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1、现代汉语同音词的形成及其处理进入21世纪以来，我们国家的经济迅猛进展，世界上学习汉语的人数越来越多。但是， 由于汉字的笔画多、文字相像度高，再加上历史沿袭、语言差异等因素的影响，都使得汉语教 学面临着很大的困难。同音词是汉语中的一类特别现象，读音相同的词语却代表不同的含义， 是汉语的特有形式。现代汉语已经在文言文的基础上得到了再次进展，简化了繁体字的简单 度，然而同音词现象照旧存在，给人们的沟通沟通带来了阻碍。为了更好地传播汉语言，关心 人们正确使用汉语，我们肯定要结合历史，明确汉语同音词形成的背景因素，并找到正确的方 式予以处理，提高同学学习汉语的乐观性，使中国语言在世界上传播。一、现代汉语
2、同音词的形成现代汉语同音词消失的根本缘由在于语言中音少义多的事实，有限的音节代表无限的内 涵，势必会消失同音词现象。详细来说，有如下几点主要缘由。第一，古今语音的演化。古代汉语与现代汉语存在很大的差异，古文中的词语演化到现代 就成了同音词，例如，势和式，在古代汉语中属于轻音，事则是浊音。但是由于汉语的融合， 使两者的界限取消，消失了同音词。其次，外来词进入的影响。随着现代汉语的完善推广，一些外来词语进入了汉语体系之 中，代表电能功率的瓦和砖瓦的瓦就属于同音词。第三，词义转化形成的同音词。汉语中许多词语在古代和在现代代表的含义有所不同，古 今意义的转变也使得同音词大量消失。第四，专业用语与一般汉
3、语并存进展的现象。我们国家一些岗位或活动存在着自身的专业 化术语，与人们日常通常表达的语言在意思上不相全都，这也形成了同音词现象。二、现代汉语同音词的正确处理在以上内容中，我们已经了解了现代汉语同音词形成的几个主要缘由。为了避开存在语言 沟通不畅通的现象，就肯定要找到正确的方式对同音词进行处理。(1)严格区分四个声调。汉语不同于其他语言，每个汉字都分为四个声调，不同声调代 表的汉字及其含义完全不同。在汉语学习过程中，肯定要正确区分好这四个不同的声调，把握 其中的特别性，将汉字加以区分。(2)做好专业术语的讲座教学。不仅外国人对汉语学习感到困惑，一些中国的学校生也 很难完全弄清晰同音词之间的差异
4、。因此，我们国家语文老师在传授语言学问的时候，肯定要 注意区分同音词代表的含义，对一些特别词语或者具有专业术语性质的词进行单独讲解，把该 种类型的同音词进行细致分类，讲解它在不同语境下代表的不同含义，从而关心同学更好地区 分同音词的差异。(3)采用情境教学法预设同音词使用的环境。虽然汉语中的同音词是同学学习的难点， 也是把握汉语学问最困难的问题之一。但是，汉语沟通肯定会具有一个真实的对话背景，同音 词在不同的语境下所表达的含义势必具有很大的差异。语文老师在讲课的过程中肯定要有效采 用情境，将对话置于一个正确的背景下，这样有助于同学明确词语意思。三、结束语综上所述，汉语文化博大精深，语言词语内涵丰富，是很难学习的语言。现代汉语历经数 百年的进展，经受语言的转型变迁，势必会产生大量的同音词。为了更好地传播汉语，提高汉 语的使用水平，最重要的基础就是要明确了解同音词形成的缘由，然后结合实际对这类词语进 行科学的处理，关心人们熟悉汉语的转化缘由，在授课中对同音词加以单独讲解，将其置于特 定的场景下进行教学，从而让同学更好地理解同音词。