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1、1、【东城区】小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的，一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长请你以“一次_的作业”为题完成习作。提示：（1）把题目补充完整，写在作文格中；（2）写清楚完成作业的过程，把重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受；（3）不少于 400 字。2、【西城区】从下面内容中选择一个，按要求完成习作。内容一：在“奋斗中铭记历史，奋进中开拓未来”系列主题实践活动中，同学们收获颇丰：增长了知识，学会了本领，收获了友
2、谊，懂得了道理回顾难忘的小学生活，你一定也有很多收获。选择一个你印象深刻的内容，写一篇习作。题目自拟。内容二：每个人都对自己拥有美好的期待，长大后的你会是怎样的？以“致未来的自己”为题写一写。3、【丰台区】题目：感恩有你提示：当你品尝着可口的饭菜时，可曾想到家人为我们的成长倾注的爱意；当你沉浸在精彩的课堂互动中时，可曾想到授课教师付出的辛苦；当你尽情享受一场大雪带来的快乐时，可曾想到环卫工人奋力除雪的情景当你回想着这样的情景时，真情就会在笔下自然地流淌。要求：围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体；运用恰当的方法抒发自己的真情，600 字左右。4、【房山区】六年的小学生活，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，
3、如一杯香茶回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。回顾六年的时光，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一次温暖的关怀请以“留在记忆里的_”为题，写一篇习作。要求：1、把题目补充完整；2、用具体的事例来表达自己的感受；3、感情真实，注意语句通顺，分段表达。5、【大兴区】从下面两题中任选一题，完成一篇习作。（1）课文那个星期天中的“我”是失落委屈的，可是我们的星期天是快乐的，充实的，有意义的。因为在星期天，我们或融入社会，奉献爱心；或徜徉书海，沐浴书香；或奔跑跳跃，强身健体；或下棋画画，愉悦身心；或劳动实践，磨炼意志在过去的一年中，你最难忘哪个星期天？为什么？请你也
4、以“那个星期天”为题，写一篇习作。要求：内容具体，重点突出，表达真情实感。（2）一位教育家说：“科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象所带来的。”自古至今，人类从未停止过想象。如果可以穿越时空飞跃到未来，如果可以在月球上长期生活，如果可以回到恐龙时代会发生什么呢？请你发挥丰富的想象，创编一个科幻故事，题目自拟。要求：围绕具体的事件展开叙述，可以是现有科技的延伸，也可以是对未来科技的想象。6、【昌平区】请从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。（一）题目：感恩_小学六年里，我们在关爱、鼓励与帮助中不断进步、成长。我们感恩父母，感恩老师，感恩同学此刻，你最想感恩谁？你们之间发生过哪些令
5、你印象深刻的事情？请你将题目补充完整，然后回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。（二）主题：插上科学的翅膀飞如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代会发生什么？围绕“插上科学的翅膀飞”自拟题目，写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？希望你能把科幻故事写得奇特而又令人信服。7、【平谷区】一、片段习作小学六年，你一定读了许多书。在读过的书中，
6、选出一本你认为能够称作经典名著的书，和同学分享一下自己读这本书用过的读书方法。二、篇章习作从下面两个要求中选择一个完成习作。题目自拟，语句通顺，不少于 450 字。1、六年的时光悄然流逝！同学们曾经认为毕业是那么遥远，但现在却近在咫尺。即将告别生活六年的母校，即将告别亲爱的老师，即将告别一起学习的同学，也即将为小学画上一个圆满的句号。六年，同学们都长大了。纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。在此，同学们可以写下自己的回忆，还可以写下对未来的展望。2、假如你坐着魔毯，穿越时空，飞进了童话王国，遇到了你所喜欢的一个童话人物你们之间将会发生什么奇妙的故事？请你展开想象，写一个小故事。8、【密云区
7、】请你在下面的选题中人选一篇完成，题目自拟，注意书写规范、端正。在文中不能出现真实校名和姓名。（1）“进行到底”是坚持不懈的执着，是锲而不舍的恒心，你曾经“将什么进行到底”？当时是怎样的情景？你的心情与感受如何？你又有怎样的思考与感悟请以“将_进行到底”为题写一写自己的经历和感悟。先将题目补充完整，再写下来。（2）科学技术是人类发展的重要动力，科技的进步对我们的生活产生了很大的影响。请你想象一下，多年之后，随着科技的发展，人类的生活会发生怎样的变化？那时的人类会运用哪些不可思议的科学技术？又会有哪些神奇的经历和体验？请展开想象，然后写下来。9、【石景山区】习作一：经过一段时间的线上学习，你一定
8、有不一样的经历和收获，请简单地写一写。习作二：1、请以“成长需要_（掌声、压力）”为题，完成一篇习作。2、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有很多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以“如果，我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。提示：任选一题，写自己的所见所闻，所感所想；语句通顺，条理清楚，感情真实；不少于 450 字；文中不得出现真实的姓名和校名。10、【门头沟区】习作：从下面两个题目中任选一题，完成一篇不少于 400 字的习作。题目一：在我们的生活中，每一次经历都会有不同的情感体验，或欣喜若狂、或忐忑不安、或难过、
9、或欣慰、或感动、或沮丧无论怎样的感受，都会在情感深处留下深深的印迹。请你选择一种印象最深刻的感受，把情感真实自然地表达出来，写一篇记叙文。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，有真情实感；（2）结构完整，语句通顺；（3）题目自拟。题目二：同学们，如果科技可以帮助你完成一个梦想，你最想实现什么梦想？或者你最想帮助谁实现什么梦想？请你大胆地放飞想象，写一篇科幻故事。要求：（1）故事完整，人物形象生动，情节合理；（2）想象奇特，令人信服；（3）题目自拟。11、【延庆区】“达人”指在某方面很精通的人，即某方面的高手。作文写得好，我们叫他“作文达人”；运动做得好，我们叫他“运动达人”；植物养得好，我们叫他
10、“养护达人”你的身边有哪些达人？他在哪方面是高手？和他有关的哪件事情能够说明他是这方面的高手？请写下来，向大家介绍。要求：（1）能够借助具体事例说明“达人”特点，顺序清晰，内容具体；（2）语句通顺，情感真实；（3）题目自拟，不少于 450 字。12、【顺义区】从下面的习作内容中，选择其中一个，写一篇习作。难忘小学生活表达篇（1）在“难忘小学生活”活动中，同学们追忆了往昔。一个个给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣的活动都给你留下了深刻的印象。请以“_，令我难忘”为题写一篇习作。要求：把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。（2）在“难忘小学生活”活动中，同学们还畅想了未来。20 年后，未
11、来的我们、未来的生活、未来的是什么样？会发生怎样精彩的故事呢？请以“20 年后，我们再相见”为题写一篇习作。要求：展开想象，有条理地表达，写出真情实感。13、【通州区】任选其一，完成习作。选题一：六年的小学生活一定带给你很多成长，那么，什么让你的生活更美好呢？题目：_让生活更美好要求：先补充题目，横线上可以填“读书”“锻炼”“旅行”“梦想”“坚持”“守信”等；内容具体，语句通顺，条理清晰，感情真实；不少于 400 字。选题二：从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。请你写一个关于宇宙的科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来，完成一篇习作。要求：题目自拟；想象合理，叙述完整，注意详略得当；
12、不少于 400 字。14、【朝阳区】小学生活即将结束，回顾这六年的点点滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过等感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种印象最深刻的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）自拟题目；（3）不少于 400 字。15、【海淀区】从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。题目一：读了重庆值得留恋，我们不仅学习到了借景抒情的方法，还学习到一些关于离别的写作手法。即将离开生活了六年的校园，你一定也会有不舍，如老师、同学、校园、运动会、实验室、科技小组请结合自身经历，自拟题目，完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。题目二：智能大脑处理屋2035 年的一天早晨，你收到一条来自表弟的短信：我在学习中遇到了难题，知识更新迅猛，学习时间有限，急需最前沿的知识，请求你的帮助。身为设计师的你，设计了一款智能大脑处理屋，帮助表弟解决了难题。你的大脑处理屋具有哪些智能设计？在设计和使用中，会发生什么故事？请以“智能大脑处理屋”为题，展开想象，完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。