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1、第1页十年一次国庆盛典是中国重头戏，而国庆盛典参加阅兵徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史奇迹第2页第3页第4页第5页 外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们整齐，威武，人民解放军徒步方队，他们整齐，威武，让世界看到了作为一个大国风范。让世界看到了作为一个大国风范。是什么确保了他们奇迹般完成任务？是什么确保了他们奇迹般完成任务？第6页纪律在我心中八（八（1）班主题班会）班主题班会第7页什么是纪律纪律就是规矩纪律就是规矩,是指要求人们恪守已确定是指要求人们恪守已确定了秩序、执行命令和推行自己职责一个行了秩序、执行命令和推行自己职责一
2、个行为规范，是用来约束人们行为规章、制度为规范，是用来约束人们行为规章、制度和守则总称和守则总称.第8页古往今来就有恪守纪律典故有一次孙武带着宫有一次孙武带着宫女去练兵，他定了女去练兵，他定了三条规矩，可是那三条规矩，可是那些宫女练时候，还些宫女练时候，还是说说笑笑，打打是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，闹闹。孙武很生气，把吴王溺爱两个宫把吴王溺爱两个宫女斩了，这回宫女女斩了，这回宫女们都害怕了，整整们都害怕了，整整齐齐练了起来齐齐练了起来三国时期曹操，三国时期曹操，军纪如山，不让军纪如山，不让将士踩踏庄稼。将士踩踏庄稼。可是有一次，他可是有一次，他马受惊了，踩了马受惊了，踩了一大片庄稼，他一
3、大片庄稼，他要自刎，在将士要自刎，在将士们劝说下，他割们劝说下，他割下自己一缕头发下自己一缕头发第9页一些学生埋怨学校班级纪律以及规章制度太严一些学生埋怨学校班级纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委管理，而且所以以为自己而不服从老师与班委管理，而且所以以为自己不够自由。你有这种想法吗？你又怎样了解纪不够自由。你有这种想法吗？你又怎样了解纪律呢？律呢？想一想：想一想：第10页观赏相声观赏相声纪律在我心中纪律在我心中小组讨论小组讨论 纪律与自由有什么关系呢？纪律与自由有什么关系呢？你又怎样了解纪律呢？你又怎样了解纪律呢？问一问：问一问：第11页纪律与自由青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从青
4、年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提，所以有些青年人便产生了误解，认为为前提，所以有些青年人便产生了误解，认为恪守纪律和个人自由是对立，要恪守纪律就没恪守纪律和个人自由是对立，要恪守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律约束。有个人自由，要个人自由就不该有纪律约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容，纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容，实际上是分不开。恪守纪律才能使人取得真正实际上是分不开。恪守纪律才能使人取得真正自由：不恪守纪律，人们就会失去真正自由。自由：不恪守纪律，人们就会失去真正自由。总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻
5、重之分。二者有机结合最有利于学生发展。之分。二者有机结合最有利于学生发展。第12页想一想：我们为何要做到有纪律？我们生活在这个社会，不能够没有自由也不能够没有纪律。自由和纪律既是对立又是统一。自由是在纪律约束下自由，纪律带有一定强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。第13页我们纪律就是校纪、校规；我们纪律就是校纪、校规；我们纪律就是班纪、班规；我们纪律就是班纪、班规；反观现在我们，反观现在我们，又做怎样？！又做怎样？！请观赏小品请观赏小品课间十分钟课间十分钟 第14页上课有些同学乱说话上课有些同学乱说话教室卫生保持不够洁净教室卫生保持不够洁净有同学乱扔垃圾习惯有同学乱扔垃圾习惯清扫卫生不
6、够主动清扫卫生不够主动我们学习主动性太差我们学习主动性太差部分作业有拖欠（美其名曰部分作业有拖欠（美其名曰“参考参考”）晚自习及上课依然不平静晚自习及上课依然不平静教室和走廊仍有打闹现象教室和走廊仍有打闹现象第15页睡觉中。睡觉中。第16页上课迟到！又在投篮了！第17页有些同学认为不恪守纪律也没什么有些同学认为不恪守纪律也没什么大不了，其实不然，让我们看看这大不了，其实不然，让我们看看这些因不恪守纪律而引发血教训些因不恪守纪律而引发血教训第18页 反面案例启示北京李某在北京李某在1414岁之前偷窃、岁之前偷窃、抢劫各类财物约五万余元。抢劫各类财物约五万余元。1414岁生日那天，李某邀集岁生日那
7、天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带弹提包，即掏出随身携带弹簧刀将持包人刺伤，将包簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一抢走，包内有手提电话一部、现金部、现金50005000余元。余元。后持后持包人经抢救无效死亡。包人经抢救无效死亡。第19页 第第二二天天李李某某出出门门游游逛逛，见见路路边边停停着着一一辆辆吉吉普普车车，即即设设法法打打开开车车门门，将将车车开开走走。行行驶驶途途中中，因因操操作作生生疏疏，将将在在车车站站候候车车3 3人人挂挂倒倒，二二死死一
8、一伤伤。李李某某不不但但未未停停车车，反反而而加加大大油油门门逃逃走走。当当日日下下午午，李李某某将将汽汽车车以以两两万万元元价价格格卖卖出出。听听说说警警察察在在调调查查此此案案，李李某某逃逃走走，在在逃逃亡亡第第五五天天还还曾曾教教唆唆一一个个1515岁岁男男少少年年抢抢劫劫他他人人财财产产12001200元元；帮帮助助他他人人运运输输毒毒品品3030克克，取取得得运运输输费费150150元元。后后李李某某被被警警方方抓抓获获。他他一一生生也也从从此此将将在在牢牢狱狱之之中中度度过过 。第20页9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上
9、晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。第21页卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某左胸中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某左胸部被捅中，部被捅中，经抢救无效死亡经抢救无效死亡。张某后因犯有意伤害罪被判处
10、有期徒刑张某后因犯有意伤害罪被判处有期徒刑五五年。年。第22页身边案例上六个月兴化振兴双语学校和楚天学校学生在校外与人争斗，造成一死一伤刑事案件。上六个月，荡朱初中上课期间二名违反纪律学生离开集体，引发相互打斗，造成一人死亡。用去医疗费6万、赔偿费24万，在社会上造成不良影响。第23页说说自己想说话第24页恪守纪律从我做起 经经过过纪纪律律管管理理使使同同学学们们养养成成恪恪守守纪纪律律意意识识和和习习惯惯。即即使使学学生生主主要要任任务务是是学学习习，但但在在学学校校期期间间必必须须要要按按时时参参加加教教学学计计划划要要求求和和学学校校统统一一安安排排组组织织一一切切教教学学活活动动。注注
11、意意课课堂堂礼礼仪仪，恪恪守守课课堂堂纪纪律律、认认真真听听课课、不不迟迟到到、不不早早退退。从从而而内内化化为为自自己己道道德德要要求求，转转化化为为自自己己自自觉觉行行为为。让这种让这种“优异优异”纪律在我们心中荡漾。纪律在我们心中荡漾。第25页我们八（我们八（5 5）班发出以下倡议：）班发出以下倡议：按时上课，不迟到，不早退，不旷课；按时上课，不迟到，不早退，不旷课；课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；课间有秩序，不喧哗打闹；课间有秩序，不喧哗打闹；语言有礼貌，不讲脏话，语气和善；语言有礼貌，不讲脏话，语气和善；穿着得体，不盲目追求时尚
12、；穿着得体，不盲目追求时尚；心中有他人，不自私，多为他人着想；心中有他人，不自私，多为他人着想；学习上要不甘落后，奋起直追；学习上要不甘落后，奋起直追；考考究究卫卫生生，地地上上无无痰痰迹迹、纸纸屑屑，墙墙上上无无污污痕痕，桌桌上上无刻划，门窗无破损；无刻划，门窗无破损；勤俭节约勤俭节约,不浪费水电资源不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳精神；发扬刻苦耐劳精神；不与社会上行为放荡分子来往不与社会上行为放荡分子来往,不上网不上网,打游戏机；打游戏机；不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。第26页同同学学们们，没没有有严严格格学学校校纪纪律律，必必定定会会影影响响学学生生习习惯惯养养成成,必必定定会会造造成成学学习习松松弛弛,违违纪纪成成风风.所所以以,我我们们必必须须恪恪守守纪纪律律，创创造造良良好好学学习习、生生活活环环境境.最最终终把把纪纪律律约约束束变变为为一一个个自自觉觉行行为为,把把自自觉觉行行为为习习惯惯升升华华为为一一个个文明素养文明素养.第27页The End第28页