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1、2.通过本节课的学习，大部分学生能够掌握并运用重要词汇。能力目标：1 .通过本节课的学习学生能够应用不同的阅读技能得到所需的信息、;2 .在略读后，学生能概括各段段落大意和文章的主要内容。情感态度与价值观：通过学习袁隆平的生平，成就和他的无私奉献的精神，提升学生的民 族自豪感并激发他们向时代楷模学习，把他作为自己的偶像。四.教学重难点重点：通过本节课的学习进一步提高学生的寻读，略读，预测等阅读 技能；引导学生对文章进行整体把握，理解文章大意和结构。难点：学生要分析出文中有些句子的隐含意义，深入理解文章并概括 文章的主旨大意。五.教法与学法教法：本堂课主要采用任务型教学法和提问式教学法。学法：合
2、作学习法，小组讨论。此外，本堂课重在培养学生独立自主阅读的能力，因此，我选择使用 提问式教学法，调动学生积极性，帮助学生更好地理解教学内容，发 展和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。六.教学过程Stepl: Lead in 导入活动 1.思考以下问题：Have you ever grown any plants?Do you know the steps of how to grow rice? Do you think it is hard?（有没有种过任何植物？知不知道种水稻的步 骤有哪些？你认为过程难不难？）活动2.欣赏一首大家熟悉的古诗，悯农（英文版）活动3.展示一些经历饥荒的人们
3、的图片，让学生谈谈他 们的感受。Step2: Pre-reading 读前活动1.展示袁隆平先生的图片并问学生以下问题1. Who is the man in the photo?（照片中的人是谁？）2. What crop is he holding in his hands?（他手上 拿着什么农作物？）活动2. Prediction预测Read the title and the picture, then guess what the passage will talk about?（看标题和图片，然后猜测文章 的内容？）Step3: While-reading 读中活动1 Fast r
4、eading （快速阅读）Read the text and match the main idea with each paragraph.阅读文本并将主要内容与每个段落相匹配。活动2 careful reading （仔细阅读）Read paragraph 1&2 and fill in blanks 阅读第一，二 段并完成表格。Read paragraph 3 and think about how Yuan Longping developed hybrid rice?阅读第三段并思考袁隆平是如何 生产杂交水稻的？Read para. 4 and find out how Yuan s
5、 work has helped China and other countries ?阅读第四段并找出 袁隆平的杂交水稻是何如帮助中国和其他国家的？Read para. 5 and think How does the author show Yuan Long ping s qualities?阅读第五段并思考作者是如何展 示袁隆平的品质的？Step4: Post-reading 读后Discuss these questions in group.1. Apart from rice, what are some other important crops in China? What
6、do you know about them? 除了水 稻，中国还有哪些重要的农作物？2. Other than hybrid rice, what other hybrid products do you know?除了杂交水稻，你还知道哪些杂交 产品。Video timePlay a short video of Yuan Long ping s English speech, after the video ask students to think what they can learn from Yuan Longping while watching the video. 播放一段袁隆平的英文演讲视频，视频结束之后让学生思考 从袁隆平身上他们能学到什么？Summary通过填写一张表格进行总结Step5 Homework1 .用英文制作一份宣传手册关于如何节约粮食2 .用英文写一篇提议，关于如何节约粮食（作业根据学生兴趣及能力二选一）七.板书设计（见PPt）八.作业布置九.板书设计