、重双基基(knowledge$skills)、促能力、促能力(c
3、ompetence)”命题命题标准。标准。第6页3 3、阅卷工作：、阅卷工作：实施实施“组长负责制组长负责制”实施实施“流水批阅流水批阅”签署签署“阅卷责任书阅卷责任书”第7页4 4、数据汇总：、数据汇总：各类学校均分各类学校均分全区均分全区均分公办学校：公办学校：83.77 84.54民办学校：民办学校：91.94 完全小学：完全小学：84.8 九年一贯制：九年一贯制：84.03第8页测试人数：测试人数：55565556（人）（人）不及格率：不及格率：3.2%3.2%5 5、全区学生成绩分布：、全区学生成绩分布：第9页三、取三、取 得得 成成 绩绩第10页1 1、学生书写情况有显著进步。、学
4、生书写情况有显著进步。2 2、基础知识得到深入扎实。、基础知识得到深入扎实。关键词关键词质量保障质量保障第11页四、存四、存 在在 问问 题题第12页听力部分听力部分词汇与语法部分词汇与语法部分阅读部分阅读部分一一二二三三三三四四四四五五五五六六六六一一二二二二三三四四五五六六六六七七七七一一二二二二三三89.5797.4781.81.979772.72.595977.77.888879.79.222294.9274.74.525285.60 93.3388.6482.82.151579.79.525287.2676.76.040494.32各大题得分率汇总各大题得分率汇总第13页1 1、语言
5、利用能力有待提升。、语言利用能力有待提升。教师关注语言知识落实过于语言能力培养教师关注语言知识落实过于语言能力培养关键词关键词语用能力、校际差异、阅读能力语用能力、校际差异、阅读能力第14页2 2、校际差异有待缩小。、校际差异有待缩小。均分最高和最低学校有均分最高和最低学校有2626分差距；分差距；低于区均分最多学校有近低于区均分最多学校有近1717分差距。分差距。教师原因是至关主要教师原因是至关主要 关键词关键词语用能力、校际差异、阅读能力语用能力、校际差异、阅读能力第15页3 3、阅读能力有待提升。、阅读能力有待提升。有相当一部分学生在读题、审题、了解、选有相当一部分学生在读题、审题、了解
6、、选择过程中错误较多，还需在今后实践应用中多加择过程中错误较多，还需在今后实践应用中多加磨练。磨练。关键词关键词语用能力、校际差异、阅读能力语用能力、校际差异、阅读能力第16页五、改五、改 进进 建建 议议第17页1 1、扎实基础，适度拓展。、扎实基础，适度拓展。在教学中，教师不但要强调和关注语言基础知在教学中，教师不但要强调和关注语言基础知识积累，还应依据学生实际语言水平围绕教学主题识积累，还应依据学生实际语言水平围绕教学主题进行适度拓展，扩大学生词汇量及阅读量；同时，进行适度拓展，扩大学生词汇量及阅读量；同时，教师要把教学重点放在学生语言利用能力培养上，教师要把教学重点放在学生语言利用能力
7、培养上，尤其是培养学生在不一样情境下灵活利用语言能力，尤其是培养学生在不一样情境下灵活利用语言能力，重视语言知识重组，构建新知识网络并学会灵活利重视语言知识重组，构建新知识网络并学会灵活利用（用（“死记活用死记活用”）。）。关键词关键词扎实基础、精讲巧练、强化阅读、校本教研扎实基础、精讲巧练、强化阅读、校本教研第18页针对学生易错和微弱步骤要加大精讲巧练力度。针对学生易错和微弱步骤要加大精讲巧练力度。一定量训练加上教师适当错误分析及归纳，有利于一定量训练加上教师适当错误分析及归纳，有利于学生巩固旧知，消化新知。学生巩固旧知，消化新知。教师在练习设计时，应重视实用性、针对性，重视教师在练习设计时
8、，应重视实用性、针对性，重视机械操演和灵活利用相结合，尤其是在指导学生读机械操演和灵活利用相结合，尤其是在指导学生读题、审题和解题能力方面应花更多功夫。题、审题和解题能力方面应花更多功夫。2 2、重视质量，精讲巧练。、重视质量，精讲巧练。第19页3 3、强化阅读，追求实效。、强化阅读，追求实效。加强对中高年级学生阅读能力（和写话能力）加强对中高年级学生阅读能力（和写话能力）培养研究，从围绕单元主题资源构建，有效教学策培养研究，从围绕单元主题资源构建，有效教学策略研究到详细教学方法实施，逐步形成小学中高年略研究到详细教学方法实施，逐步形成小学中高年级有效学习方式；这是当前高年级学生最为微弱之级有
9、效学习方式；这是当前高年级学生最为微弱之处，也是对广大小学英语教师挑战。处，也是对广大小学英语教师挑战。第20页4 4、校本教研，提升质量。、校本教研，提升质量。加强校本研修，结合此次测试中暴露问题，进行加强校本研修，结合此次测试中暴露问题，进行有主题教学研讨活动，必须强调不论是老教师还是新有主题教学研讨活动，必须强调不论是老教师还是新教师都必须在备课中注意对不一样层次学生设计分层教师都必须在备课中注意对不一样层次学生设计分层教学要求与详细办法，增加学习和锻炼机会，丰富教教学要求与详细办法，增加学习和锻炼机会，丰富教学经验，不停增强灵活处理问题能力及把握教材能力。学经验，不停增强灵活处理问题能
10、力及把握教材能力。第21页 谢谢大家！谢谢大家！testingtesting ofteachingandlearning,ofteachingandlearning,testingforteachingandlearning.testingforteachingandlearning.第22页教材分析教材分析主讲人：黄薇主讲人：黄薇单位：普陀区教育学院从属学校单位：普陀区教育学院从属学校内容：牛津英语内容：牛津英语4B4B Module 1Module 1第23页本学期工作预告本学期工作预告第24页1 1、英语节系列活动、英语节系列活动时间时间内容内容年级年级备注备注3 3月月1212日日“思
11、思飞飞 杯杯”英英语故事比赛语故事比赛一二三一二三1 1组组四五四五1 1组组学区预赛3 3月月1717日日趣趣味味英英语语比比赛赛（笔试）（笔试）三三、四四、五五3 3组组区级决赛区级决赛3 3月月1717日日书写比赛书写比赛三三、四四、五五3 3组组区级决赛区级决赛3 3月月1919日日“思思飞飞 杯杯”英英语故事比赛语故事比赛一二三一二三1 1组组四五四五1 1组组区级复赛区级复赛第25页2 2、现场会、现场会时间时间内容内容地点地点备注备注4 4月月3 3日日有效教学研讨有效教学研讨中远试验学校市级市级5 5月月7 7日日小学英语阅读小学英语阅读教学讲座教学讲座晋元隶属学校5 5月月8
12、 8日日小学中高年级小学中高年级写话教学研讨写话教学研讨中北一小中北一小市级市级5 5月月2828日日小学阅读教学小学阅读教学研讨研讨联建小学联建小学第26页3 3、常规工作、常规工作1）新教师带教从第三周开始，本学期共）新教师带教从第三周开始，本学期共4次。次。第一次活动时间：第一次活动时间：3月月6日下午日下午1：10（杨家桥小学）（杨家桥小学）王春林王春林新黄浦新黄浦吴益吴益飞飞中北一小中北一小崔舜崔舜姬姬沙田学校沙田学校孙孙 洁洁洛川学校洛川学校曹曹 蕾蕾洵阳小学洵阳小学张张 滢滢朝春小学朝春小学铁铁 颖颖恒德小学恒德小学陆晓赟陆晓赟长长征中心征中心高敏燕高敏燕师师大附小大附小陈绍陈绍君君培佳学校培佳学校第27页2）五年级质量调研）五年级质量调研3）五年级人机对话考评：）五年级人机对话考评：5月月16日日4）四五年级落实章节梳理（教研平台）四五年级落实章节梳理（教研平台）5）240课程网上报名课程网上报名第28页