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1、3.不懂就要问不懂就要问 课件课件走近伟人孙中山孙中山（18661925）孙中山是中国近代民族民主孙中山是中国近代民族民主主义革命的开拓者，他首举彻底主义革命的开拓者，他首举彻底反帝反封建的旗帜，反帝反封建的旗帜，“起共和而起共和而终两千年封建帝制终两千年封建帝制”，被后人称，被后人称为为“国父国父”。19111911年辛亥革命后年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临被十七省代表推举为中华民国临时大总统。时大总统。小组合作学习小组合作学习a.用喜欢的符号标出生字、读准字音。b.用好办法记住生字的字形，并给它们找找朋友（组词）。c.先画出带有生字的句子逐句读一读，再把这段话连起来读 正确、读流
2、利。圈（qun）了一段(dun)照例(l)练（lin）习 糊(h）涂（tu)背（bi）诵（sn）吓呆(di)戒(ji)尺 厉(l)声挨(i)打 清楚(ch)生字新词多音字多音字bi（背书）bi（背包）哥哥放下背（bi）包，一头扎进卧室里背（bi）书去了。背 qunqun（圆圈）junjun（羊圈）表示形成一个圆环或用圈作记号时，读qunqun；表示家畜的小围栏时，读junjun。圈 这篇课文记叙的是（）小时候在（）里读书，为了（）而大胆向先生（）的故事。整体感知 课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？提出问题孙中山私塾 弄懂书里的意思 私塾？旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一
3、个教师。学生入学也不必经过入学考试，一般只要征得授课先生的同意，并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立，向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后，即可取得入学的资格。私塾规模一般不大，收学生多则二十余人，少则数人。多用三字经百家姓千字文等作课本。私塾十分注重蒙童的教养教育，对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定。在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。其后学生回到自己座位上去 朗读。凡先生规定朗读的书，学生须一律背诵。另外，私塾 中体罚盛行，遇上粗心或调皮 的学生，先生经常打学生的
4、手 心，揪脸皮和耳朵等。课文解读 从哪些地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关语句。从哪些地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关语句。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。所学的功课。于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！什么意思？请您给我讲讲吧！”孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。就是挨打也值得。”llchch
5、用什么语气来读？比一比，哪句写得好。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（）孙中山想：这样糊里糊涂地背，根本没有用。（）反问句陈述句 不满足已有的成绩，追求真理不满足已有的成绩，追求真理 于是，他于是，他壮着胆子壮着胆子站起来，问：站起来，问：“先生，您先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请你给我讲讲刚才让我背的这段书是什么意思？请你给我讲讲吧！吧！”态度诚恳，满怀期待的语气。孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？孙中山
6、这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？同学 先生 后：收起戒尺 摆摆手 让孙中山坐下吓呆 鸦雀无声 侧面烘托侧面烘托认真认真 执着执着先：拿着戒尺 厉声观察图中同学的表情动作想象描写观察图中同学的表情动作想象描写：这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。有的同学（），有的同学（），有的想：（）有的小声嘀咕：（）惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦！孙中山这下可要挨揍了。孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”乐于思考乐于思考 勤学好问勤学好问chch你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？结构图解积格言警句，明读书道理 奋发识遍天下字，立志读尽人间书。蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。书到用时方恨少，事非经过不知难。千古文章书卷里，百花消息雨声中。少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。