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1、2023 学年第二学期浙南名校联盟期末联考学年第二学期浙南名校联盟期末联考高二语文学科试题高二语文学科试题考生须知：考生须知：1本试题卷共本试题卷共 8 页，满分页，满分 150 分，考试时间分，考试时间 150 分钟。分钟。2答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。3所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。4考试结束后，只需上交答题卷。考试结束后，只需上交答题卷。一、现代文阅读（一、现代文阅读（35 分）分）（一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共（本题共
2、5 小题，小题，18 分）分）阅读下面的文字，完成 15 题。材料一：材料一：挑条马面裙，配上素色衬衣，做个发簪盘发，在古风景点打卡，同烂漫山花合影这个春天，中式穿搭受到青睐，成为游园踏春的一道风景。提起中式服装，人们可能会想到立领、对襟、盘扣等设计，棉麻、真丝、夏布等面料，提花、扎染、刺绣等工艺这些经典元素，共同成就其典雅端庄。如今受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，但却并非简单复制，而是结合当代审美和着装习惯进行了改良。比如，有的设计师对旗袍的腰线和下摆做宽松处理，方便人们日常穿着；有的厂商对马面裙面料组织和压褶工艺进行调整，使其便于机洗。在传承基础上融入现代风格和技术
3、工艺，既不失复古优雅的质感，又更添时尚活力、好看又好穿，赋予了中式服装新的生命力。一段时间以来，在消费市场上，以汉服为主要代表的中式服装一直不乏拥趸。近期，随着马面裙等走红、出圈，“新中式”服装迎来爆发式增长。从旅游景点到城市商圈，从婚礼仪式到朋友聚会，中式穿搭愈发常见。这体现在供给端订单源源不断，厂商开足马力、加紧赶工；反映在销售端在商场门店、线上直播间，相关产品成为畅销款。有数据显示，在山东曹县，今年以来汉服网上销售额超 12 亿元，12月马面裙销售额超 5 亿元。从款式设计、材料选择，到生产加工、包装营销，中式服装产业链条不断延伸，款式更时尚、价格更亲民，实现了销量、口碑双丰收。“新中式
4、”走红，为文旅融合打开了新思路。以汉服为例，除了汉服生产销售，汉服租赁、写真拍摄等周边产业也蓬勃发展，还与剧本杀、演绎剧目等有机融合，给消费者带来新体验。比如，在陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如雨后春笋般出现，为消费者提供化妆造型、跟拍摄像等全套服务；在河南洛阳，应天门遗址博物馆打造演艺剧目唐宫乐宴，游客不仅可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，还能摇身一变成为剧中人。这说明，在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫，因地制宜推动文旅融合，既能让传统文化“活”起来，也有利于挖掘消费潜力、拓展市场空间。“新中式”受追捧，离不开新兴消费群体的壮大。从表面上看，年轻人往往对潮流文化和时尚元素比较敏
5、感，也乐意为商品的美学体验、文化价值买单。由更深层次去观察，作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来、与日俱增。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的“新中式”，自然能赢得他们的喜爱。不只是年轻消费群体，着眼未来，随着热度的走高和供给的不断丰富，“新中式”将收获越来越多年龄段消费者的关注。服饰是文化礼仪的载体，“国潮”服饰彰显传统与现代的结合。越来越多的“国潮”服饰现身大街小巷、融入百姓生活，无形中加深着人们对中式美学的理解，提升着中华优秀传统文化的吸引力。如今，在国际 T台秀场上，带有中国元素的服装设计频频亮相，映照着中华文化走向更广阔舞台。读懂“新中式”热度背后的审美价值和文
6、化意义，在传承创新中赓续中华文脉，我们一定能让服章之美绽放新光彩，向世界讲好中国故事。（摘编自何娟让服章之美绽新彩）材料二：材料二：位于北京五道营的那曲，是一家生长在老胡同里的新中式服装店。手工盘扣开衫、木机机织宋锦马甲、手绘青碧蜡染衣裳透过窗口，能看到店内摆满了各式各样传统手工制作的新中式服装，不少消费者正在参观选购。深耕行业 10 多年的那曲品牌主理人、设计师咪娜观察到，新中式的走红并非一日之功。早在 2020 年左右，关注新中式的消费者就已明显增多。“围炉煮茶、琴棋书画等一些传统生活方式的回归，让越来越多的年轻人开始重新关注传统中式服装，产生穿新中式服装的需求。”咪娜说。新中式为何能出圈
7、？一方面，消费者力挺传统文化。楠玉表示，新中式风格既符合当代时尚审美标准，又展示了传统文化的精髓。吸引这些消费者的是新中式所代表的文化传承和民族自信，更是年轻消费者对传统文化日益提升的认同感和自信心。新中式服装是展现传统文化的一个很好载体。“比如，我们尝试通过用漳绒和漳缎去表现渔樵耕读，用米浆做古法盘扣，希望让消费者通过服饰深入了解我们的传统文化。”咪娜说。另一方面，消费者不仅仅是在为新中式服饰等商品买单，更是认可其背后承载的美学意义和文化价值。楠玉表示，新中式流行的背后体现出消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求。很多新中式服装都是围绕真丝、香云纱、绸缎等天然质感的传统面料展开，无不透露着独
8、特的中式审美气质。“穿上带有传统元素和古法手工艺的新中式服装，就是一个字美。”刘晓倩说。当前，新中式消费已形成一条从设计、生产到衍生周边及线下活动的完整产业链。消费端需求的增长也给上游供应端带来了巨大的变化，让更多人关注传统纺织技术。“新中式火了以后，带动了整个传统手工业的繁荣。随着需求量的增加，我们上游供应商订单也多了起来，为当地的不少纺织工人提供了就业岗位，为我们传承传统手工艺技术积累了更多力量。”咪娜说。（摘编自李思雨“新中式”服装为啥受追捧）1下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A穿着设计新颖、面料舒适、做工精湛的中式服装游园踏春，成为今春的一道独特风景。B结合当代审美和
9、着装习惯对传统服饰进行改良，使中式服装好穿又好看，更具时尚活力。C“新中式”服装爆发式增长，既体现在供给端和销售端，也体现在中式穿搭愈发常见。D新中式走红，可带动传统手工业的繁荣，同时有利于促进就业和传统手工艺技术的传承。2根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A只有因地制宜地推动文旅融合，才能让传统文化“活”起来，进而挖掘其消费潜力、拓展其市场空间。B“新中式”不仅受到平视世界一代的追捧，而且随着其热度的不断走高，其它年龄段的人群也日益壮大。C国际 T 台秀场上，带有中国元素的服装设计频频亮相，这表明中华优秀传统文化的吸引力在逐步提升。D新中式消费形成完整产业链，其消费需求的增长，让更多人
10、关注传统纺织技术，带动传统手工艺的繁荣。3下列选项，关于两则材料的论证分析不正确的一项是（）A两则材料均从具体的生活场景切入，引出文章的话题，让文章更具生活气息。B两则材料都围绕“新中式”服装展开论述，论述重心都分析其受追捧的原因。C两则材料的主体部分均采用并列的方式，从不同的角度对文章观点进行论证。D两则材料的论证方法明显不同，材料一多用举例论证，材料二多用引用论证。4根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读最恰当的一项是（）第 4 题图【注：E 表示预测的年份】A中国汉服销售规模一路攀升，主要原因是“马面裙”等走红、出圈的溢出效应。B中国汉服销售预计在 2027 年达到峰值 241.8
11、亿的规模，此后会出现明显的下跌。C2020 年以后，汉服销售增长率逐年下降，这说明企业在创新上下的功夫还不够。D2019 年汉服销售增长率最高，这可能是因为此时关注“新中式”的消费者增多。5请结合材料内容，简要概括“新中式”服装受追捧的原因。（6 分）（二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共（本题共 4 小题，小题，17 分）分）阅读下面的文字，完成 69 题。石钟山水韵洪忠佩静坐江边，聆听江水撞击岩石洞穴的“钟鸣之声”，如同谛听石钟山的心跳。激荡的“钟鸣之声”，成就了石钟山的传奇。没有人声的喧哗，只有江水的回荡，还有与我一样耐着性子倾听“千古奇音”的友人。对这“千古奇音”奥秘的解释，我肯定不
12、如地理学家透彻。我以为，是江风、江水、山岩、岩洞，孕育了石钟山的骨骼形态，还有生命的传奇。真正让石钟山名声大噪的是苏东坡。宋元丰七年（1084 年），苏东坡送长子苏迈赴德兴任县尉，走水路来到鄱阳湖与长江交汇处的湖口石钟山。乘小舟于绝壁下考察和聆听“奇音”之后，苏东坡写下了石钟山记。从此，石钟山名扬天下。历史上，湖口先后隶属九江郡、豫章郡、彭泽县。陶渊明任彭泽县县令时，县衙就设在今天的湖口县均桥镇柳德昭村。湖口县作为行政区划始于南唐（950 年）。今天的湖口县隶属江西省九江市。打开湖口的历史画卷，石钟山是当然的地标。石灰岩耸立的石钟山位于湖口县城区，海拔不到六十二米，面积很小，历史上却是“江湖锁
13、钥”之地。石钟山有南北之分，靠南面临鄱阳湖的为上钟山；北面抵长江的，则是下钟山。石钟山虽不高，意境却高远。山上的怀苏亭、清浊亭、上谕亭、梅花厅、昭忠祠、碑廊、禅林、古树，与山下滔滔的长江水，一起生发出无尽的诗情画意。事实上，与石钟山结缘的名人很多。除苏东坡外，还有陶渊明、郦道元、王安石、黄庭坚、郑板桥、曾国藩等，都留下了诗文遗墨。如今，石钟山和鄱阳湖中的鞋山作为庐山风景区的组成部分，已被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。时间如江水般流淌。这些已是几年前登临石钟山的记忆了。似乎有关石钟山的人和事，相距那么远，却又感觉离得这么近。不承想，这次再次来到石钟山，能够他乡遇故知正在石钟山从事景区景观
14、提升改造工作的胡文全，是从我家乡江西婺源走出去的古建修缮名匠。在石钟山相遇，他自然成了我的义务向导。从石钟山山门拾级而上，胡文全引领我去江天一览亭和泛舟岩俯瞰，出现在视线中的是鄱阳湖水与长江水相融后向东奔流的壮阔景象。不过移步清浊亭眺望，所看到的“江湖两色”自然奇观，却颠覆了我之前关于长江水浑浊、鄱阳湖水清澈的认知此刻，江湖交汇，鄱阳湖水浑浊而长江水清澈。石钟山景区的工作人员小李解开了我的疑惑，这是因为冬季枯水、船运往来变化而发生的改变。江风呼呼地吹，江上船来船往。风太大，很难下到江边去倾听那“钟鸣之声”了。胡文全如数家珍，一一向我介绍石钟山的历史文化遗存。确实，如果没有石钟山记，没有亭台楼阁
15、等景观，石钟山与长江边其它寂静山野没有两样。那天下午黄昏时返回，往鄱阳湖大桥方向的游轮码头走。江边的警示牌引起了我的注意：此地为长江八里江段长吻鮠鲶国家级水产种质资源保护区核心区上至鄱阳湖公路大桥上游七百米，下至金砂湾园区江铜集团公司码头，为永久性禁钓区域湖口县水域辽阔，渔业资源丰富，而生活在江边的渔民，世代以捕鱼为生。几年前湖口县率先在全国实施禁捕退捕，渔民上岸转产。一个重要原因，是为了保护生活在长江流域的国家一级重点保护野生动物江豚。每年 7 月到 10 月间，江豚会在石钟山到鞋山水域出没。我到石钟山时已错过了江豚逐浪嬉水的季节。石钟山景区负责人夏美贵见我对长江文化和生态保护兴趣浓厚，极力
16、推荐我去与石钟山相距不远的江豚湾。说若是去了石钟山，不去江豚湾，等于没到湖口。江豚，因萌萌的样子，被人们称为长江的“微笑精灵”。一片湖光山色的江豚湾，位于长江与鄱阳湖交汇处，原称南北港。近年来，随着“长江大保护”政策的实施，以及养护、救治江豚的工作越来越受重视，这里成为长江鄱阳湖水生生物保护基地和长江江豚保护救助中心。走进江豚湾长江流域淡水鱼类展示馆，我看到了生活在这里的珍稀鱼类家族。此前，我从未如此近距离看到中华鲟、大鲵、豹纹鲨、金吉罗、鳐鱼等珍稀鱼类。在播放的视频中，我还一次次看到了“江豚的微笑”，听到了它们逐浪时欢快的“笑声”。在长江生活的鱼类是个大家族，有 400 多种，其中纯淡水鱼类
17、 360 余种、洄游性鱼类 11 种。白鲟等鱼类如今已经只能看到标本。在江豚湾，我觉得最幸福的莫过于在这里工作的小沈，每天能够与那么多鱼类亲密接触。小沈从小生活在石钟山脚下，热爱家乡山水，长大后选择在鱼类展示馆做一名饲养员。再访石钟山，俯瞰滔滔江水，江面波光粼粼。如果说，是长江孕育了石钟山的千古神奇，那如今的江豚湾，则是实施“长江大保护”造就的新传奇。（有删节）6下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A作者说自己的解释不如地理学家透彻，地理学家应该包含郦道元在内，但苏轼认为郦道元的解释是错误的。B 历史上苏轼、郦道元等很多人都在石钟山留下诗文遗墨，石钟山被列入世界文化遗产名录可能与此有关。
18、C以前见的“江湖两色”是长江水浑浊、鄱阳湖水清澈，现在截然相反，这是当地生态环境恶化的必然结果。D作者对长江文化和生态保护兴趣浓厚，得他乡所遇故知的极力推荐，这些因素促使“我”去游览江豚湾。7对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A句运用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描写石钟山的“千古奇音”，暗示石钟山名声大噪的原因。B句中的“如数家珍”，写出胡文全对石钟山历史文化遗存十分熟悉，和前文写他从事的工作相照应。C句不厌其烦地罗列中华鲟、豹纹鲨等各种珍稀鱼类，意在凸显“长江大保护”政策实施的重要成果。D句运用叠音词“滔滔”写出江水奔流的气势，“粼粼”写出江水清澈、明亮，照应标题中的“水韵”
19、。8文中说：“说若是去了石钟山，不去江豚湾，等于没到湖口。”请结合文章内容简要分析作者认同的原因。（5 分）9读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一个关键词：水韵；乙组提出一个关键词：传奇。请任选一个小组加入，或自己提出一个关键词，围绕关键词写出你的短评要点。（6 分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（37 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 小题，小题，22 分）分）阅读下面的文言文，完成下面小题。氾胜之书曰：黍者，暑也；种者必待暑。黍心未生，雨灌其心，心伤无实。黍心初生，畏天露。令两人对持长索，概去其露，日出乃止。凡种黍，覆土锄治，皆如禾法。稗：既堪
20、水旱，种无不熟之时，又特滋茂，宜种之，备凶年。稗中有米；熟时，捣取米炊食之，不减粱米。又可酿作酒。酒势美俨，尤逾黍秫。魏武使典农种之，顷收二千斛，斛得米三四斗。大俭，可磨食之，若值丰年，可以饭牛、马、猪、羊。齐民要术：旱稻用下田，白土胜黑土，非言下田胜高原，但夏停水者，不得禾、豆、麦；稻田种，虽涝亦收。所谓彼此俱获，不失地利故也。下田种者，用功多；高原种者，与禾同等也。凡下田停水处，燥则坚络，土干也。湿则污泥，难治而易荒，境而杀种。其春耕者，杀种尤甚。故宜五、六月暵之，以拟大麦。时水涝，不得纳种者，九月中复一转，至春种稻，万不失一。春耕者，十不收五，盖误人耳。士农必用：桑之种性惟在辨其刚柔得树
21、艺之宜使之各适其用。桑种甚多，不可遍举；世所名者，“荆”与“鲁”也。荆桑多椹，鲁桑少椹。叶薄而尖，其边有瓣者，荆桑也；凡枝、干、条、叶坚劲者，皆荆之类也。叶圆厚而多津者，鲁桑也；凡枝、干、条、叶丰腴者，皆鲁之类也。荆之类，根固而心实，能久远，宜为树。鲁之类，根不固而心不实，不能久远，宜为地桑。然荆桑之条、叶，不如鲁桑之盛茂；当以鲁条接之，则能久远而又盛茂也。鲁为地桑，而有“压条”“换根”之法，传转无穷；是亦可以长久也。荆桑之类，宜饲大蚕；其丝坚纫，中纱罗。书禹贡“厥篚原丝”，注曰：“膘，山桑。”此荆之类而尤者也。鲁桑之类，宜饲小蚕。（摘自农桑辑要，有删节）10文中画波浪线的部分有三处需要断句，
22、请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。桑之种 A 性 B 惟在 C 辨 D 其刚柔 E 得树 F 艺之宜 G 使之 H 各适其用。11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A凡，指总共，与项脊轩志“轩凡四遭火”中的“凡”词义相同。B堪，指受得住，与孔雀东南飞“妾不堪驱使”中的“堪”词义相同。C拟，指准备，与苏武传“复举剑拟之”中的“拟”词义不同。D薄，指厚度小，与陈情表“但以刘日薄西山”中的“薄”词义不同。12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A相对于黍，稗的适应性较强，它成熟的种子堪比粱米，用它酿出的酒，气味很好，因此
23、魏武帝曾经下令种植。B旱稻适合种植在低洼地带，因为种在低洼即使遇到水灾也会有收成，不致丧失地利，且低田种稻费工较少。C可从桑葚多少，枝干、桑条、桑叶的形态，根的深浅，树的心材是否坚实，树的高矮来区分荆桑和鲁桑。D我国很早就掌握了植物繁殖的方法，如材料中的把鲁桑的枝条嫁接到荆桑上，采用压条换根法繁殖鲁桑新株。13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）大俭，可磨食之，若值丰年，可以饭牛、马、猪、羊。（2）此荆之类而尤者也。鲁桑之类，宜饲小蚕。14 高中语文必修上第二单元的人文主题是“热爱劳动”，学习这一单元时老师要求同学们阅读一些相关农业劳动的书籍，某同学要把农桑辑要介绍给大家，请你
24、结合材料内容，帮他择要推荐该书。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，小题，9 分）分）阅读下面这首宋词，完成 1516 题。山行即事【宋】王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日醒。狎（xi）：亲热、玩乐的意思。程（chng）：酒醒后的困惫状态。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌首联统摄全诗，颔联承“阴”，颈联承“晴”，尾联点明“山”，全诗的艺术构思十分精巧。B颔联中写“荷雨”洒湿衣服，“蘋风”吹拂着衣袖，伴随这样风雨的“山行”给人清爽的感觉。C尾联写经风吹雨洗之后，山色更加明净秀丽
25、，它虽然不言不语，却使人陶醉其中，三日不醒。D全诗未见“行”字，但浮云往来、荷雨湿衣、蘋风吹袖等都是“山行”过程中的经历、见闻。16诗歌颈联写景很有特色，请结合诗句简要赏析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，小题，6 分）分）17补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情，言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“_，_”。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以“烽火扬州路”记述完颜亮对扬州的破坏，姜夔扬州慢中“_，_”用拟人的手法同样写完颜亮对扬州破坏造成的影响。（3）古人水上乘船游览歌
26、吟时，经常用手击船边作为的节拍，如“_，_”。三、语言文字运用（三、语言文字运用（18 分）分）阅读下面的文字，完成 1822 题。6 月 5 日是二十四节气中的第 9 个节气芒种。春生、夏长、秋收、冬藏。在和大自然的相处中，中国人把节气和生存、生活用自己的智慧联系在一起，节气把握时间规律、指导农耕生产。2023 年 6 月 2 日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与A交织”。作为“中国的第五大发明”，节气文化生动彰显着中华民族的精神追求，是中国人民的智慧结晶，也承载着华夏文明B的基因密码，真正印证了总书记所说的“中华文明别开生面，实现了从
27、传统到现代的跨越，发展出中华文明的现代形态”。在各大博物馆的国宝文物中，“芒种”留下了亘古弥新的文化印记。这些印记至今仍然流淌在中华民族的血脉中，是今人对于千年岁月、列代祖先的脉脉温情。二十四节气之一的芒种，在初夏，端午节前后。此时，正是北方收麦与南方种稻的时候，因此“芒种”也可解释为“有芒的麦子抢收，有芒的稻子快种”。宋代诗人陆游写道：“时雨及芒种，四野皆插秧。”（1），但芒种这一节气名称，更侧重于前瞻性地提示人们，勿过天时，（2），以成丰年。一年好景在春耕。不误农时，是中华文明积淀下来的传统智慧，饱含着新时代“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中”的战略定力和深远考量。茁壮成长的庄稼、
28、_、_、_、_、_在汉画像石里，可以看到汉代田间耕种的忙碌情景。汉画像石牛耕图拓片正如谚语所说“小满赶天，芒种赶刻”，或许，这是老祖宗在提点后人，无论春种还是秋收，都要抢时间、占先机。也提醒着今天的人们：趁天长，及良时，努力请从今日始。18文中第二段有两处表述不当，请指出其序号，并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4 分）19请在文中横线处填入恰当的成语。（2 分）20请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。（4 分）21根据文中“汉画像石牛耕图拓片”的内容，在横线上填写恰当的语句，和前面的句子一起构成排比句式且条理清晰
29、。（5 分）22文中多处使用双引号，请结合文段内容概括其不同的用法。（3 分）四、写作（四、写作（60 分）分）23阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷语言运用提到二十四节气，她是中国人观察太阳周年运动形成的知识体系及实践，体现着顺天应时的思想智慧，是中华优秀传统文化的鲜明标识。2018 年 8 月 21 日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调“要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来”。如今，古老的智慧在新时代、在广袤中国大地上依旧绽放璀璨光芒，焕发勃勃生机。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你
30、的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。2023 学年第二学期浙南名校联盟期末联考学年第二学期浙南名校联盟期末联考高二语文学科答案及解析高二语文学科答案及解析1【答案】A【解析】此题考查筛选并整合文中信息的能力。A 项，“穿着设计新颖、面料舒适、做工精湛的中式服装”错误，原文“这个春天，中式穿搭受到青睐，成为游园踏春的一道风景”，不仅仅是“中式服装”，而是“中式穿搭”，选项缩小了原文的范围。2【答案】A【解析】此题考查根据文章内容推断和概括文章内容的能力。A 项，“只有才”“进而”错误，原文“因地制宜推动文旅融合，既能
31、让传统文化活起来，也有利于挖掘消费潜力、拓展市场空间”。“因地制宜推动文旅融合”是“让传统文化活起来，也有利于挖掘消费潜力、拓展市场空间”的充分条件，选项变为必要条件；原文“因地制宜推动文旅融合”和“有利于挖掘消费潜力、拓展市场空间”是并列关系，选项变为递进关系。3【答案】B【解析】此题考查分析材料论证的能力。B 项，“论述重心都分析其受追捧的原因”错误，材料一的标题为“让服章之美绽新彩”，从内容看重心是分析如何让“中国式”服装绽新彩以及“中国式”服装受追捧的意义。4【答案】D【解析】此题考查结合文意分析图表的能力。A 项，“其主要原因是马面裙等走红、出圈的溢出效应”错误，原文“近期，随着马面
32、裙等走红、出圈，新中式服装迎来爆发式增长”，原文表述的可能就是时间先后，选项给确定为“马面裙等走红、出圈的溢出效应”，过于武断。B 项，“在 2027 年达到峰值 2418 亿的规模，此后会出现明显的下跌”原文没有依据，无中生有；C 项，“汉服销售增长率逐年下降，这说明企业在创新上下的功夫还不够”错误，2021 年和2024 年是上升的，且“企业在创新上下的功夫还不够”文中没有依据。5【答案】植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位；更添时尚活力、好看又好穿；价格更亲民；迎合平视世界的一代的文化自信与民族认同感；消费者力挺传统文化，“新中式”服装是展现传统文化的一个很好载体；消费者认可其背后承载的
33、美学意义和文化价值。（每点 2 分，答出任意三点即可）【解析】此题考查梳理文章内容，概括内容要点的能力。答题时注意提炼文中的关键句，然后梳理合并，得到答题要点。可根据“在传承基础上融入现代风格和技术工艺，既不失复古优雅的质感，又更添时尚活力、好看又好穿，赋予了中式服装新的生命力”和“作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来、与日俱增。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的“新中式”，自然能赢得他们的喜爱”概括出第一、二点。根据“从款式设计、材料选择，到生产加工、包装营销，中式服装产业链条不断延伸，款式更时尚、价格更亲民，实现了销量、口碑双丰收”概括出第三点。根据“作为平视世界的一
34、代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来、与日俱增。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的新中式，自然能赢得他们的喜爱”“吸引这些消费者的是新中式所代表的文化传承和民族自信，更是年轻消费者对传统文化日益提升的认同感和自信心”概括出第四点。根据“一方面，消费者力挺传统文化”“新中式服装是展现传统文化的一个很好载体”概括出第五点。根据“另一方面，消费者不仅仅是在为新中式服饰等商品买单，更是认可其背后承载的美学意义和文化价值”概括出第六点。6【答案】B【解析】此题考查理解文章内容的能力。A 项，“苏轼认为郦道元的解释是错误的”错误，石钟山记原文“余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也”，苏轼说郦道元
35、记述的简单。C 项，“这是当地生态环境恶化的必然结果”，原文“这是因为冬季枯水、船运往来变化而发生的改变”，“这是当地生态环境恶化的必然结果”无中生有。D 项，“他乡所遇故知得极力推荐”错误，原文“石钟山景区负责人夏美贵见我对长江文化和生态保护兴趣浓厚，极力推荐我去与石钟山相距不远的江豚湾”，选项张冠李戴。7【答案】A【解析】此题考查分析和赏析文中句子的能力。A 项，“暗示石钟山名声大噪的原因”，原文“真正让石钟山名声大噪的是苏东坡”，是苏轼写的石钟山记，此句和石钟山记没有任何关系。8【答案】看到“江豚的微笑”视频；看到了生活在这里的珍稀鱼类家族；领略实施“长江大保护”的意义；增强环境保护意识
36、。（答出任意三点 5 分，一点 2 分，两点 4 分）【解析】此题考查概括文章内容的能力。根据“在播放的视频中，我还一次次看到了江豚的微笑，听到了它们逐浪时欢快的笑声”概括第一点；根据“走进江豚湾长江流域淡水鱼类展示馆，我看到了生活在这里的珍稀鱼类家族”概括第二点；根据“则是实施长江大保护造就的新传奇”概括第三点；根据“白鲟等鱼类如今已经只能看到标本”概括第四点。9【答案】水韵：伴随回荡的江水倾听“千古奇音”；各种自然、人文景观和滔滔的江水生发出无尽的诗情画意；观看江豚逐浪嬉水。全文以“石钟山水韵”为标题，围绕“水韵”逐层展开，描绘石钟山的风光。（每点 2 分）传奇：激荡的“钟鸣之声”，成就了
37、石钟山的传奇；江风、江水、山岩、岩洞，孕育了石钟山的生命的传奇；江豚湾，是实施“长江大保护”造就的新传奇。文章以“传奇”开头，以“传奇”结尾，收尾照应，明确文章的主旨。（每点 2 分）【解析】此题考查撰写文学短评的能力。答题时注意从内容、结构、主旨等角度进行撰写。首先从内容的角度明确内容要点：（一）水韵：根据“没有人声的喧哗，只有江水的回荡，还有与我一样耐着性子倾听“千古奇音”的友人”“石钟山虽不高，意境却高远。山上的怀苏亭、清浊亭、上谕亭、梅花厅、昭忠祠、碑廊、禅林、古树，与山下滔滔的长江水，一起生发出无尽的诗情画意”“所看到的江湖两色自然奇观”“历史上却是江湖锁钥之地”“每年 7 月到 1
38、0 月间，江豚会在石钟山到鞋山水域出没”概括“水韵”的内容；然后从结构的角度概括“水韵”的作用。（二）传奇：根据“激荡的钟鸣之声，成就了石钟山的传奇”“我以为，是江风、江水、山岩、岩洞，孕育了石钟山的骨骼形态，还有生命的传奇”“是长江孕育了石钟山的千古神奇，那如今的江豚湾，则是实施长江大保护造就的新传奇”概括“传奇”的内容，然后从结构和主旨的角度概括“传奇”的作用。10【答案】BEG【解析】此题考查文言断句能力。句意：关于桑树的特性，重要的是在于辨别桑叶的刚劲和柔嫩，探求合适的种植方法，使各种桑都能得到充分的利用。“种性”是“特性”的意思，不要断开；“桑之种性”作句首状语，后面断开；“辨其刚柔
39、”作“惟在”的宾语；“其刚柔”作“辨”的宾语，中间都不要断开；“树艺”意思是“种植的艺术”，中间不要断开；“宜”修饰“树艺”不要断开；“各适其用”是“使之”的结果，不要断开；“得树艺之宜”和“辨其刚柔”并列关系，中间断开；“使之各适其用”是结果，前面断开。11【答案】A【解析】此题考查理解文中文言实词含义的能力。A 项，文中的“凡”是“所有”的意思；C 项，苏武传中的“拟”是“比划”的意思；D 项，“日薄西山”中的“薄”是“迫近”的意思。12【答案】B【解析】此题考查概述文章内容的能力。B 项，“且低田种稻费工较少”错误，原文“下田种者，用功多”。13【答案】（1）荒年可磨成面充饥；如果遇到收
40、成好的年份，可用来喂牛、马、猪、羊。（2）这是指荆桑类中最优异的一种。鲁桑一类，适宜于喂饲小蚕。【解析】此题考查翻译文中句子的能力。赋分点：（1）俭：荒年（年成不好）；值：遇到；饭：喂。（每点 1 分，句意 1 分）；（2）尤：好；宜：适宜；判断句。（每点 1 分，句意 1 分）14【答案】农桑辑要是集多种农家书籍为一体的书籍；它记述了各种农作物特征和栽培技术；有助于提高我们对农业生产的认识。（答出任意一点 2 分，两点 4 分，3 点 5 分）【解析】此题考查概括文章内容的能力。答题时注意分析书籍特征，内容和阅读的意义。根据“氾胜之书曰”“齐民要术”“士农必用”可以得出第一点；根据选文的记述
41、的“黍”“稗”“旱稻”“桑”的特征及栽培技术可以概括第二点，根据题干“阅读一些相关农业劳动的书籍”和阅读的收获概括第三点。【参考译文】【参考译文】氾胜之书说：黍就是暑的意思，种黍必须等待到暑天。黍心没有长成以前，如果被雨水灌了心，黍心受伤，便不会结果实。黍心刚生时害怕露水。叫两个人面对面，拉上一条长的绳索，括去上面的露水，等到太阳出来才停止。种黍的壅土、锄草等作务方法，皆如同种谷法。稗：耐干旱水涝，只要种下去，没有不收成的。又生长得特别旺盛，应当种上一些，以防备荒年。稗的种子中有米，成熟后可以将其舂捣取出煮作饭吃，不比粱米差。还可以用来酿酒。酒的气味既美且浓，大大超过黍酒和秫酒。魏武帝曾经令典
42、农校尉种稗，一顷地可收两千斛，每斛捣净米三四斗。荒年可磨成面充饥；如果遇到收成好的年份，可用来喂牛、马、猪、羊。齐民要术：旱稻适合种植在低洼地带，白色土壤比黑色土壤要好。并不是说下田比高原地好，而是因为夏季积水的下田，无法种植禾、豆、麦，而稻种在下田，就算遇到水灾也会有收成。这样便可使高田和下田，都可以有收获，不致丧失地利。低田种稻，费工较多；高田种稻，所费人工和种禾同样多。凡是积水的低洼地，干涸后，土壤必然会板结坚络；土壤干结。水湿时，地必泥泞。既难耕种，又极容易草荒；地既境，又极为杀种。春天翻耕的土地，杀种现象更加严重。故应在五六月间，进行膜地，准备种大麦。如果到了种麦时，水涝尚未退去，是
43、不能种植的，到九月中旬再翻耕一遍，等到来春种稻，必会万无一失。到了春天才来翻地，种十次不一定能够有五次收成，实在是误人。士农必用：关于桑树的特性，重要的是在于辨别桑叶的刚劲和柔嫩，探求合适的种植方法，使各种桑都能得到充分的利用。桑的种类繁多，不胜一一列举。世上有名的品种，即为荆桑和鲁桑。荆桑的葚多，鲁桑的葚少。叶子薄而尖，叶子边缘有锯齿的是荆桑；凡是树的枝干、桑条、桑叶皆非常坚实刚劲的，均为荆桑一类。叶子又圆又厚又多津液的皆属于鲁桑类；凡是树的枝干、桑条、桑叶柔嫩茂盛的，均为鲁桑一类。荆桑类，根深、树的心材坚实、树高，适宜于长成大树。鲁桑类，根不深、心材不坚实、树矮，适宜于作为地桑种植。但是荆
44、桑的枝条和叶子，都不如鲁桑生长茂盛，故应当用鲁桑的枝条嫁接到荆桑上，便会使桑树既能维持长久，又可以生长得非常茂盛。鲁桑为地桑，故可采用压条换根法繁殖新株，代替老桑，传递不绝，所以也是可以保持长久的。荆桑类的桑叶，适宜用来饲喂大蚕，蚕丝非常坚韧，可织纱和罗。尚书禹贡“厥筐原丝”的注解为：“膘，山桑。”这是荆桑类中最优异的一种。鲁桑一类，适宜于喂饲小蚕。15【答案】C【解析】此题考查理解诗歌内容和赏析诗歌手法的能力。C 项，“却使人陶醉其中，三日不醒”错误，尾联中是“唤醒三日醒”，意思是“使人醉意全消，神清气爽”。16【答案】变换视角，高低映衬，喜鹊在高处，鸥鸟在水面，视角俯仰变换，增加画面的广度
45、；多处着眼，视听结合，“喧”从听觉的角度写景，鸥鸟从视觉的角度写景，视听结合增加画面的韵味；拟人的手法，亲切生动，“喧”和“狎”运用拟人的手法，借禽鸟传达出“山行”的喜悦之情。（每点 2 分）【解析】此题考查赏析诗歌写景的手法的能力。从“喜鹊”和“鸥鸟”两意象所在的位置，分析俯仰视角的变化和高低的映衬；从“喧”的听觉和画面的视觉分析视听结合的方式，再从“喧”“狎”从修辞的角度分析拟人的手法，答题时注意分析效果和表达的情感。17【答案】（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）废池乔木犹厌言兵（3）于是饮酒乐甚扣舷而歌之/扣舷独啸不知今夕何夕18【答案】中国人运用自己的智慧把节气和生存、生活联
46、系在一起；以节气把握时间规律、指导农耕生产。（每处2 分）【解析】此题考查辨析并修改病句的能力。句，状语语序不当，应该表方式的状语“用自己的智慧”放到表对象的状语“把节气和生存、生活”前；“节气”和“把握时间规律、指导农耕生产”搭配不当，在前面加介词“以”，主语变为前句的“中国人”。19【答案】A 波澜壮阔（波涛汹涌波澜起伏汹涌澎湃）B 生生不息（生生不已生机勃勃）（每处 1 分）【解析】此题考查正确使用成语的能力。A 处语境和前面的“静水深流”对应，应该填写表示动态气势的成语，可用“波澜壮阔”（比喻声势雄壮或规模宏大）；B 处陈述的对象是“华夏文明”，用来修饰“基因密码”，可用“生生不息”（
47、指不断地生长、繁殖）。20【答案】（1）虽说收种两头忙（2）抓紧播种（每处 2 分）【解析】此题考查情境补写能力。第一空，根据前文“正是北方收麦与南方种稻的时候”，内容上应该为“收种两头忙”，后文有“但”，应该加“虽然”；第二空，根据前面的“前瞻性”，应该填写“抓紧播种”。21【答案】奋力挥锄的妇人挑担送饭的老者装满肥料的大车健步驱牛的农夫播撒种子的儿童静卧车旁的大狗（每处 1分，写出任意五处即可，没有顺序扣 1 分，结构不合理，每处扣 1 分）【解析】此题考查图文转化的仿写句子的能力。注意图中的对象正确，书写时要有一定的顺序，句式结构为“四字词语+的+对象”。22【答案】（1）标示引用的内容
48、。如“时雨及芒种，四野皆插秧”。（2）标示需要着重论述或强调的内容。如“芒种”。（3）标示语具有特殊含义而需要特别指出的成分，如“中国的第五大发明”。（每点 1 分）【解析】此题考查正确使用标点符号的能力。此题注意最新的引号用法把“特称”“特含”“反语”“讽刺”等均都归为“标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分”一类。23【审题】这是一则材料作文，要求根据材料内容，写一篇文章。材料由“芒种”到“二十四节气”，再到“中国优秀传统文化”，总体上是相关“传统文化”的话题，注意根据材料中的“要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示
49、出来”和“古老的智慧在新时代、在广袤中国大地上依旧绽放璀璨光芒，焕发勃勃生机”确定写作重心，前者强调“提炼”“展示”以及“提炼、展示”的内容“具有当代价值、世界意义的”总之是“对传统文化的理解、消化和吸收”；后者强调“绽放璀璨光芒，焕发勃勃生机”，总体上是“对传统文化的传承”。由此可以延伸到写“增强文化自信”。【参考立意】【参考立意】（1）破解文化密码，传承文化基因。（2）赓续文化基因，增强文化自信。（3）汲取前人智慧，绽放璀璨光芒。【作文评分细则】【作文评分细则】一、对材料内容及含义的理解此题为“传统文化”的话题，重点在于对传统文化的“提炼”“展示”“理解、消化和吸收”由此可延伸到“增强文化自信”等。二、关于作文评价整体要求优秀作文应做到文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确，流畅合理，用词贴切，句式灵活等。