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1、寒号鸟寒号鸟二人学弈二人学弈秉烛而学秉烛而学 成功无捷径，学习当自强！成功无捷径，学习当自强！初二（初二（7）班主题班会）班主题班会第1页 在古老原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快在古老原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱，辛勤劳动。其中有一支寒号鸟，地歌唱，辛勤劳动。其中有一支寒号鸟，有着一身漂亮羽毛和嘹亮歌喉。他处处卖有着一身漂亮羽毛和嘹亮歌喉。他处处卖弄自己羽毛和嗓子，看到他人辛勤劳动，弄自己羽毛和嗓子，看到他人辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心燕子提醒它说反而嘲笑不已，好心燕子提醒它说;“快垒快垒个窝吧个窝吧!不然冬天来了怎么过呢不然冬天来了怎么过呢”。寒号鸟轻蔑说：寒号鸟轻蔑说：“冬天还早呢，着什
2、冬天还早呢，着什么急！趁着今天大好时光，尽情地玩吧！么急！趁着今天大好时光，尽情地玩吧！”第2页 就这么，日复一日，冬天眨眼就到了。就这么，日复一日，冬天眨眼就到了。鸟儿们晚上躲在自己暖和窝里安乐休息，鸟儿们晚上躲在自己暖和窝里安乐休息，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用漂亮而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用漂亮歌喉悔恨过去，哀叫未来：歌喉悔恨过去，哀叫未来：“抖落落，寒抖落落，寒风冻死我，明天就垒窝。风冻死我，明天就垒窝。”第二天，太阳出来了，万物清醒了。沐第二天，太阳出来了，万物清醒了。沐浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了昨天痛苦，又高兴歌唱起来。昨天
3、痛苦，又高兴歌唱起来。乌鸦劝他，乌鸦劝他，“快垒个窝吧，不然晚上快垒个窝吧，不然晚上又要发抖了。又要发抖了。”寒号鸟嘲笑地说：寒号鸟嘲笑地说：“不会享受家伙。不会享受家伙。”第3页 晚上又降临了，寒号鸟又重复着昨天晚晚上又降临了，寒号鸟又重复着昨天晚上一样故事。就这么重复了几个晚上，大上一样故事。就这么重复了几个晚上，大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发出叫声了呢，出叫声了呢，太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟早已被冻死了。早已被冻死了。第4页 寒号鸟故事，谈谈对寒号鸟认识第5页寓意：寓意：不作久远打不作久远打算，过一天算一天
4、算，过一天算一天懒汉，好逸恶劳，懒汉，好逸恶劳，怕脏怕累，最终只怕脏怕累，最终只能是自讨苦吃。能是自讨苦吃。第6页在人一生中，今天是多么主要，是你最有权力发挥。寄希望于明天人，是一事无成人，到了明天，后天也就成了明天。今天事情推到明天，明天事情推到后天，一而再，再而三。事情永远没完。只有那些知道怎样利用“今天”人，才会在“今天”创造明天希望。第7页看看我们班级学习中几个现象看看我们班级学习中几个现象：1、你同学中有没有燕子姐姐、你同学中有没有燕子姐姐、乌鸦先生、寒号鸟同志？请列乌鸦先生、寒号鸟同志？请列举其人其事，直言不讳，大胆举其人其事，直言不讳，大胆讲话。讲话。2、燕子与乌鸦天天做事情有、
5、燕子与乌鸦天天做事情有必要吗？我们做学生天天衔必要吗？我们做学生天天衔“泥泥”“树枝树枝”是什么？是什么？3、埋怨学习苦和累同学跟寒、埋怨学习苦和累同学跟寒号鸟有什么相同点？（做法、号鸟有什么相同点？（做法、想法、结局等方面）想法、结局等方面）第8页馒头理论馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就能够了。由此下结论，只要吃第三个馒头就能够了。其实，没有第一、第二两个馒头基础，哪有第三个馒头其实，没有第一、第二两个馒头基础，哪有第三个馒头效果？效果？基础与发展
6、息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房地基，是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。地基，是不能盖出四层楼，要想盖四层，必须打下四层地基。学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生学习也是如此，基础扎实，终生受益；基础不牢，终生先天性不足。先天性不足。积累是一个逐步过程。积累是一个逐步过程。第9页二人学弈故事，谈谈你对故事了解第10页 二人学弈二人学弈 从前，有一个叫秋下棋能手，人们都称他为弈秋。他从前，有一个叫秋下棋能手，人们都称他为弈秋。他棋艺在全国是独一无二，非常高超，经过大大小小比赛，棋艺在全国是独一无二，非常高超，经过大大
7、小小比赛，他从来没有输过。久负盛名弈秋认为假如自己死了，就他从来没有输过。久负盛名弈秋认为假如自己死了，就没有些人再掌握这些高超棋艺话，实在是太可惜了。于没有些人再掌握这些高超棋艺话，实在是太可惜了。于是就招收了两个徒弟，要把自己高超棋艺传下去。是就招收了两个徒弟，要把自己高超棋艺传下去。下棋是一项脑力劳动，需要天资聪明，头脑灵活。在招下棋是一项脑力劳动，需要天资聪明，头脑灵活。在招收徒弟时，弈秋对要来学棋人举行了智力测验，从计算收徒弟时，弈秋对要来学棋人举行了智力测验，从计算能力、了解能力、反应能力、应变能力等方方面面考查。能力、了解能力、反应能力、应变能力等方方面面考查。考试非常严格，经过
8、层层筛选，最终选出了两名智商最考试非常严格，经过层层筛选，最终选出了两名智商最高人，收为徒弟，其它人都被淘汰了。高人，收为徒弟，其它人都被淘汰了。有幸成为全国闻名棋手弈秋徒弟，被选上两个人别提有有幸成为全国闻名棋手弈秋徒弟，被选上两个人别提有多高兴了。能选出智商最高人为徒弟，弈秋也十分高兴。多高兴了。能选出智商最高人为徒弟，弈秋也十分高兴。举行过拜师仪式之后，弈秋开始教两名徒弟学棋。举行过拜师仪式之后，弈秋开始教两名徒弟学棋。第11页这两个徒弟智商旗鼓相当，不过学习态度这两个徒弟智商旗鼓相当，不过学习态度却是完全不一样。其中一个徒弟，专心致却是完全不一样。其中一个徒弟，专心致志，集中精力听弈秋
9、讲课。另一个徒弟即志，集中精力听弈秋讲课。另一个徒弟即使也坐在那里听弈秋讲课，可是他心早就使也坐在那里听弈秋讲课，可是他心早就溜走了。他心里惦念着天空翱翔鸿雁，考溜走了。他心里惦念着天空翱翔鸿雁，考虑怎样用弓箭把它射下来，弈秋讲课内容，虑怎样用弓箭把它射下来，弈秋讲课内容，他根本没有听进去。他根本没有听进去。结果，两个人学习效果也是大不相同：前结果，两个人学习效果也是大不相同：前一个徒弟成了弈秋棋艺传人，后一个徒弟一个徒弟成了弈秋棋艺传人，后一个徒弟什么也没学会。什么也没学会。第12页七嘴八舌七嘴八舌第13页回头看看我们课堂学习回头看看我们课堂学习1、你认为造成后一个徒弟什么、你认为造成后一个
10、徒弟什么没有学会主要原因是什么？没有学会主要原因是什么？2、你以为课堂和自习上，哪些、你以为课堂和自习上，哪些现象和学弈弟子相同？现象和学弈弟子相同？3、你有没有存在过后一徒弟现、你有没有存在过后一徒弟现象？什么时候？你想做什么了？象？什么时候？你想做什么了？学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，不过假如学习三心二意，也是一无所获。不过假如学习三心二意，也是一无所获。第14页 读秉烛而学谈谈你看法第15页秉烛而学 汉代刘向在汉代刘向在说苑说苑建本篇建本篇中讲了这么一个故事：晋中讲了这么一个故事：晋平公问师旷曰：平公问师旷曰：“吾年七
11、十，欲学恐已暮矣。吾年七十，欲学恐已暮矣。”师旷曰师旷曰：“何不炳烛乎？何不炳烛乎？”平公曰：平公曰：“安有为人臣而戏其君乎安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：平公曰：“善哉善哉！”成语成语“秉烛夜读秉烛夜读”出自出自说苑说苑建本建本，原意为黑夜里，原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱烛光读书。现在普通指学习做事认点起蜡烛，借着微弱烛光读书。现在普通指学习做事
12、认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉时间努力用功。真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉时间努力用功。青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中午阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛，也会午阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛，也会放出一缕光明。有蜡烛光明指导，比在昏暗中探索，哪放出一缕光明。有蜡烛光明指导，比在昏暗中探索，哪个好呢？个好呢？第16页听听学习榜样对于学习认识。第17页最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日第18页班主任寄语班主任寄语成功无捷径，学习当自强。期末在即，希望每一位同学都能够重拾往日勇气与自信，要打好基础，重视上课纪律及听课效率，聚精会神，专心致志。不要三心二意。加上你们聪明及努力，成功离你就不远了！但最主要就是：不要轻言放弃！最终送给大家一句话，也是我时常勉励自己话语：心有多大，舞台就有多大！树立期末目标，挖掘自己潜力，为画上个圆满句号！第19页