缙云县家庭教育工作专项规划.docx

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1、缙云县家庭教育工作专项规划( 2021-2025 )二二一年十二月目 录一、发展现状和趋势1(一) 发展现状1(二) 薄弱环节3(三) 发展机遇4二、总体要求5(一) 指导思想5(二) 基本原则5(三) 总体目标7三、主要任务和策略举措8(一) 丰富提升家庭教育内容载体8(二) 建立健全家庭教育公共服务网络9(三) 全面提高家庭教育指导服务专业水平11(四) 大力拓展家庭教育数字网络服务平台12(五) 促进家庭教育优质均衡协调发展12(六) 深化家庭教育科学研究13(七) 加快家庭教育法治化建设14四、工作保障14附件:缙云县家庭教育工作专项规划实施测评指标16家庭是人生的第一所学校，家长是孩

2、子的第一任老师，家庭 教育是人才培养的奠基工程。家庭教育肩负着国家发展、社会进 步、协同育人的使命。为进一步发挥家庭家教家风在基层社会治 理中的重要作用，推动协作协同协调、共建共育共享的大教育格 局形成，依据中华人民共和国家庭教育促进法中华人民共 和国教育法中华人民共和国未成年人保护法关于加强新 时代婚姻家庭辅导教育工作的指导意见家长家庭教育基本行 为规范浙江省家庭教育促进条例浙江省家庭教育工作“十 四五”规划丽水市家庭教育工作 “十四五”规划，结合我 县实际，编制本规划。一、发展现状和趋势( 一 ) 发展现状自缙云县关于指导推进家庭教育的“十三五”规划实施 以来，我县家庭教育工作合力不断增强

3、、家庭教育阵地不断建强、 家庭教育工作队伍不断壮大、家庭教育工作方法不断创新，逐步 形成“党委领导、政府主导、妇儿工委主管、成员单位实施、社 会各方齐抓共管”的家庭教育工作格局。2020 年度统计监测结果显示，缙云县关于指导推进家庭 教育的“十三五”规划提出的各项指标如期完成，家庭教育事 业取得了由点到面，由普及到提高，并不断向科学化、规范化发 展的显著成效。一是多措并举推进家庭教育均衡发展。成立缙云县家庭教育 指导中心，编印丽水市唯一的县级家庭教育汇本 5000 册；建立 职责清晰、统筹合作、运转有效的多部门协作机制，开展推进会、1 - 1 -座谈会、读书会等活动 12 场次，受益家庭 10

4、00 户;实施 “学生 交通安全保障工程”，落实 “焕新乐园”项目，建立“三张清单 一张网” ( 留守妇女、留守儿童、困境妇女三张清单，妇联执委 爱心联系网) ，对留守儿童、困境儿童实行“三个优先” (学习 上优先辅导、生活上优先关心、活动上优先参与) 、畅通 “四个 渠道”(谈心活动、家访活动、建立家长学校、通讯) ，“一对一” 帮扶困难妇女儿童，持续跟进改善困境留守儿童的家庭生活环境。二是多元协作促进教育优质发展。开展条例专题学习宣 传活动20 余场次，发放条例宣传资料 2 万余份，开展儿童 之家赠书活动、安全教育主题活动 ( 防溺水、防性侵等讲座) 、 “万名妈妈疫路陪你” “守护童年

5、牵手共成长” “春泥计划” 实践点宣传活动等 20 余场次；全县中小学 100%建立家委会，41 所学校建立家长学校，创建省级示范家长学校 6 所，市级示范家 长学校 8 所，2020 年 1 月缙云职业中专成为全市唯一一所浙江 省亲子辅导示范校；开展文明家庭系列等评选活动，开展“公筷 公勺”“光盘行动”等文明宣传活动20 余场次，征集到好家训、 好家书545 条，开展家风家训教育 134 场次，发放“慈孝缙云 缙 云县妇联倡导日常行孝五件事”小书签 2 万余份；全县入选浙江 省最美家庭 11 户，全国最美家庭 2 户。三是多管齐下打造“智慧家教”服务特色品牌。组建缙云“智 慧家教”指导师队伍

6、，形成 21 名本土专家队伍；充分运用网络、 电视等宣传互动平台开展线上“云服务”，在融媒体中心开设智 慧家教电台访谈节目，累计播出 129 期；开办“智慧家教云课 堂”，已播出52 期，点击量 30 万余人次，其中面对幼儿入园- 2 - 2焦虑，你准备好了吗？挫折教育等节目登上学习强国平台； 新冠疫情期间，共通过“云教育”指导家长做好“服务员”，当 好 “示范者”，开展 “云家访”8500 余人次， “云家长会”833 场， “云讲座”965 次；通过 “缙云独峰大讲堂” 、家长学校、 “妇女之家”、妇女培训班、“婚姻家庭辅导”“孕妇学校”“育 儿学校” “家长培训学校”等平台，开展 “智慧

7、家教”大讲堂， 开展各类活动共计 200 余场次，受益家长 5 万余人次。(二) 薄弱环节“十四五”时期，世界百年未有之大变局正加速演变，经济 发展、社会进步、科技创新对家庭教育带来巨大影响，树立纯正 风气、培育科学理念、创造和谐环境等家庭教育工作仍任重道远。1.家庭教育纯正风气有待进一步树立。受高考制度和人才选 拔机制的影响，教育投入产出比成为衡量家庭教育成功与否的主 要标尺，这导致家庭教育存在重学习成绩、轻学习过程，重知识 教育、轻素质教育，重技能教育、轻思想教育的风气。家庭教育 的真正内核将被忽视，维系家庭的共同前提和最基本的要素 家庭成员之间诚实守信、和睦相处、无私奉献、相互激励、相互

8、 体恤的精神传承面临挑战。2.家庭教育科学理念有待进一步培育。功利主义教育风气的 存在，部分家长存在“重智轻德”的家庭教育理念，即过分重视 学习成绩、轻视心理健康、忽视品德教育、缺失劳动教育。这种 不科学的家庭教育理念可能会影响子女健康人格的形成，造成与 新时代家庭教育的目标背道而驰。3.和谐家庭教育环境有待进一步营造。与学校教育、社会教3 - 3 -育相比，家庭教育的最大优势就是潜移默化，父母的言传身教对 子女价值观和行为规范的形成发挥着十分重要的作用。但当前， 亲子关系不和谐情况较为突出，其表现是子女在家庭中的自我意 识过强，认为父母对自己的关爱是理所当然的事，不反思自己作 为家庭成员应对

9、家庭承担责任和义务。同时，家长的教育方式不 够科学。或者过度溺爱，把放纵当关爱，或者简单粗暴，对待子 女动辄指责呵斥。( 三 ) 发展机遇一是党委政府的高度重视为家庭教育事业高质量发展提供 “战略机遇”。习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风” 和 “扣好人生第一粒扣子”重要指示，2015 年教育部出台教 育部关于加强家庭教育工作的指导意见，2016 年全国妇联等 9 部委共同印发关于指导推进家庭教育的五年规划 ( 20162020 年 ) ，2021 年第十三届全国人大常委会第三十一次会议通过 中华人民共和国家庭教育促进法，为家庭教育事业发展提供 了不竭动力。县委县政府全面贯彻落实上级政

10、府的决策部署，把 家庭教育工作列入县域治理现代化建设重要内容。二是“注重家庭、注重家教、注重家风”成为全社会的“内 在共识”。当前，实现中华民族伟大复兴已进入不可逆转的历史 进程，而实现这一战略目标的重要途径就是培养高素质人才。人 才的培养在教育，教育的基点在家庭。习近平总书记特别重视家 庭教育对孩子成长的基础性作用。他指出: “孩子们从牙牙学语 起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”家庭 教育关乎孩子未来的发展，关乎教育强国目标的实现，也关乎中- 4 - 4华民族的伟大复兴。当前，全社会已初步形成了“注重家庭、注 重家教、注重家风”的社会共识。家庭教育工作永远在路上。面对未来五

11、年的机遇与挑战，我 县将继续发挥妇儿工委办、教育、卫健等部门职能，凝心聚力、 齐抓并举，围绕幸福家庭、家庭保健、科学育儿、养老照护、家 庭文化、 医养结合、青少年身心健康发展等内容，开展多层次、 多视角、多形式的行动计划和主题活动，提高家庭成员的综合发 展能力，发挥家庭教育在社会治理中的作用。二、总体要求( 一 ) 指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯 彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会 精神，严格遵循习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风” 和“扣好人生第一粒扣子”重要指示精神，围绕高水平推进县域 治理现代化要求，以培育和践行社会主义核心价值

12、观、加强儿童 思想道德教育为主线，以提高家长家庭教育水平、培养儿童优良 品质和健康人格、促进儿童健康成长为目标，全力构建家庭、学 校、政府和社会共同参与的全方位、立体式家庭教育体系，促进 家庭教育工作优质均衡发展，增进家庭和谐幸福和与社会和谐进 步，为打造全省大花园核心区生态工业高地、丽水接轨大上海融 入长三角先行地、世界文化旅游目的地和奋力担当全市高质量绿 色发展排头兵立根赋能。(二) 基本原则坚持立德树人，强化思想引领。坚持以德为魂、修德为先、5 - 5 -尚德为荣、践德为要，积极传播中华民族传统美德，大力倡导中 华民族优秀的品质、优良的精神、崇高的气节、高尚的情感以及良好的习惯，引导儿童

13、树立正确的世界观、人生观、价值观，引 领儿童自觉立志肩负起民族复兴的时代重任。坚持需求导向，强化服务靶向。针对家庭教育中教化功能不 足、功利趋势明显、目标定位偏差、理念方法缺失等现象，坚持 以需求和问题为导向，确立家庭教育工作目标，完善家庭教育政 策措施，创新家庭教育指导服务方式，为家庭、家长、儿童提供 多元化、针对性的指导服务。坚持家长主体，强化多元协同。加大法律法规、儿童身心健 康、家庭教育理念和方法的宣传与指导，不断强化家长主体责任 意识，不断提升家庭教育水平。强化学校、社会在家庭教育中的 重要作用，积极推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校 组织、社会支持的家庭教育工作格局。坚持依

14、法治教，强化政府行为。深入贯彻实施浙江省家庭 教育促进条例，推动各级政府及相关工作部门在指导和推进家 庭教育中履行法定职责，发挥主导作用，制定出台相关实施细则 及政策措施，建立健全部门联动工作机制，加大政府财政投入， 鼓励社会力量参与支持，促进家庭教育资源优质均衡配置，健全 完善家庭教育指导服务体系，切实为家庭提供普惠性、常态化的 家庭教育公共服务。坚持创新驱动，强化发展动能。牢牢把握我省建设“重要窗 口”、争创社会主义现代化先行省和数字化改革的时代机遇， 以 家庭教育理论创新为基础，以数字信息技术为支撑，加强思想理- 6 - 6念创新、体制机制创新、专业人才培养和指导服务模式创新，大 力提升

15、家庭教育指导服务的科学性和实效性。( 三 ) 总体目标加快家庭教育工作法治化、专业化、数字化、社会化建设， 到 2025 年基本建成较为完善的适应经济社会发展、满足家长和儿童 需求的家庭教育公共服务体系，家庭教育各项工作取得显著实效。1.进一步突出家庭教育的根本地位。充分发挥家庭、学校、 社区的教育合力，将培育和践行社会主义核心价值观融入家庭教 育全过程，注重心理健康教育和行为习惯教育，形成以家庭道德 教育为核心的内容和服务体系。2.进一步拓展家庭教育指导服务阵地。继续巩固发展学校、 社区、家庭相衔接的家庭教育指导服务网络，补齐城乡社区家庭 教育指导服务短板，深入挖掘整合家庭教育公共文化服务资

16、源， 大力拓展数字化网络服务阵地，搭建基本覆盖城乡的家庭教育数 字化资源信息共享服务平台。3.进一步提高家庭教育指导专业化水平。深入开展家庭教育 指导人才培训，逐步引入专业化的指导服务力量，建设专业的家 庭教育指导工作队伍，提升家庭教育指导服务的质量和水平，增 强指导服务的科学性和实效性，基本满足普惠性的家庭教育公共 服务需求。深化家庭教育科学理论研究。推动家庭教育学科建设， 完善家庭教育理论和应用研究。4.进一步健全家庭教育工作机制。逐步建立与经济社会发展 相适应的管理保障机制和妇儿工委有效组织、协调、指导、督促 机制，完善监测评估制度。7 - 7 -5.全力营造重视家庭教育的社会氛围。创新

17、品牌载体，提高 家庭教育法规、家庭教育知识的知晓率。丰富活动载体，提高家 长和儿童的参与度。倡导树立典型人物和经典案例，提高示范引 领作用。三、主要任务和策略举措( 一 ) 丰富提升家庭教育内容载体1.注重突出家庭道德教育内容。以社会主义核心价值观为指导，构建家庭教育课程体系，突出家庭道德教育内容。注重对家 长和儿童进行爱国敬业、诚信友善、忠孝礼仪、勤俭节约、生态 文明、法治安全、生命教育、心理健康等教育，引导家庭成员树 立和坚持正确的家庭观、国家观和民族观，倡导“尊老爱幼、男 女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”家庭美德，使社会 主义核心价值观更好地走进家庭，形成有利于儿童成长的家庭 环境

18、。2.积极拓展家庭教育活动载体。深入开展 “文明家庭”以及 “绿色家庭”“平安家庭”等各具特色的文明家庭创建活动，引 导广大家庭以德治家、以学兴家、文明立家、忠厚传家、安全护 家。积极开展传家训立家规扬家风、“相伴童行情系家国共成长” 等活动，让好家风在潜移默化中伴随孩子健康成长。组织开展以 爱党、爱祖国、爱人民、爱集体、爱学习、爱劳动为主要内容的 家庭教育 “六爱”行动、“家庭教育宣传周”、“家庭家教家风” 基层巡讲等家庭教育宣传实践活动，突出教育引导家长注重培养 儿童的珍爱生命意识、抗挫折能力和健康心理，有效防范应对儿 童安全事故、极端事件和网络成瘾，养成科学用眼等良好行为习- 8 - 8

19、惯。切实开展 “儿童安全加油站” “消防安全演习”等安全教 育主题实践活动，积极引导家长倡扬安全家风文化，增强儿童的 安全意识和自护能力。3. 正确引导家庭教育舆论导向。充分发挥传统新闻媒体优势，注重发挥网络自媒体作用，宣传家庭教育正确理念和知识， 宣传优秀家庭教育案例， 弘扬和传承好家风、好家训、好家教， 引导全社会重视和支持家庭教育。关注家庭教育舆情动态，回应 热点难点问题，为家庭教育营造良好的社会环境和舆论氛围。(二) 建立健全家庭教育公共服务网络4.提升社区家庭教育服务功能。巩固提升城乡社区家长学校 (家庭教育指导服务站点) 办学成效，城市社区家长学校实现应 建尽建，农村社区 (村)

20、不低于 90%。市级以上示范家长学校每 年至少组织2 次家庭教育指导和 2 次家庭教育实践活动。“十四 五”期间，全县新建 2 所省级示范家长学校和家庭教育指导服务 站点。完善妇联、教育、民政、卫健、关工委部门联动机制，实 施社区家庭教育指导服务推进行动，实现社区家庭教育指导服务 提质增效。继续推动有条件的机关、社会团体、企事业单位创办 家长学校。“十四五”期间，实现家庭教育指导全面纳入城乡社 区公共服务体系。5.拓展学校家庭教育指导服务阵地。进一步发展中小学、幼 儿园、中等职业学校家长学校，做到应建尽建，规范办学。各级 教育部门要切实加强对中小学、幼儿园、中等职业学校家庭教育 工作的指导管理

21、，将家庭教育指导服务作为学校和幼儿园工作的 重要内容，纳入师资培训和教师考核工作，确保中小学家长学校9 - 9 -每学期至少组织 1 次家庭教育指导和 1 次家庭教育实践活动，幼 儿园家长学校每学期至少组织1 次家庭教育指导和2 次亲子实践 活动， 中等职业学校每学期至少组织 1 次规范的家庭教育指导。 推进中小学数字家长学校建设，“十四五”期间，全县 70%中小 学建成数字家长学校。6.推进婚育及儿童早期发展指导服务。在婚姻登记机关和妇 幼保健机构开展家庭教育指导服务。开设婚姻家庭辅导室，为新 婚夫妻和离婚夫妇提供科学养育子女的责任意识和理念知识指 导。开设优生优育辅导室，为生育家庭提供科学

22、备孕及生育力评 估指导，落实国家免费孕前优生健康检查，推动孕前、孕期、新生儿期等出生缺陷预防一体化管理及干预救助工作。扎实推进 3 岁以下婴幼儿照护服务机构建设和家庭教育指导服务，到“十四 五”期末，街道 (镇) 婴幼儿托育机构覆盖率达 50%以上，婴幼 儿家长科学育儿知识普及率达到 80%以上。在中心城镇卫生院建 立婴幼儿照护服务教育指导中心，鼓励妇幼保健机构、幼儿园面 向社区和家庭开展儿童早期发展指导，搭建基层婴幼儿照护和家 庭养育指导平台。在妇幼保健机构开展 3 岁以下婴幼儿早期发展 示范基地创建工作，争取到“十四五”期末，省级示范基地覆盖 率达 80%以上。积极开展婴幼儿发育筛查，对存

23、在发育风险或异 常婴幼儿给予早期发展指导和干预，到 “十四五”期末，3 岁以 下婴幼儿发育筛查率达到 85%。发挥村卫生室作用，做好农村家 庭养育指导工作。推进健康家庭建设，到“十四五”期末，全县 建成健康家庭 500 户。7.统筹推进家庭教育公共文化服务。公共图书馆、博物馆、- 10 - 10文化馆、农村文化礼堂、妇女儿童活动中心、青少年活动中心等 公共文化服务阵地，每年至少开展 2 次公益性的家庭教育讲座或 家庭教育亲子活动，积极开发家庭教育公共文化服务产品，提升 儿童和家长科学文化素养。深入实施全民阅读工程，定期向广大 家长儿童推荐优秀图书，开展多种形式的家庭读书活动，加强亲子 阅读研究

24、指导与推广服务，倡导广大家庭多读书、读好书、善读书。( 三 ) 全面提高家庭教育指导服务专业水平8.加强指导服务队伍专业化水平提升。实施优质稳定师资队 伍建设工程，提升家庭教育指导服务队伍专业化水平。整合妇联、 教育、卫健、人力资源和社会保障等部门的资源和力量，制定联 合培训计划，依托丽水市家庭教育学会、缙云县职业中专、家庭 教育指导 (服务) 中心、职业能力培训机构和互联网平台等，建 立家庭教育指导者培训基地，选用或开发适合我县实际的培训课 程和大纲，积极打造“专业能力、专注精神、专兼结合”的师资 队伍，逐步构建和培育起基于本地的多层级、立体化、全覆盖的 家庭教育指导师资力量。9.加快指导服

25、务机构专业化水平培育。完善我县家庭教育指 导服务中心建设，完善工作职责和指导服务功能。积极组建缙云 县家庭教育学会。加大推进政府购买家庭教育公共服务的力度， 积极搭建社会组织服务平台，在有条件的家长学校或家庭教育指 导服务站点引入专业社会工作者，指导鼓励相关社会组织为儿童 和家庭提供常态化、规范化家庭教育的指导服务。完善家庭教育 指导服务机构准入和监管评估机制，提升家庭教育指导服务机构 的指导服务能力。11 - 11 -( 四 ) 大力拓展家庭教育数字网络服务平台10.积极搭建新媒体服务平台。 引导广播、 电视、报刊等大 众传媒加大对家庭教育法规政策和科学理念知识的宣传普及，加 强家庭教育公益

26、广告的制作和播出，推动优秀少儿广播电视节目 建设，创作生产更多的家庭教育文艺作品。借力微博、微信和手 机客户端等新媒体家庭教育指导服务平台，借势有影响力的自媒 体平台，搭建覆盖城乡、传统媒体与新媒体深度融合的家庭教育 信息共享服务平台。11.大力推进家庭教育数字化建设。建设数字家庭教育应用 场景，整合妇联、教育、民政、卫健等跨部门家庭教育数字资源 信息，形成共建共享共推机制。依托浙江省数字家长学校省级平 台、“幸福丽水”线上公益家教平台等，实现省市资源与县级资 源的融通共享，为全县中小学、幼儿园、村 (社区) 及广大家长 提供家庭教育网络公共服务。组织开展线上线下互动的家庭教育 公益文化活动，

27、拓展家园、家校、家社共育的信息服务渠道，为 家长提供便捷的、个性化的指导服务。( 五 ) 促进家庭教育优质均衡协调发展12.加强儿童早期家庭教育指导服务。在县妇幼保健院建立 孕妇学校、儿童早期发展基地，大力开展公益普惠的儿童早期发 展指导。对适婚人群提供婚前保健咨询，免费为有需求的当事人 提供婚姻家庭辅导。对新婚期及孕期夫妇普及优生、优育及家庭 教育知识，引导其树立正确的婚姻观、家庭责任观和科学育儿观。 鼓励妇幼保健院、幼儿园面向社区和家长开展早教指导，探索建 立儿童早期发展社区家庭支持模式，增强家长科学育儿能力。- 12 - 1213. 强化留守困境儿童群体家庭教育支持服务。加快完善家 庭尽

28、责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与的农村留守 儿童关爱保护体系，全面落实农村留守儿童关爱保护措施。推进 实施 “浙江省儿童之家建设三年计划 (2020-2022)”，在全县村 (社区) 建设基础型、示范型儿童之家，持续完善宣传教育、关 爱保护、法律援助、心理疏导等功能。民政、教育、妇联、卫健、 司法行政等部门，结合各自职责，对留守儿童、困境儿童等建立 常态化的家庭教育帮扶和指导机制。紧密学校与残疾、单亲、情 绪行为障碍、经历重大变故、遭受侵害以及有其他特殊情况学生 的联系，与其父母共同研究并指导开展家庭教育。( 六 ) 深化家庭教育科学研究14.开展家庭教育重点课题研究。针对新时期家庭

29、教育面临 的新情况和新问题，重点围绕儿童心理健康指导、有效防范和应 对儿童网络成瘾和厌学等问题，开展县级家庭教育“十四五”课 题研究。缙云职业中专等院校、家庭教育学会等组织开展家庭教 育理论和应用研究，努力形成一批高质量、有价值、可落地的研 究成果。15.打造特色家庭教育课程体系。以优质化、特色化为导向， 打造 “1+X”课程体系 ( “1”是县本课程，突出 “品行道德、 生命常识、学习策略、生活习惯”等主题，编写家长读本；“X” 是各学校自主开发的校本课程和社会组织开设的专业课程) 。在 县职业高中、婚姻登记处、妇幼保健院、家长学校、妇女之家、 文化馆、文化广场、老年活动中心、特殊教育学校、

30、农村文化礼 堂等场所开设未来父母佳偶天成父母时光梦想成13 - 13 -真等课程，讲授新生儿养育、儿童早期习惯养成、亲子关系构 建、学习技巧、心理健康、沟通技巧等知识，普及法律知识、科 学方法和专业技能。( 七 ) 加快家庭教育法治化建设16.推进家庭教育法律法规贯彻实施。 完善实施配套措施， 加强对相关职能部门实施情况的督促检查，确保家庭教育促进 法浙江省家庭教育促进条例等法律法规落地落实。进一步 强化形成党委领导、政府主导、成员单位配合、社会力量参与的 家庭教育工作体制机制，保障家庭教育切实发挥教育和价值引领 功能，推进家庭教育工作的制度化、长效化发展。17.制定完善家庭教育政策措施。将家

31、庭教育事业纳入我县 经济社会发展整体布局、部门相关专项规划和工作职责。根据家 庭教育促进法浙江省家庭教育促进条例，县政府出台我县家 庭教育工作实施细则，完善实施配套措施。各部门认真履行法定 职责，解决家庭教育发展中的重点难点问题，有针对性地制定实 施家庭教育政策措施，有效解决家庭教育面临的突出问题，推动 家庭教育工作依法科学规范发展。加强对相关职能部门实施情况 的督促检查，确保家庭教育工作提质增效。四、工作保障( 一 ) 加强组织领导建立健全由党委领导，政府妇女儿童工作委员会负责组织、 协调、指导、督促，妇联、教育、民政、卫健部门各负其责，宣 传部 (文明办)、公安、 民政、司法、人力资源和社

32、会保障、文 广旅体、法院、检察院、团委、科协、关工委等部门共同参与的- 14 - 14规划实施领导协调机制，建立联席会议制度，定期沟通工作情况， 研究解决突出问题，联合开展督导调研，确保家庭教育工作“十 四五”规划所确定的发展目标、主要任务和各项措施得到贯彻落实。(二) 强化落实保障县政府结合实际，将家庭教育工作规划纳入我县经济和社会 发展总体规划，纳入政府工作重要议事日程，并作为职能部门目 标管理和政绩考核内容，确保规划各项目标任务如期完成。宣传 部 (文明办) 负责将家庭教育纳入群众性精神文明创建活动和未 成年人思想道德建设工作测评体系。网信办负责指导有关部门做 好网络家庭教育阵地的建设管

33、理工作，对网络游戏等企业加强监 管，落实社会责任，净化未成年人网络文化环境。教育局负责做 好学校家庭教育的指导管理工作，配合相关部门办好城乡社区家 长学校。卫生健康局负责做好婴幼儿照护服务机构、妇幼保健机 构等家庭教育指导的管理工作，会同妇联、民政等部门推进城乡 社区家庭教育和儿童早期发展指导，开展家庭教育人才培训。文 化和广电旅游体育局负责推动公共文化机构和新闻媒体积极开 展家庭教育宣传普及服务，开发相关公共文化服务产品；负责对 儿童家长进行体育健身宣传教育，发展青少年体育设施，指导和 推进青少年体育和全民健身工作。民政局负责做好婚姻登记机构 的家庭教育指导的管理工作，与妇联、教育、卫生计生

34、、关工委 等共同做好家庭教育指导服务工作，与妇联、教育等部门共同推 进儿童之家建设，加强对家庭教育服务类社会组织的规范管理。 人力资源和社会保障局负责会同妇联、教育、卫生健康等部门开 展家庭教育指导人才培训，建设专业的家庭教育指导工作队伍。15 - 15 -公安机关、人民法院、人民检察院协同教育、妇联等部门建立完 善责令涉错涉罪未成年人父母或其他监护人接受家庭教育指导 的工作机制。工会负责将家庭教育指导纳入职工素质教育的重要 内容。团委负责会同有关部门做好家庭教育青年志愿服务，开展 留守困境儿童家庭教育帮扶关爱等工作。妇联负责会同有关部门 编写家庭教育指导读本，制定家庭教育指导工作规范和评估规

35、 范，推动建立家庭教育指导服务中心和服务站点，开设网上家长 学校、家庭教育网络课程，开展家庭教育指导人才培训，对留守 儿童、困境儿童等提供家庭教育帮扶和指导。科协负责协调推动 各类科普教育基地开展家庭科普教育相关工作。残联负责将家庭 教育指导纳入残疾人素质教育的重要内容，会同有关部门做好残 疾人家庭的家庭教育指导帮扶等工作。( 三 ) 加强监测评估建立完善监督检查机制，完善目标考核、会议报告、督办督 导、调研评估、评比表彰等制度，加强信息收集、整理、反馈和 交流。加强对规划实施情况的全过程监测以及阶段性和终期评 估。通过监测和评估，及时发现和分析问题，促进科学决策，采 取有效干预措施，保证规划

36、目标顺利实施。组织开展督导检查， 推动落实各项任务。在 2023 年、2025 年分别开展中期和终期评 估，评估结果向县妇女儿童工作委员会报告。附件:缙云县家庭教育工作专项规划实施测评指标- 16 - 16- 17 -附件 1缙云县家庭教育工作专项规划实施测评指标测评指标序号指标要求责任单位丰富提升家庭教育内容载体1在家庭教育课题研究、指导服务、亲子活动中突出社会主义核心价值观宣传教育 内容。2围绕社会主义核心价值观，每年组织开展各具特色的文明家庭创建活动、家庭教 育宣传实践活动。建立健全家庭教育 公共服务网络3城市社区家长学校实现应建尽建，农村社区 (村) 家长学校建设率不低于 90%。4中

37、小学、幼儿园、 中等职业学校家长学校做到应建尽建，规范办学。5中小学建成数字家长学校比率达到 70%。6新建 2 所省示范家长学校和家庭教育指导服务站点。7乡镇 (街道) 婴幼儿托育机构覆盖率达 50%以上。83 岁以下婴幼儿发育筛查率达 85%。9建成健康家庭 500 户。10公共图书馆、博物馆、文化馆等公共文化服务阵地每年至少组织开展 2 次公益性 的家庭教育讲座或家庭教育亲子活动。17- 18 -测评指标序号指标要求责任单位全力提高家庭教育 指导服务专业水平11组建县级家庭教育学会 (研究会) 。12家庭教育专家队伍、讲师队伍、志愿者队伍规模在 “十三五”基础上有所扩大， 能经常性的开展

38、活动。13建立家庭教育培训基地或平台 1 个。14制定家庭教育指导服务队伍培训计划，做到有计划、有选用的教材或大纲。1560%的城市社区和有条件的农村社区 (村) 家庭教育指导服务站点引入专业社会 工作者，开展常态化的指导服务，做到有记录、有评估。拓展家庭教育数字化 网络服务平台16搭建覆盖城乡、传统媒体与新媒体深度融合的家庭教育信息共享服务平台。17建立 “数字教育新服务”家庭教育应用场景。促进家庭教育优质 均衡协调发展18县妇幼保健院建有孕妇学校和儿童早期发展基地。19县民政局设置婚姻家庭辅导室，提供婚姻家庭辅导服务，促进和谐婚姻家庭建设。20城乡社区 (村) 家庭教育指导服务站点建立家庭

39、指导服务综合信息平台或台账。21全县村 (社区) 基础型儿童之家应建尽建，切实发挥儿童之家宣传教育、关爱保 护、法律援助、心理疏导等功能。18- 19 -测评指标序号指标要求责任单位深化家庭教育科学 研究22确立 “十四五”家庭教育重点研究课题。23组织申报省家庭教育学会课题并立项。24定期组织开展家庭教育工作交流、学术研讨活动。25在调查研究的基础上， 向县人大政协提交家庭教育相关提议案。加快家庭教育法治化 建设26完善浙江省家庭教育促进条例实施配套措施。27将家庭教育事业纳入县 “十四五”经济社会发展规划或部门专项规划。28围绕履行浙江省家庭教育促进条例法定职责，有针对性地制定实施家庭教育 政策措施，有效解决家庭教育面临的突出问题。加强工作组织领导29制定缙云县家庭教育工作专项规划。30建立规划实施工作领导协调机制。31相关成员单位将家庭教育工作评估纳入本系统业务工作考核。32妇联、教育、 民政、卫生健康部门有专人牵头负责推动规划实施。33将家庭教育工作经费纳入财政年度部门经费预算。34将家庭教育优秀典型纳入 “文明家庭” “最美家庭” “绿色家庭” “平安家庭” 等激励表彰范畴。19