《卫生资格初级师《心理治疗（基础知识）》考前点题卷一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卫生资格初级师《心理治疗（基础知识）》考前点题卷一.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、卫生资格初级师心理治疗（基础知识）考前点题卷一单选题1.有关沟通的论述，错误的是A.沟通指的是人际沟通，个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流B.沟通包括语言沟通和（江南博哥）非语言沟通C.沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等7个因素构成D.沟通的功能包括获取信息、思想交流与情感分享、满足需求和维持心理平衡、减少冲突和协调群体内行为E.沟通有多种分类方法 正确答案：A参考解析：沟通包括人际沟通和大众沟通，后者是通过媒体作为中介的沟通过程，所以选项A不正确。单选题2.主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的
2、哪一部位A.额叶B.顶叶C.枕叶D.边缘系统E.丘脑 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题3.下列关于婴儿言语发生发展的描述，错误的是A.婴儿言语发生的时间基本在1014个月之间B.婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语C.15个月时基本已能说出50个词D.1619个月是词语爆炸时期E.2030个月是婴儿基本掌握语法的关键时期 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题5.印象形成的线索有人的自然特征如性别人的社会特征如角色人的心理特征如智力人的精神特征如信仰A.B.C.D.E. 正确答案：C参考解析：暂无解析单选题6.“听其言，观其行，而知其人”这是A.对个人的知觉B.社会知觉C.自我知觉
3、D.角色知觉E.时间知觉 正确答案：A单选题7.认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为感觉记忆短时记忆程序记忆长时记忆动作记忆A.B.C.D.E. 正确答案：C参考解析：暂无解析单选题8.当有效的治疗条件得到保证时，来访者身上会观察到的变化，不包括A.来访者不再否定自我概念与某些先前经验间的失调B.更准确指出周围的各种事件和自身的真实情况C.来访者能根据机体估价过程来评价自己的经验D.来访者根据价值条件评价自己的经验E.来访者形成清晰、积极、一致性的自我概念 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题9.在海德的P-O-X态度转变模型中，X代表A.另一对象B
4、.个体C.他人D.环境E.已形成的态度 正确答案：A参考解析：在海德的P-O-X态度转变模型中，P代表个体，O代表他人，X代表另一对象。单选题10.深度知觉的双眼线索是A.对象重叠B.运动视差C.双眼视差D.线条透视E.空气透视 正确答案：C参考解析：暂无解析单选题11.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是A.条件强化B.部分强化C.正强化D.负强化E.消退 正确答案：E参考解析：暂无解析单选题12.以下关于非常意识状态的说法正确的是A.非常意识状态(NOSC)是一种跨文化现象，只存在于一些少数民族的疗病手段或宗教、精神生活中B.非常意识状态包括的范围比较广泛，其中也包括睡眠和
5、由疾病或反常社会处境所致的精神障碍C.催眠状态、出神状态、销魂状态、附体体验、分离状态、入静、禅定、中邪等均是与非常意识状态有关的专业或非专业概念D.MLudwig于1966年提出非常意识状态共有包括思维改变、时间知觉改变等在内的8条共同特征E.非常意识状态是一种自然出现的状态，通过药物诱导、心理诱导等手段通常不能诱导出 正确答案：C参考解析：本题考查了非常意识状态的概念，非常意识状态(NOSC)是一种跨文化现象,存在于所有民族的疗病手段或宗教、精神生活中，但不包括睡眠和由疾病或反常社会处境所致的精神障碍（A选项的说法过于绝对，排除A，B说法错误）；Ludwig于1966年提出非常意识状态共有
6、10条共同特征（排除D）；它可以通过药物诱导、心理诱导等手段诱导出，（排除E）。C项的说法是正确的。单选题13.下面包含“似动现象”的情况是A.两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去要比水平线长一些B.长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉C.精神病人看到玉皇大帝降临D.电影中的武术对打E.物体投射在墙上的阴影好像一只兔子 正确答案：D参考解析：选D。似动现象是指人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。电影的制作就是似动现象的典型应用。单选题14.小G同学现在念初三，在学习过程中，能运用抽象逻辑思维，对一些问题进行假设并进一步验证
7、假设。小G同学这时的思维特点进入了A.形式运算思维阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.抽象运算思维阶段E.后运算思维阶段 正确答案：A参考解析：按照皮亚杰的观点，根据小G的学习阶段和在学习中能够运用抽象逻辑思维的特点，其思维特点进入了形式运算思维阶段。单选题15.根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是A.正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B.负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C.行为受伴随它的强化刺激所控制D.行为不强化短时间内不会消退E.强化不及时不利于人的行为发展 正确答案：D参考解析：由强化建立起来的行为的消退进程受强化特性的影响，研究表明，当行为
8、是被连续强化的，那么一旦不再提供强化（消退）时，行为就会迅速地减少，相反，如果行为是被部分强化的，那么一旦不再提供强化时，行为只会逐渐地减少。单选题16.根据有关研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平变化的趋势是A.先上升后下降B.迅速上升C.逐渐上升D.不变E.逐渐下降 正确答案：E参考解析：一旦达到了最佳动机后，随着任务难度的增加，最佳动机水平变化的趋势是逐渐下降。单选题17.社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食
9、其力。这种现象在社会心理学里称作A.社会化B.再社会化C.政治社会化D.语言社会化E.性别角色社会化 正确答案：B参考解析：由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程，其中包括对早期社会化及继续社会过程中没取得合格社会成员资格的个体的再教化。梁某没有掌握相关的谋生技能，无法养活自己；同时他未能遵守国家法律和相关法规，吸食毒品，说明他在早期的生活阶段中未能充分社会化，被劳教后强制接受社会的再社会化。单选题18.社会交换理论的创始人是A.霍曼斯B.布劳C.埃莫森D.多拉德E.詹姆斯 正确答案：A参考解析：暂无解析单选题19.认为强化是儿童获得语言的主要机制的心理学家是A.吉布森B.皮亚杰C.斯金
10、纳D.斯腾E.巴甫洛夫 正确答案：C参考解析：按照斯金纳的操作条件反射的相关理论，强化是儿童获得语言的主要机制。单选题20.一名妇女袒胸露背在街上行走，在西方国家被认为是正常行为；但在阿拉伯伊斯兰国家就会被认为是过分暴露，是一种异常行为（所谓裸露癖）。这一现象说明了A.阿拉伯伊斯兰国家的妇女太没有自由了B.西方国家的妇女太开放了C.阿拉伯伊斯兰国家判别一个人的心理与行为是否正常的标准不科学D.心理与行为的异常表现评定要与其所处的社会条件下的社会文化规范联系起来E.社会制度的差异也表现在妇女的地位上 正确答案：D参考解析：该现象说明心理与行为的异常表现评定要与其所处的社会条件下的社会文化规范联系
11、起来。单选题21.以下哪一项不属于社会化的类别A.经济社会化B.道德社会化C.政治社会化D.性别角色社会化E.语言社会化 正确答案：A参考解析：暂无解析单选题22.下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是A.人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B.心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C.年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D.横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E.纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征 正确答案：C参考解析：暂无解析单选题23.一个内心讨厌抚养孩子的母亲可以变成一个对孩子过于关心、照顾的人，这种防御机制是A.
12、压抑B.替代C.转移D.反向形成E.合理化 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题24.某人同时找到两份工作，一份薪水丰厚，但工作内容不合心意；另一份工作专业非常对口，可薪水却太少。他犹豫不决，此时他的动机冲突类型为A.双趋式冲突B.双避式冲突C.接近-回避式冲突D.多重接近-回避式冲突E.以上都不是 正确答案：D参考解析：两份工作对于选择者来说均有利有弊，故其动机冲突属于多重接近-回避式冲突。单选题25.皮亚杰设计了一个试验，得出了“幼儿对事物进行判断时是以自我为中心，不能采纳别人的观点”的结论。这个试验幼儿对事物进行判断时是以自我为中心，不能采纳别人的观点A.小孩躲避警察试验B.三山试验C.
13、习得无助感试验D.农场景观试验E.三路迷津试验 正确答案：B参考解析：皮亚杰的三山试验得出的结论是幼儿对事物进行判断时是以自我为中心，不能采纳别人的观点。单选题26.社会交换论认为影响态度改变的关键是A.诱因的强度B.个体的稳定性C.趋向动机D.达到平衡状态E.回避动机 正确答案：A参考解析：按照社会交换理论的观点，决定个体采取何种态度以及转变态度的关键是诱因的强度。单选题27.关于心理社会发展理论，错误的是A.创立者为艾里克森B.既考虑到生物学的影响，也考虑到社会文化的影响C.将人生全期分为五个阶段D.任一时期的身心发展都与前一/前各时期的发展有关E.将每一时期视为一个“危机与转机”的关键
14、正确答案：C参考解析：弗洛伊德提出的心理性欲发展阶段说，把心理发展阶段分为五个阶段，八阶段说是艾里克森提出来的，其中前五个阶段与弗洛伊德的五个阶段在时间上基本相同。单选题28.绝对阈限是指A.有10%的次数被察觉到的刺激值B.有50%的次数被察觉到的刺激值C.有90%的次数被察觉到的刺激值D.有100%的次数被察觉到的刺激值E.有5%的次数被察觉到的刺激值 正确答案：B参考解析：本题考查了感觉的绝对阈值，绝对阈值的意义是指有50%的次数被察觉到的刺激值。单选题29.社会心理学的研究对象可分为的三个层面是A.个体层面，群体层面，社会层面B.个体层面，民族层面，社会层面C.群体层面，社会层面，民族
15、层面D.个体层面，群体层面，种族层面E.群体层面，种族层面，社会层面 正确答案：A参考解析：社会心理学研究对象可分为三个层面：微观的个体层面、中观的群体层面、宏观的社会层面。单选题30.社会学习理论的创建者是A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.阿尔波特E.维果斯基 正确答案：C参考解析：暂无解析单选题31.情绪状态的分类描述错误的是A.心境、激情和应激是情绪的三种状态B.心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态C.应激会出现“意识狭窄”现象D.激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态E.应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应 正确答案：C参考解析：暂无解析单选题32.
16、关于态度的功能有认知功能适应功能情感功能自我防卫功能A.B.C.D.E. 正确答案：C参考解析：态度的功能有认知功能适应功能自我防卫功能单选题33.一位烟瘾很重的人，看到自己所尊重的亲友或领导不常抽烟的事实后，他吸烟的数量逐渐减少了。此案例所反映的行为原理是A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚E.替代性强化 正确答案：E参考解析：正强化：当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率却增加，这种刺激的增加为正强化。负强化：当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率却增加，这种刺激的减少为负强化。正惩罚：一个具体的行为发生了，这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的出现，而且，作为结果，将来这个行为不太可
17、能再次发生。负惩罚：一个具体的行为发生了，这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的消除，而且，作为结果，将来这个行为不太可能再次发生。替代性强化是指观察别人行为后所受到的强化。此案例反映的是替代性强化，故正确答案为E。单选题34.下列有关社会知觉的各种观点，正确的说法是社会知觉，又叫社会认知，即个体对他人、群体以及自己的知觉社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、动机和兴趣等对他人人格的知觉指个体对他人的看法，对他人的印象A.B.C.D.E. 正确答案：E参考解析：社会知觉与普通心理学的知觉含义有所不同，知觉是指人对外
18、界事物整体属性的反映，是人将感觉获得的信息进行选择、组合，从而形成完整映象的过程，不包括想象、判断等过程。社会知觉是指个体在社会生活实践中对他人、群体、自己的知觉，所以的看法是错误的。对他人表情的知觉不仅仅包括面部表情和身段表情，还有言语表情，所以的说法是片面的。单选题35.医疗机构的从业人员基本行为规范：以人为本，践行宗旨；遵纪守法，依法执业；尊重患者，关爱生命；优质服务，医患和谐；廉洁自律，恪守医德；严谨求实，精益求精；爱岗敬业，团结协作；乐于奉献，热心公益。请选择正确：A.、B.、C.、D.、E.以上都是 正确答案：E参考解析：暂无解析单选题36.按照精神分析理论，在潜伏期中，儿童A.试
19、图对付他们对同性父母的欲望B.试图对付他们对异性父母的欲望C.开始把性能量集中于异性同伴D.表现出口唇-施虐狂特征E.表现出对学习、体育活动、同伴活动等的广泛兴趣 正确答案：E参考解析：按照精神分析理论，在潜伏期中(6-12岁)，儿童表现出对学习、体育活动、同伴活动等的广泛兴趣。单选题37.观察学习的四个环节依次是()A.强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程B.强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程C.注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程D.注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程E.注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程 正确答案：D参考解
20、析：暂无解析单选题38.人们认为文化科学“不科学”，原因在于A.文化科学本身就不是科学B.文化科学的研究历史比较短暂C.文化科学的研究对象不明确D.文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻E.文化科学的研究深度不够 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题39.使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是A.罗斯B.米德C.麦孤独D.詹姆斯E.霍曼斯 正确答案：B参考解析：暂无解析单选题40.影响学习和记忆过程的神经递质主要是A.去甲肾上腺素B.乙酰胆碱C.多巴胺D.5-羟色胺E.前列腺素 正确答案：B参考解析：暂无解析单选题41.关于脑电生理活动，陈述正确的是A.神经元间的
21、信息传递都是通过电传递完成的B.神经元只有动作电位，没有静息电位C.脑电活动可单独用于对异常的心理活动的诊断D.脑电图可用于描记脑自发电位E.事件相关电位属于脑自发电位 正确答案：D参考解析：正确答案为D。神经元是构成神经系统的基本结构电位，它和其他可兴奋细胞一样，有静息电位和动作电位，它和其他可兴奋细胞一样，有静息电位和动作电位，神经元间的信息传递一部分是通过电传递完成的（A、B错误）。脑电活动对异常的心理活动具有辅助诊断作用（C错误）。描记脑自发电位的方式有脑电图（EEG）、脑电地形图（BEAM）、多导睡眠图（PSG）（D正确），脑诱发电位可分为视觉诱发电位、脑干诱发电位、体感诱发电位、运
22、动诱发电位和事件相关电位等（E错误）。单选题42.关于群体的分类，说法错误的是A.按照群体的形成方式来划分，可分为自然群体和规范群体B.按照群体规模的大小来划分，可分为大型群体和小型群体C.按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分，可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体D.自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体E.自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题43.提出需求层次理论的是A.罗杰斯B.马斯洛C.布鲁姆D.霍兰夫E.凯尔曼 正确答案：B参考解析：暂无解析单选题44.最近发展区是指A.现有发展水平B.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差
23、异C.由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平D.在别人的帮助下，由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异E.将来所要达到的发展水平 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题45.下列关于弗洛伊德潜意识理论的描述，正确的是A.人的心理活动分为意识-潜意识-前意识三个层次B.意识、前意识是个体心里活动的有限外显部分C.潜意识是被压抑到意识下面的、但可以从记忆中招回的部分D.潜意识在正常心理功能中作用不大E.潜意识决定了个体行为的真正原因和动机，也决定了神经症的症状 正确答案：E参考解析：弗洛伊德潜意识理论认为，人的心理活动分为意识-前意识-潜意识三个层次，其中，意识是个体心
24、理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分；前意识是介于意识和潜意识之间的部分，是可以从记忆中招回到意识中的经验和记忆；潜意识是被压抑到意识下面的、无法从记忆中招回的部分，它们通常是被社会的风俗习惯、道德、法律所禁止的内容，潜意识在正常及变态心理功能中均占有重要的位置，决定了个体行为的真正原因和动机，也决定了神经症的症状。单选题46.文化冲击又叫做A.文化传播B.文化休克C.文化涵化D.文化革新E.文化变迁 正确答案：B参考解析：暂无解析单选题47.动机的冲突的种类不包括A.双趋式冲突B.双避式冲突C.接近回避式冲突D.双重接近回避式冲突E.多重接近回避式冲突 正确答案：D参考解析：
25、暂无解析单选题48.下列有关错觉的陈述，错误的是A.一种特殊的知觉形式B.人们的知觉不能正确地表达外界事物的特性而出现的歪曲C.人们会产生一些共同的错觉D.错觉是缺乏相应的现实刺激E.大小错觉、形重错觉、倾斜错觉都属于错觉的种类 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题49.长寿者的一般心理特点是热爱生活心情愉快性格开朗兴趣广泛善于交际A.B.C.D.E. 正确答案：A参考解析：此题中的兴趣广泛、善于交际具有一定的混淆性，要注意把握长寿者的一般心理特点是从情绪、性格的良好特征、对待生活的态度上进行高度的概括。单选题50.下列对多血质这一气质类型的描述，正确的是A.与之相应的高级神经活动类型是兴奋型
26、B.热情、果敢但脾气暴躁C.活泼、乐于交际但兴趣和注意难专一D.安静、稳重但反应迟钝E.想象丰富、观察细致但多愁善感 正确答案：C参考解析：暂无解析单选题51.空间知觉不包括A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉与空间定向E.运动知觉 正确答案：E参考解析：暂无解析单选题52.下列关于能力的描述，错误的是A.能力是一种心理特征B.能力是顺利实现某种活动的心理条件C.能力不是指现有的成就水平D.能力是个体具有的潜力和可能性E.能力以知识技能为前提 正确答案：E参考解析：此题考查的是能力的概念及其与知识技能的关系。能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件，是个体具有的潜力和可能性
27、，而不是现有的成就水平；能力是掌握知识技能的前提，也是知识技能的结果，它们之间相互促进、转化。单选题53.下列关于知觉特性的描述错误的是A.知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉B.发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态C.知觉过程就是在背景中区分出对象的过程D.对象与背景的转换与注意的选择性有关E.对当前对象的知觉完全依赖于当前对象的特性 正确答案：E参考解析：本题考查了知觉的特性，个体对知觉对象的知觉不仅依赖于当前对象的特性，也依赖于主体的状态。单选题54.婴幼儿脑重量相当于成人脑重的75%，是在A.出生时B.1岁时C.2岁D.3岁E.6岁时 正确答案：D参考解析：暂
28、无解析单选题55.下列关于似动现象的陈述，错误的是A.是指在一定的时空条件下，人们在静止的物体间看到了运动B.是指在一定的时空条件下，人们在无连续位移的地方看到了连续的运动C.在电影、电视看到的画面活动是一种动景运动D.看到月亮在云间移动是一种诱发运动E.似动现象是一种错觉 正确答案：E参考解析：暂无解析单选题56.中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质的特征是A.积极/被动B.勤劳/懒惰C.开放/保守D.热情/冷漠E.勇敢/懦弱 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题57.与镇痛有明显关系；若功能过强，可导致焦虑；对睡眠和体温有调节作用；可影响
29、性活动及内分泌功能的神经递质是A.乙酰胆碱B.多巴胺C.去甲肾上腺素D.5-HTE.组胺 正确答案：D参考解析：5-HT与人的痛觉、焦虑、睡眠、体温、性活动和内分泌都有关系。单选题58.前运算阶段出现的年龄是()A.02岁B.56岁C.711岁D.1215岁E.15岁以上 正确答案：B参考解析：暂无解析单选题59.有关青少年反抗心理不正确的是A.是1112岁青少年普遍的心理特征B.表现为对于一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向C.自我意识高涨是其首要原因D.情绪的多变性和固执性并存E.中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其原因 正确答案：D参考解析：反抗心理是进入青春期约1112岁青少年普遍的心理
30、特征。这种心理特征主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。自我意识的高涨是导致青春期的学生反抗心理出现的第一个原因，中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其另两个原因。反抗的方式多样化，有时表现强烈，有时以内隐的方式相对抗。单选题60.不属于社会知觉的一项是()A.对他人表情的知觉B.对他人人格的知觉C.对人际关系的知觉D.对自我的知觉E.对空间的知觉 正确答案：E参考解析：社会知觉是人对社会客体的感知和认识过程，与对自然客体的感知和认识过程相对应。包括对他人、对自己和对群体的知觉。单选题61.人的心理行为是()A.遗传作用的结果B.环境作用的结果C.遗传和环境平行作用的结果D.遗传和环境
31、交互作用的结果E.先遗传作用、后环境作用的结果 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题62.以下不属于个体心理学的理论的是A.追求个人优势和社会优越是人格的首要动力B.自卑与补偿是个人追求优越的基本动力，人对某些缺陷的补偿是自卑的表现C.个体有一种与生俱来的潜能，对和谐生活，相互友好的要求D.创造性自我E.自我实现 正确答案：E参考解析：个人心理学的理论内容包括追求个人优势和社会优越是人格的首要动力；自卑与补偿是个人追求优越的基本动力，人对某些缺陷的补偿是自卑的表现；个体有一种与生俱来的潜能，对和谐生活，相互友好的要求；生活风格；创造性自我等。单选题63.提出态度形成包括服从、认同和内化三个阶段
32、的美国学者是A.拉皮埃尔B.霍夫兰C.贾尼斯D.凯尔曼E.海德 正确答案：D参考解析：美国学者凯尔曼在1961年提出态度形成包括服从、认同和内化三个阶段。单选题64.在文化革新中处于既抱有旧观念，又开始接受新的价值规范矛盾状态表现的是A.中间人B.生物人C.边际人D.文化人E.老年人 正确答案：C参考解析：边际人的特点是在文化革新中处于既抱有旧观念，又开始接受新的价值规范，以致产生一种矛盾状态。单选题65.艾里克森认为，青少年期要面临的危机是A.自律-羞愧B.勤奋-自卑C.亲密-孤独D.自我整合-失望E.自我同一性-角色混乱 正确答案：E参考解析：暂无解析单选题66.影响人际吸引的因素除了相似
33、性吸引、互补性吸引、邻近性吸引外，还有A.外表吸引和利益吸引B.外表吸引和关系吸引C.外表吸引和人格吸引D.关系吸引和人格吸引E.利益吸引和人格吸引 正确答案：C参考解析：暂无解析单选题67.有关挫折的描述，以下看法正确的是挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应遭受挫折后，人会变得非常颓废挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的A.B.C.D.E. 正确答案：E参考解析：挫折对人的影响因人而异，跟个体的心理承受能力有关，所以挫折不一定让人颓废，也可能让人更加坚强，更成熟，所以是不正确的；属于挫折-侵犯说的主要观点，米勒认为，挫折可产生侵犯以外的结果，不
34、一定引起侵犯行为。单选题68.哪项陈述不符合皮亚杰阶段理论A.由于各种因素，阶段可以提前和推迟B.每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件C.各阶段的出现，从低到高是有一定的次序D.各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征E.每个阶段之间均是截然分开的 正确答案：E参考解析：在心理发展中，两个阶段之间不是截然分开的，而是有一定的交叉。单选题69.以下关于人际交往的三维理论的说法错误的是A.是由美国学者多拉德提出的B.认为个体都有三种基本的人际需要：包容需要、感情需要、支配需要C.对这三种人际需要，人们有主动表现和被动表现两种形式D.主动表现和被动表现的关系是互补的E.童年期的人际需要是否
35、满足以及由此形成的行为方式对其成年后的人际关系有决定性的影响 正确答案：A参考解析：人际交往的三维理论是由美国学者舒茨提出的。其主要包括：认为个体都有三种基本的人际需要，包容需要、感情需要、支配需要；对这三种人际需要，人们有主动表现和被动表现两种形式，主动表现和被动表现的关系是互补的；童年期的人际需要是否满足以及由此形成的行为方式对其成年后的人际关系有决定性的影响等内容。单选题70.适应退休生活的心理过程是A.期待期-退休期-稳定期-适应期B.退休期-期待期-适应期-稳定期C.退休期-适应期-期待期-稳定期D.稳定期-退休期-期待期-适应期E.期待期-退休期-适应期-稳定期 正确答案：E参考解
36、析：暂无解析单选题71.勒温最为著名的群体动力研究是A.组织内的人际关系B.群体规范C.组织压力D.群体决策E.领导方式与群体心理气氛的相互关系 正确答案：E参考解析：暂无解析单选题72.以下对马斯洛对高层次需求和低层次需求间的差异的看法，正确的是：A.越高级的需要，在种族进化中的出现越早B.越高级的需要，在个体发展中的出现相对早一些C.越低级的需求，强度越低D.高级需求与生存没有直接关系，对高级需求的追求不能产生更深刻的幸福体验E.需要层次的满足顺序不是固定不变的。 正确答案：E参考解析：暂无解析单选题73.下面关于阿德勒个体心理学中期理论的陈述，错误的是A.阿德勒将强调的重点从生物学意义上
37、的生理缺陷转移到心理的“自卑感”B.不管有无器官上的缺陷，儿童由于必须依赖大人生活，总有一种自卑感C.自卑感是个人成就背后的主要推动力D.阿德勒认为并不是所有人都有自卑感E.自卑感可以促进人发展，起积极作用，但也可能起消极作用，使人产生神经症 正确答案：D参考解析：暂无解析单选题74.“两种心理学”观点的提出者是A.多伊奇B.卡尔雅斯培尔斯C.柏恩D.舒茨E.凯尔曼 正确答案：B参考解析：暂无解析单选题75.下列哪项符合“文化相对主义”的观点A.重视人类行为的差异性，认为不同民族的文化都具有适应价值、合理性、功能性，都应该受到尊重B.各民族文化的特征由养育儿童的模式决定C.文化差异虽然存在，但
38、人类行为的共性多于差异性D.各个民族都有自己的“民族性格”E.研究民族的文化仅仅对当地人来说才有重大意义 正确答案：A参考解析：与追求共性、普遍性的研究取向相比，持“文化相对主义”观点的人类学家更加重视研究人类行为的差异，认为不同时代、不同民族所具有的文化现象，无论对观察者而言显得多么不可思议，都是有适应价值、有合理性、有功能的，都应该受到尊重。单选题76.有关侵犯的描述，以下看法正确的是侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成侵犯行为都是反社会性质的侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因自卫行为不属于侵犯行为A.B.C.D.E. 正确答案：
39、E参考解析：侵犯由伤害行为、侵犯动机和社会动机三方面的因素构成，不包括侵犯语言，所以是错误的；维持社会规范与准则的侵犯是亲社会性质的，比如将寻衅滋事者进行拘留，则不属于反社会性质，所以是错误的；自卫行为虽然是被认可的行为，同样也属于侵犯行为，所以也是错误的。综合来看，只有答案E的说法是正确的。单选题77.以下哪项不属于亲和动机的作用A.满足个体某些社会性需要B.获得信息C.减轻心理压力D.提高抱负水平E.亲和可使个体避免窘境 正确答案：D参考解析：影响抱负水平的主要是成就动机，而非亲和动机。单选题78.“拉皮埃尔现象”是指A.态度与行为不一致B.态度与行为一致C.态度是行为的准备状态D.态度是
40、行为的反应倾向E.态度并非是行为的全部决定因素 正确答案：A参考解析：“拉皮埃尔现象”是由拉皮埃尔的实验得出的，是指态度与行为不一致。单选题79.在班杜拉的研究中，儿童观看有暴力镜头的电影时，电影中的攻击模式容易被模仿的情况为A.被惩罚的模式容易照样模仿B.被强化的模式容易照样模仿C.没有奖惩的模式容易照样模仿D.不存在模仿的问题E.有奖惩的模式都容易照样模仿 正确答案：B参考解析：在班杜拉的研究中，儿童观看有暴力镜头的电影时，电影中的攻击模式容易被模仿的情况为被强化的模式容易照样模仿。单选题80.为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是美国社会学家罗斯美国社会心理学家马斯洛英国社会心理学家麦
41、孤独德国社会心理学家勒温A.和B.和C.和D.和E.和 正确答案：C参考解析：暂无解析共享答案题A.格林斯潘B.孟昭兰C.格维茨D.托马斯E.布雷泽尔顿单选题1.将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是A.格林斯潘B.孟昭兰C.格维茨D.托马斯E.布雷泽尔顿 正确答案：E参考解析：暂无解析共享答案题A.格林斯潘B.孟昭兰C.格维茨D.托马斯E.布雷泽尔顿单选题2.认为新生儿即有兴趣、痛苦、厌恶和微笑四种表情的学者是A.格林斯潘B.孟昭兰C.格维茨D.托马斯E.布雷泽尔顿 正确答案：B参考解析：此题中的学者对婴幼儿的情感和个性发展的研究都作出了贡献。美国儿科研究院根据格林斯潘的提议
42、，提出婴儿情感发展有六个里程碑；格维茨描述了反射微笑-社会性微笑-选择性微笑的婴儿微笑发展顺序；托马斯将婴儿气质分容易型、困难型和迟缓型三种类型。共享答案题A.传统的精神分析B.文化相对主义C.新进化论文化学D.人本主义E.行为主义单选题3.文化存在的发展是由人类创造和运用符号的能力，以及在此基础上所构建的文化系统决定，这种观点是由下列哪种理论所提出的()A.传统的精神分析B.文化相对主义C.新进化论文化学D.人本主义E.行为主义 正确答案：C参考解析：暂无解析共享答案题A.传统的精神分析B.文化相对主义C.新进化论文化学D.人本主义E.行为主义单选题4.各民族文化的特点由养育儿童的模式决定，
43、这是哪种理论的观点A.传统的精神分析B.文化相对主义C.新进化论文化学D.人本主义E.行为主义 正确答案：A参考解析：暂无解析共享答案题A.从众B.合作C.竞争D.社会惰化E.社会助长单选题5.小杨不喜欢去跳健美操，但科室的女职员都参加，她最后也一块去了，这属于A.从众B.合作C.竞争D.社会惰化E.社会助长 正确答案：A参考解析：小杨为了合群，不得不屈从于无形的集体压力，这种服从集体的行动准则，违背自身愿望和需要的行动，虽然在外在看来是当事人自觉自愿的行为，其实体现了一种群体的规范，是当事人的从众反应共享答案题A.从众B.合作C.竞争D.社会惰化E.社会助长单选题6.小张最讨厌与别人一起工作，认为这样会带给自己心理压力，做不好事情，这属于A.从众B.合作C.竞争D.社会惰化E.社会助长 正确答案：D参考解析：小张不喜欢与他人共事，原因是与他人活动效率反而比单独活动更低下，也叫社会抑制共享答案题A.从众