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1、XXX本科教学工作合格评估深度访谈参考 提要一、深度访谈简介深度访谈，是评估专家在现场考察阶段，用以采集信息、 调查核实的主要方法。深度访谈法是一种无固定结构的、直接的、个人的访谈法, 评估专家通常会采用追问的形式来掌握其需要了解的问题。访 谈中评估专家常常根据从“教学基本状态数据库”、“自评报告” 以及在现场考察过程中发现的问题，针对学校的薄弱环节，以 学校领导、各部门中层领导和管理人员、教师、学生等为被访 谈对象，通过对被访谈对象作启发式的交谈与询问，了解问题 的实质，掌握学校人才培育工作的实际情况，以达到探究成因 及解决问题的目的。深度访谈的结果将对学校评估产生直接而重要的影响。二、如何
2、准备深度访谈评估中，由于不同学校的问题不同，深度访谈的对象、询 问的问题及重点也自然不同。一般而言，评估专家将视学校的 具体情况确定深度访谈的内容及访谈对象。有时评估专家为证 实某一问题，会从多个方面去了解，所以所问的问题不一定就 是被访谈者负责的工作内容。虽然评估专家访谈的问题不成预见，但是若有所准备可以 比较好地回答专家的发问。被访谈者要想更好地、更准确地回 答专家的问题，需注意做好如下准备：（一）认真研究”评估新方案以及高教三十条”等文件， 掌握其内涵与实质，尤其要对合格评估指标体系各观测点的基 本要求十分熟悉，并能理解其核心内容。（二）把握学校基本情形，特别是与办学条件相关的各项 指标情形及其相应的内容，例如校园面积、建筑面积、在校生、 图书册数等，尤其对与自己工作、研究相关的内容要相称熟悉。（三）了解学校“十二五”发展规划、发展目标。（四）熟悉自己所分管或承担的工作的岗位职责、工作内 容和要求等。（五）熟悉自己分管或从事工作的各项规章制度及执行情形。