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1、第1页说说什么叫儿童诗？儿童诗是指用诗歌形式描绘儿童眼中世界，表示自己感情，富有童趣，写得内容能够是一件事，一个想法，一处景象，用我们儿童语言去描绘周围世界第2页梦梦像一条小鱼/在水里游来游去/想捉它/它已经跑了/梦像一阵风/从远方吹过来/想抓它/它已经离开了。远足我们去远足/雨悄悄地跟着/结果/他玩得好开心/我们只好看着他玩。橡皮橡皮/是最没有学问东西/因为/他读过字/都是错别字。父亲鼾声父亲鼾声/就像山上小火车/它使我想起漂亮森林/父亲鼾声/总是断断续续/使我担心火车出轨了/咦/父亲鼾声停了/是不是火车到站了？狗我喜欢狗/是自己家/会撒娇/会防小偷/我不喜欢狗/是他人家/在他眼里/我好像变
2、成了小偷。第3页儿童诗选材：山川风光等自然景观，风雨雷电等自然现象，生活学习等生动场面，文具玩具等生活用具。梦、幻想、未来世界等（假如不喜欢这些素材，也能够依据自己兴趣写一些小诗，如：梦、幻想、未来世界等。）构思方法：小处着眼，表示一个意思，表现一个中心表现方法：拟人、比喻、排比、重复、反问第4页格式自由格式自由 情感饱情感饱满满语言凝练语言凝练 意境优意境优美美想象丰富想象丰富 巧用修巧用修辞辞儿童诗特点儿童诗特点第5页 春天怎么来春天怎么来？花开了，春天就。春天怎么来？草绿了，春天就。春天怎么来？我高兴了，春天就。第6页 春天怎么来春天怎么来？花开了，春天就从花朵里跑出来。春天怎么来？草绿
3、了，春天就从绿色里跳出来。春天怎么来？我高兴了，春天就从我心里飞出来。第7页 春天景色还有很多，比如，高兴小燕子，叮咚响泉水，沙沙下春雨同学们依据每一小节结构，能不能自己给诗歌补上一小节呢？第8页蘑菇 伞、亭子高梁 火把太阳 喝醉酒脸红了、同月亮婆婆吵架了燕子尾巴 剪刀蒲公英 小伞兵、棉絮闪电 拍照螃蟹 横着走 横行霸道冰糖葫芦 甜 生活高兴雪棉絮 冬爷爷棉衣 破了洞电线上燕子 五线谱 奏响春天歌树叶 招手 欢迎第9页、小太阳有只老母鸡在下蛋咯咯嗒、咯咯嗒一不小心鸡蛋被石头磕破了流出了一个金色小太阳。2、萝卜萝卜妹妹/你真粗心/捉迷藏时把 头发忘在外面。3、螃蟹螃蟹/你为何老是横着走？是不是
4、想横行霸道，欺负弱小，还是在等候对手，准备一决高低？4、圆规圆规是个舞蹈家，他总是 踮着脚，跳个不停。/可惜他只会跳 圆圈舞。5、星空老师是一个漂亮月亮，我们是25颗闪亮小星星，那教室是一个漂亮星空。6、树叶嫩绿叶子是大树 小手/在微风中轻轻招手，唱起沙沙沙迎宾曲，正在欢迎春姑娘到来。第10页妈妈是棵大树妈妈是棵大树，我是树上小鸟，天天，在妈妈身边，快活得又蹦又跳。热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调;冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春歌谣。啊，妈妈，未来不论飞到哪里，我都不会忘记，这翠绿林梢。妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，让我一天天长高。妈妈爱，给我生命一片翠绿，给我人生田野，一个
5、成熟欢笑。啊，妈妈，我像谷穗那样，用沉甸甸敬礼，感激您养育功劳。第11页妈妈是蓝蓝港湾，我是离港远航船帆，您用祝福和期望，为我铺出前进航道。我知道，前面会有 激流、暗礁、风暴，妈妈港湾，会随时把我拥入怀抱。啊，妈妈，不论碰到什么惊涛骇浪，我都坚定地奔向目标，绝不会有半点动摇。第12页感激老师 感激老师，是你们赐予我们知识。假如你们是园丁，我们就是那温室里花朵，在您浇灌下一点一点成长。假如您是蜡烛，我们就是蜡烛旁无尽黑暗，是您照亮了我们，帮助我们找到了通往光明道路。假如您是白云，我们就是天空，天空没了白云就会失去光彩。老师真很感激您，谢谢您对我们一点一滴，这些您对我们好，我们都铭记在心。您花费了一生时间来教育我们，您是无私，您把您知识都毫无保留传授给了我们。在那百花盛开春天，我愿化作明媚阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热阳光。在那树叶飘落秋季，我愿化作一件大衣，为您取暖。第13页