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1、题解：题解：朝花夕拾朝花夕拾“朝朝”是早上意思，是早上意思，“夕夕”是晚上意思。是晚上意思。朝花夕拾：早上花晚上来捡，朝花夕拾：早上花晚上来捡，就是就是成年时成年时回想往事。回想往事。朝花夕拾朝花夕拾 鲁迅鲁迅第1页鲁迅1881年9月25日1936年10月19日，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。19去日本学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。195月，首次用鲁迅为笔名，发表中国当代文学史上第一篇白话小说狂人日志，对人吃人制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动基石。五四运动前后，参加新青年杂志工作，站在反帝反封新文化运动最前列，成为五四新文化
2、运动伟大旗手。作者介绍作者介绍：第2页第 一 课 时学习目标学习目标1 1、概括、概括5 5篇文章主要内容和主题。篇文章主要内容和主题。2 2、了解长妈妈、藤野先生、范爱农等了解长妈妈、藤野先生、范爱农等人物形象。人物形象。阿长与阿长与二十四孝图二十四孝图狗狗猫猫鼠鼠藤野先生藤野先生范爱农范爱农第3页 藤野先生藤野先生主要内容：统计作者在日主要内容：统计作者在日本留课时期学习生活，叙述在仙台医专本留课时期学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、欺侮和决定受日本学生歧视、欺侮和决定_经过。经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生严谨、作者突出地记述了日本老师藤野先生严谨、正直、赤诚没有正直、赤诚没
3、有_高尚品格。高尚品格。民族偏见民族偏见弃医从文弃医从文表现了藤野先生严谨、正直、赤诚，没有民表现了藤野先生严谨、正直、赤诚，没有民族偏见高尚品格，表示了鲁迅对他思念。族偏见高尚品格，表示了鲁迅对他思念。主题：主题：第4页 阿长与阿长与山海经山海经主要内容：记述主要内容：记述作者儿时与阿长相处情景，描写了长妈妈作者儿时与阿长相处情景，描写了长妈妈_、朴实而又、朴实而又_、_、“满满肚子是麻烦礼节肚子是麻烦礼节”性格；对她寻购赠予自己性格；对她寻购赠予自己渴求已久绘图渴求已久绘图山海经山海经之举，充满了之举，充满了_之情。之情。善良善良迷信迷信唠叨唠叨感激感激主题主题：表示了对这位劳动妇女表示了
4、对这位劳动妇女 。感激和思念感激和思念第5页 狗狗.猫猫.鼠鼠一文讲鲁迅先生清算猫罪行：第一，猫一文讲鲁迅先生清算猫罪行：第一，猫对自己捉到猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，对自己捉到猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副它与狮虎同族，却天生一副 ；第三，它老在；第三，它老在配合时嗥叫，令人配合时嗥叫，令人 ；第四，它吃了我小时；第四，它吃了我小时侯心爱一只侯心爱一只 。即使以后证实并非猫所害，。即使以后证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感，何况它以后确实吃了小兔子！但我对猫是不会产生好感，何况它以后确实吃了小兔子！“猫猫”是指含有丑恶嘴脸人；是指含有丑恶嘴脸
5、人；“鼠鼠”是指一些是指一些 _ 主题：这篇文章取了主题：这篇文章取了“猫猫”这么一个类型，尖锐而又形这么一个类型，尖锐而又形象地讽刺了象地讽刺了_人。人。媚态媚态生活中与猫相同生活中与猫相同小隐鼠小隐鼠心烦心烦生活在底层劳苦大众生活在底层劳苦大众。第6页二十四孝图二十四孝图主要是讲中国古代二十四个孝主要是讲中国古代二十四个孝子故事书，配有图画，主要目标是宣扬封建子故事书，配有图画，主要目标是宣扬封建_。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图感受入手，重点描写了在阅读图感受入手，重点描写了在阅读“_”和和“_”两个故事时所两个故事时所引发强烈反感。引发强烈反感。揭示了
6、封建孝道虚伪和残酷。揭示了封建孝道虚伪和残酷。主题：主题：揭露了揭露了_，封建社，封建社会中国儿童可怜。会中国儿童可怜。孝道孝道老莱娱亲老莱娱亲郭巨埋儿郭巨埋儿封建孝道虚伪和残酷封建孝道虚伪和残酷第7页 范爱农范爱农主要内容：追叙作者在主要内容：追叙作者在日本留课时和回国后与范爱农接触几个日本留课时和回国后与范爱农接触几个生活片段，描述了范爱农在革命前生活片段，描述了范爱农在革命前 ，辛亥革命后又备受，辛亥革命后又备受 遭遇。遭遇。主题：表现了对旧民主革命主题：表现了对旧民主革命 和对和对这位正直倔强爱国者这位正直倔强爱国者 和和 。悼念悼念同情同情失望失望打击迫害打击迫害不满黑暗社会不满黑暗
7、社会、追求革命追求革命第8页长妈妈性格长妈妈性格:愚昧迷信、有点粗鄙、守旧、不拘小节，但愚昧迷信、有点粗鄙、守旧、不拘小节，但有着朴实善良、忠厚、真诚、热心一面。有着朴实善良、忠厚、真诚、热心一面。(从长妈从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳感人民感情：他妈身上，我们看到鲁迅对底层劳感人民感情：他既揭示他们身上愚昧麻木一面，也歌颂他们身上既揭示他们身上愚昧麻木一面，也歌颂他们身上美好善良一面。美好善良一面。)范爱农性格范爱农性格 一位觉醒知识分子，外表极冷，内心热情。一位觉醒知识分子，外表极冷，内心热情。他热爱祖国，性格倔强，不愿随波逐流，不愿趋他热爱祖国，性格倔强，不愿随波逐流，不愿趋炎附势，
8、为人孤傲，追求革命炎附势，为人孤傲，追求革命。不过无法在黑暗。不过无法在黑暗社会立足。最终与这个社会妥协，所以他内心痛社会立足。最终与这个社会妥协，所以他内心痛苦、悲凉。苦、悲凉。第9页藤野先生性格藤野先生性格:一位日本医学教授，一位日本医学教授，他治学严谨、工作他治学严谨、工作认真、实事求是，为人正直、热情、诲人不认真、实事求是，为人正直、热情、诲人不倦、没有民族偏见。倦、没有民族偏见。因为表现出平等候人态因为表现出平等候人态度，因为关心弱国子民学业，他朴素而伟大度，因为关心弱国子民学业，他朴素而伟大人格令人肃然起敬。人格令人肃然起敬。第10页 小小 结结文章关键点：文章关键点：藤野先生藤野
9、先生写最使鲁迅感激日本老师。写最使鲁迅感激日本老师。狗狗猫猫鼠鼠对猫讨厌和仇恨及原因。对猫讨厌和仇恨及原因。阿长与阿长与 思念长妈妈。思念长妈妈。二十四孝图二十四孝图批评封建孝道虚伪和残酷。批评封建孝道虚伪和残酷。范爱农范爱农写一个潦倒一生同乡挚友故事。写一个潦倒一生同乡挚友故事。第11页第 二 课 时学习目标学习目标1、概括、概括5篇文章主要内容和主题篇文章主要内容和主题。父亲病父亲病无常无常 五猖会五猖会从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋琐记琐记第12页父亲病父亲病主要内容：主要内容：父亲被庸医父亲被庸医_，一直是埋在鲁迅心中，一直是埋在鲁迅心中痛苦。文章重点回想儿时为父亲痛苦。文章重点
10、回想儿时为父亲_ 情景，描述了几位情景，描述了几位“名医名医”行医态度、行医态度、作风作风开方等种种表现。开方等种种表现。主题：揭示了这些所谓主题：揭示了这些所谓“名医名医”_、_、_、_实质。实质。治死治死延医治病延医治病巫医不分巫医不分故弄玄虚故弄玄虚勒索钱财勒索钱财草菅人命草菅人命 第13页 五猖会五猖会主要内容：五猖会是一个迎神赛主要内容：五猖会是一个迎神赛会，在童年我心目中是一个节日。记述儿时期会，在童年我心目中是一个节日。记述儿时期望观看迎神赛会望观看迎神赛会 ，_心情，和被父心情，和被父亲强迫背诵亲强迫背诵鉴略鉴略_而而_感受。感受。主题：封建教育对儿童天性主题：封建教育对儿童天
11、性_。急迫急迫兴奋兴奋扫兴扫兴痛苦痛苦压制和摧残压制和摧残第14页 无常无常主要内容：无常是个含有些人情味主要内容：无常是个含有些人情味鬼，去勾魂时候，看到母亲哭死去儿子那么悲伤，鬼，去勾魂时候，看到母亲哭死去儿子那么悲伤，决定放儿子决定放儿子“_”，结果被顶头上司，结果被顶头上司_打了四十大棒。文章在回想无常时候，打了四十大棒。文章在回想无常时候，时不时加进几句对现实所谓时不时加进几句对现实所谓 讽刺，讽刺，虚幻无常给予当初鲁迅寂寞虚幻无常给予当初鲁迅寂寞 心些许抚慰。心些许抚慰。主题主题：表示了对当初黑暗社会：表示了对当初黑暗社会_和对打着和对打着“公正公正”、“主义主义”旗号旗号_进进行
12、辛辣讽刺。行辛辣讽刺。还阳半刻还阳半刻阎罗王阎罗王正人君子正人君子悲凉悲凉正人君子正人君子强烈不满强烈不满第15页 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋主要内容：描述主要内容：描述了儿时在家中百草园得到了儿时在家中百草园得到_和在三味书屋读和在三味书屋读书书_。主题：揭示封建教育束缚儿童天性，表示了主题：揭示封建教育束缚儿童天性，表示了应让儿童应让儿童_合理要求。合理要求。乐趣乐趣乏味生活乏味生活健康活泼地成长健康活泼地成长第16页 琐记琐记主要内容：鲁迅在这篇文章里主要主要内容：鲁迅在这篇文章里主要回想了自己离开绍兴去回想了自己离开绍兴去_过程。作品过程。作品描述了当初江南水师学堂和矿务铁路
13、学堂种种描述了当初江南水师学堂和矿务铁路学堂种种_和求知和求知_，批评了洋务派办学，批评了洋务派办学“乌烟乌烟瘴气瘴气”。作者记述了最初接触进化论。作者记述了最初接触进化论_心情心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读_情景。情景。主题：主题：表现出表现出_强烈欲望。强烈欲望。南京求学南京求学弊端弊端艰难艰难兴奋兴奋探求真理探求真理天演论天演论第17页文章关键点：文章关键点：五猖会五猖会揭露封建家长制压制和摧残。揭露封建家长制压制和摧残。无常无常描绘迷信传说勾魂使者。描绘迷信传说勾魂使者。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描写童年生活有趣与读书生活描写童年生活有趣与读
14、书生活乏味。乏味。父亲病父亲病揭露庸医误人实质。揭露庸医误人实质。琐记琐记描写一个心术不正令人憎恶衍太太形象。描写一个心术不正令人憎恶衍太太形象。小结小结 朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅所写唯一一部回想散文是鲁迅所写唯一一部回想散文集，集，作品记述了作者童年生活和青年时求学历程，作品记述了作者童年生活和青年时求学历程，追忆那些难以忘怀人和事追忆那些难以忘怀人和事，抒发了对往日亲友和，抒发了对往日亲友和师长思念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反师长思念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动、守旧势力打击和嘲讽。动、守旧势力打击和嘲讽。第18页当堂训练当堂训练阅读语文书阅读语文书P60五猖会五猖会中中“粤自
15、盘古，生于太荒粤自盘古，生于太荒叫我来背书。叫我来背书。”1、“朝阳照着西墙，天气很清朗朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也升得更高了太阳也升得更高了”两句利用了怎样描写方法？其作用是什么？两句利用了怎样描写方法？其作用是什么？2、“我我”一口气把书背了出来，且一口气把书背了出来，且“梦似就背完了梦似就背完了”，这里这里“梦梦”有哪些含义？有哪些含义？3、文末两段写大家高兴，而、文末两段写大家高兴，而“我我”却以为却以为“似乎都没有似乎都没有什么大意思什么大意思”，这里利用了怎样手法？反应了什么？，这里利用了怎样手法？反应了什么？经过景物描写，勾勒出优美自然风光，反衬我内心焦虑经过景物描写，勾勒出优美自然风光，反衬我内心焦虑和懊恼。和懊恼。梦有两层含义：一是指我当初昏昏沉沉，好像在梦里；梦有两层含义：一是指我当初昏昏沉沉，好像在梦里；二是指我对所背之物一无所知，纯粹是在说一堆文字而已二是指我对所背之物一无所知，纯粹是在说一堆文字而已。这里用了对比。反应了我心里失落。这里用了对比。反应了我心里失落。第19页