《第14课《明朝的统治》习题 1（含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课《明朝的统治》习题 1（含答案）.doc（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版中国历史七年级下册同步练习第14课明朝的统治（含答案和解析）一选择题（共20小题）1明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（）A按察司B都司C布政司D民政司2如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（）A大臣决策权的变化B官员管理日益规范化C内阁制度完全成熟D封建君主专制不断强化3某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）废丞相，设三司 设置厂卫制度 八股取士 设三省六部制ABCD4做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（）加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司2废除
2、丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构A秦始皇B汉武帝C唐太宗D明太祖5明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（）A提高办事效率B扩大统治基础C加强专制统治D增强六部权力6中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（）A汉朝B宋朝C明朝D清朝7朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）”这段材料表明（）A丞相权力不断削弱B以法家思想加强统治C君主权力不断强化D古代礼仪制度日趋完善8中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种
3、博弈中两者的权力达到了平衡下列皇帝彻底打破了这一规则的是（）A秦始皇B唐太宗C宋太祖D明太祖9以下帝王中，通过推翻少数民族对中原的统治，建立新王朝的是（）A李世民B赵匡胤C忽必烈D朱元璋10有人统计，洪武十七年，朱元璋在八天时间内，览阅奏折ll60件，处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（）A设立行省B建立内阁C废除丞相D设立军机处11明朝统治者采取多种措施加强专制统治，下列属于他们的措施有（）设立锦衣卫设立东厂设军机处设廷杖制度。ABCD12七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后果？（）A设置厂卫特务机构B大兴文字狱C废
4、除丞相D设军机处13明初统治者废丞相、设三司的举措在当时起到了怎样的作用？（）A通过分散地方权力加强了中央的权力B提高了地方各级的行政效率C有利于加强境地区的军事防御力量D客观上减轻了对人民的压迫14文物是历史派往今天的使者，它承载着古代的信息向我们走来。下列文物（模型）中最能反映明清专制集权内容的是（）A三彩骆驼俑B筒车模型C锦衣卫印D郑和钟15“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时（）A厂卫特务横行B六部分享政府权力C“文字狱”严重D军机处地位低下16假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去（）A南京B长安C西
5、安D洛阳17北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到（）A安徽凤阳B江苏南京C河南开封D浙江杭州18某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料，他们研究的主题是（）A特务机构的强化B思想控制的加强C文化专制的强化D专制集权的加强19“江西填湖广”这一史实发生在（）A明朝初期B明朝晚期C清朝初期D清朝晚期20明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是（）A加强中外交往B促进经济重心南移C加强君主集权D实行闭关锁国政策二材料题（共4小题）21读材料，回答问题一天，宋濂在家里请客。第二天上朝时，皇帝
6、问他请了哪些客人，做了什么菜，他是否喝酒。宋濂一一作答，皇帝笑着说：“全对，你没有骗我。”宋濂听到这句话，吓得全身冷汗淋漓。回答：宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过什么知道的呢？这个机构的职责是什么？设立这个机构的目的什么？皇帝是谁？这个机构的设立说明了什么问题？22整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机太尉，秦官，金印紫授，掌武事御史大夫，秦官，位上卿，银印青授掌图籍秘书受公卿奏事，举劾按章。摘自班固汉书卷一九九官公卿表材料二 唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写
7、在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627649），出现了一大批奉职守法的官吏。摘编自中学历史教材材料三 明代大明律规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。摘编自朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？（2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？（3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古
8、代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有何启示？23阅读下列史料：（改编） 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。引自某史书职官志请回答：（1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？（2）材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？（3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？24明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的封建统一王朝。明朝那些事儿网络上连载的明朝历史故事，掀起了明朝热。作者当年明月，本名石悦。2006年3月在天涯社区首次发表，2009年3月连载完毕，
9、边写作边集结成书出版发行，一共7本。请回答：（1）如图所示两位人物谁是明朝的建立者？写出姓名!（2）明朝前期的统治者采取了哪些措施来加强专制统治？（3）通过对明朝历史的学习，请用一句话来概括明朝最突出的时代特色是什么呢？参考答案与试题解析一选择题（共20小题）1（2017莒县模拟）明太祖设立的直属中央的三司中，分管民政和财政的是（）A按察司B都司C布政司D民政司【分析】本题考查明太祖加强君权【解答】明太祖为加强君权，在地方，废行省，设三司，即承宣布政使司，提刑按察司，都指挥使司，分掌民政和财政、刑狱和军事故选C【点评】理解统治者为维护自身统治不择手段，采取各种措施强化君权2（2017连云港模拟
10、）如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（）A大臣决策权的变化B官员管理日益规范化C内阁制度完全成熟D封建君主专制不断强化【分析】本题主要考查封建君主专制不断强化【解答】从第一幅图片（汉）坐而论道到第二幅图片（宋）站议时政再到第三幅图片（清）跪受笔录，反映了古代君主权力的加强，相权的不断削弱故选D【点评】本题主要考查学生的识图分析和判断能力注意掌握封建君主专制不断强化3（2016郴州）某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）废丞相，设三司 设置厂卫制度 八股取士 设三省六部制ABCD【分析】本题主要考查课明朝君主集权强化的有关内容【
11、解答】根据所学知识可知：三省六部制是隋朝创立的政治制度；废丞相，设三司，设置厂卫制度，八股取士都是明朝君主集权强化的措施故选D【点评】注意准确识记明朝加强君权的措施4（2016深圳）做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是（）加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司2废除丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构A秦始皇B汉武帝C唐太宗D明太祖【分析】本题主要考查明太祖加强君权的措施【解答】明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查故选D【点评】本题主要考查解读题干信息和
12、对历史史实的分析和准确识记能力注意掌握明清时期君主专制主义的加强5（2016百色）明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。其主要目的是（）A提高办事效率B扩大统治基础C加强专制统治D增强六部权力【分析】本题考查的是明太祖加强君权【解答】为加强君主专制，明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司分管民政、刑狱及军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责故选C【点评】解答本题需要灵活运用明太祖加强君权的措施6（2016江西模拟）中国历史上最后一个由汉人建立的封建王朝是（）A汉朝B宋朝C明朝D清朝【分析】本题考查了相关政权的建立先
13、后与民族【解答】汉朝、宋朝和明朝都是汉族建立的，但明朝最晚，清朝是女真族（满族）建立的故选C【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用相关政权的建立先后与民族7（2016连云港二模）朱元璋说：“今罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，事皆朝廷总之以后嗣君，勿得议置丞相，臣下此请者，置之重典（重刑）”这段材料表明（）A丞相权力不断削弱B以法家思想加强统治C君主权力不断强化D古代礼仪制度日趋完善【分析】本题考查的明朝加强君权的措施【解答】由材料关键词“今罢丞相”，依据所学可知，材料反映的明朝建立后，朱元璋废除我国存在一千五百多年的丞相制度，使六部直接
14、受皇帝指挥的史实，说明了君主权力不断强化故选C【点评】本题难度适中，正确理解材料并从中提取正确的信息是解答本题的关键8（2016长沙校级一模）中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡下列皇帝彻底打破了这一规则的是（）A秦始皇B唐太宗C宋太祖D明太祖【分析】本题主要考查了明朝君权加强的措施【解答】“皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，这种博弈中两者的权力达到了平衡”材料反映了宰相既能辅佐皇帝治理国家，又能制约皇权，ABC都是君臣共治天下明太祖废除丞相制度，打破了君相权力的平衡故选D【点评】注意准确识记明太祖废除丞相
15、的有关内容9（2016春峄城区期末）以下帝王中，通过推翻少数民族对中原的统治，建立新王朝的是（）A李世民B赵匡胤C忽必烈D朱元璋【分析】本题主要考查明朝的建立【解答】元朝末年，政治腐败，灾害频繁无法谋生的农民发动了起义朱元璋领导的起义军在占领应天都，实力不断壮大，1368年，朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立了明朝他就是明太祖当年秋天，明朝攻占大都，结束了元朝在全国的统治明朝是通过推翻由少数民族蒙古族建立的元朝对中原的统治，建立新王朝的ABC均不符合题意故选D【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力注意掌握各个朝代的更迭10（2016春普宁市期末）有人统计，洪武
16、十七年，朱元璋在八天时间内，览阅奏折ll60件，处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（）A设立行省B建立内阁C废除丞相D设立军机处【分析】本题主要考查了明朝君权的加强【解答】根据所学知识可知：为了加强君主权力，明朝初年，明太祖废除了丞相，这也导致了明太祖朱元璋公务繁忙，题干就反映了这种状况故选C【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记明太祖废除丞相的有关内容11（2016春灌云县期末）明朝统治者采取多种措施加强专制统治，下列属于他们的措施有（）设立锦衣卫设立东厂设军机处设廷杖制度。ABCD【分析】本题考查明朝加强君权的措施【解答】明朝统治者采取多种措施加强专制统治，明太
17、祖设立锦衣卫，设廷杖制度，明成祖设立东厂，设军机处的是清朝雍正帝故选D【点评】知道明太祖设立锦衣卫，设廷杖制度，明成祖设立东厂12（2016春深圳期末）七年级的某学生说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了！ ”他说的应该 是明朝实行的哪项措施带来的后果？（）A设置厂卫特务机构B大兴文字狱C废除丞相D设军机处【分析】本题考查的是明朝的专制统治【解答】根据所学知识可知：该同学的评述，反映的是明朝设置厂卫特务机构，负责对臣民进行监视和侦查，使得官员没了隐私权故选A【点评】本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记明朝设置厂卫特务机构的有关内容13（2016春威海校级期中）明初统治者废丞相、设三司的举措在当
18、时起到了怎样的作用？（）A通过分散地方权力加强了中央的权力B提高了地方各级的行政效率C有利于加强境地区的军事防御力量D客观上减轻了对人民的压迫【分析】本题考查学生对明朝强化君权措施的认识【解答】根据所学可知，明太祖即位后，在地方废除行中书省，设立直属中央的三司，分散地方权力，加强了中央的权力，全国的军政大权，都集中到了皇帝的手里故选A【点评】本题难度不大，注意扎实掌握明朝统治者强化君权采取的主要措施14（2016春徐州期中）文物是历史派往今天的使者，它承载着古代的信息向我们走来。下列文物（模型）中最能反映明清专制集权内容的是（）A三彩骆驼俑B筒车模型C锦衣卫印D郑和钟【分析】本题主要考查了明朝
19、君权加强的措施【解答】根据所学知识可知：锦衣卫原是明太祖的侍卫亲军，后来兼管对臣民的监视、侦查锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，是明朝加强君权的重要特务机构C符合题干故选C【点评】本题考查学生的识图能力，注意准确识记锦衣卫的职能15（2016春徐州校级期中）“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日”当时京官每天入朝，必与妻子诀别的原因是当时（）A厂卫特务横行B六部分享政府权力C“文字狱”严重D军机处地位低下【分析】本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记【解答】题中记载的意思是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天
20、，表明对官员的严格监视，依据教材可知，朱元璋时，设立锦衣卫；明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚故选A【点评】本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响16（2016春双台子区校级月考）假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去（）A南京B长安C西安D洛阳【分析】本题考查了明朝都城为了树立皇帝绝对权威，朱元璋还设立廷杖制度，对不合已意的大臣在殿堂上任意杖责，使君臣关系完全成为主仆关系【解答】1368年初，明太祖朱元璋在应天（南京）称帝，建立明朝，当年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统
21、治假如你是一名明朝的地方官员，有要事进京参见皇帝，你应该去明朝都城南京故选A【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用明朝都城南京这个知识点17（2016春贵港校级月考）北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到（）A安徽凤阳B江苏南京C河南开封D浙江杭州【分析】本题考查明朝的建立【解答】1368年初，朱元璋以应天为都城，改称江苏南京，称皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖，当年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治要想参观朱元璋的陵墓，应到南京故选B【点评】本题以北京有“明十三陵”没有开国皇帝朱元璋的陵墓为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意
22、掌握明朝建立的地点18（2016春宁化县校级月考）某历史兴趣小组正在收集“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”等资料，他们研究的主题是（）A特务机构的强化B思想控制的加强C文化专制的强化D专制集权的加强【分析】本题主要考查了明清加强君权的措施【解答】根据所学知识可知，“锦衣卫、东厂和西厂”等厂卫特务机构的设立，是明朝君主专制的表现；军机处的设立，标志着清朝时期我国封建君主集权的进一步强化；文字狱是清朝加强思想控制的措施“锦衣卫”、“东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”反映了明清专制集权的强化故选D【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记明清加强君权的
23、措施19（2015岳阳）“江西填湖广”这一史实发生在（）A明朝初期B明朝晚期C清朝初期D清朝晚期【分析】本题考查的知识点是明初的移民运动【解答】明朝灭元朝后为了巩固新政权和发展经济，从洪武初年至永乐十五年，五十余年间组织了八次大规模的移民活动，形成了著名的“江西填湖广”等运动故选A【点评】本题主要考查学生的识记能力20（2015梅州）明朝时废除丞相、撤销中书省由六部分理朝政和清朝时设立军机处，其主要目的都是（）A加强中外交往B促进经济重心南移C加强君主集权D实行闭关锁国政策【分析】本题主要考查对明清的加强君主集权相关史实的准确认识【解答】明太祖为巩固统治，借胡惟庸案废除宰相制度，裁撤中书省和丞
24、相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责清朝时为了加强君主专制，雍正帝设置军机处，标志着君主专制达到顶峰题干与A无关南宋已完成经济重心南移，与B项无关D项实行闭关锁国是统治者采取的措施不是目的故答案选C【点评】本题旨在考查学生对明清加强君主专制统治的措施的目的认识，提高了一点难度二材料题（共4小题）21（2016春卢龙县月考）读材料，回答问题一天，宋濂在家里请客。第二天上朝时，皇帝问他请了哪些客人，做了什么菜，他是否喝酒。宋濂一一作答，皇帝笑着说：“全对，你没有骗我。”宋濂听到这句话，吓得全身冷汗淋漓。回答：宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过什么知道的呢？这个机构的职责是什么？设立这个机构的目的
25、什么？皇帝是谁？这个机构的设立说明了什么问题？【分析】本题主要考查锦衣卫及其职责主要考查学生分析材料和识记基础知识的能力本题主要考查设立锦衣卫的目的及皇帝主要考查学生对基础知识的识记本题主要考查锦衣卫设立说明的问题主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力【解答】据所学知识可知，明太祖朱元璋特别授权亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查，专门侦缉官民言行所以宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过锦衣卫知道的；锦衣卫的职责是监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员明太祖朱元璋对百官和京城百姓不放心，特别授权侍卫亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查，专门侦缉官民言行所以他们设立锦衣卫
26、的目的是加强对官吏和百姓的控制明太祖朱元璋设立锦衣卫，监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，这是明朝时期君权的强化的表现故答案为：锦衣卫；监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员目的：加强对官吏和百姓的控制；朱元璋君权的强化（君主专制的加强）【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记明朝君权加强的措施的相关史实22（2015荆门）整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机太尉，秦官，金印紫授，掌武事御史大夫，秦官，
27、位上卿，银印青授掌图籍秘书受公卿奏事，举劾按章。摘自班固汉书卷一九九官公卿表材料二 唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627649），出现了一大批奉职守法的官吏。摘编自中学历史教材材料三 明代大明律规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。摘编自朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什
28、么？（2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？（3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有何启示？【分析】本题考查我国古代的监察吏治的发展历程【解答】（1）根据材料一中“丞相掌丞天子助理万机”信息可知秦朝协助皇帝处理全国政务的长官是丞相根据材料中“御史大夫掌图籍秘书受公卿奏事，举劾按章”的信息可知，御史大夫的职责是主管监察（2）根据材料二中“把他们的政绩也写在上面，以便考察任用”的信息可知唐太宗考查任用地方官的主要依据是官员的政绩材料中提到都督、刺史负责监察各州主要官员和豪
29、强地主及子弟不法行为，唐太宗亲自选拔刺史说明了其重视监察官员的选拔和地方的监察（3）根据材料三中“官吏贪腐铜钱80贯以上处死如果是执法御史贪腐，加重治罪对贪赃枉法的官吏永不叙用”的信息可知朱元璋重典治吏从重从严打击贪污腐败犯法行为从材料一至材料三反映了我国古代从制度建设到依法治国发展趋势，一开始是从制度上规范官员的行为，到后来通过制定法律来规范官员行为第三小问为开放题，言之有理即可，主要从加强干部队伍建设、依法反腐、立德树人、德法兼治等方面回答故答案为：（1）丞相，掌监察（或掌图籍秘书，受公卿奏事，举劾按章）（2）政绩，重视监察官员的选拔（或重视地方的监察）（3）重典治吏（或从重从严打击贪污腐
30、败犯法行为），从制度建设到依法治国要纯洁和加强干部队伍建设要依法反腐要树德立人要德法兼治【点评】本题主要考查学生对秦朝到唐朝、明朝古代监察制度的确立与发展历程知识的掌握，建议学生系统掌握历朝带监察制度的发展与特点23（2014春忠县校级期末）阅读下列史料：（改编） 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。引自某史书职官志请回答：（1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？（2）材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？（3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？【分析
31、】（1）本题考查的是明朝加强中央集权的内容（2）本题考查皇帝的权利集于一身（3）本题考查明朝君权的加强【解答】（1）由“罢丞相、殿阁大学士只备顾问、设都、布、按三司”等关键词或关键句，知道这是明太祖时期，为加强君权而采取的措施，即在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责（2）材料中的“帝方自操威柄”是全国的军政大权都集中到皇帝的手中（3）明朝时，明太祖针对“丞相权力过大”，采取了废除丞相，废中书省，权分六部，六部直接对皇帝负责的政策，全国的军政大权，都集中到了皇帝手中，这说明明朝君主专制空前加强故答案为：（1）
32、明朝；明太祖（2）全国军政大权集于皇帝一人（3）明朝君主专制空前加强【点评】本题以加强中央集权的内容为背景考查制度创新，考核学生对历史问题的知记、理解能力，解题关键是熟练掌握课本知识，解题时应注意准确掌握加强中央集权的内容及其影响24（2014春永川区校级期中）明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的封建统一王朝。明朝那些事儿网络上连载的明朝历史故事，掀起了明朝热。作者当年明月，本名石悦。2006年3月在天涯社区首次发表，2009年3月连载完毕，边写作边集结成书出版发行，一共7本。请回答：（1）如图所示两位人物谁是明朝的建立者？写出姓名!（2）明朝前期的统治者采取了哪些措施来加强专制统治？（3）通
33、过对明朝历史的学习，请用一句话来概括明朝最突出的时代特色是什么呢？【分析】（1）本题主要考查明朝的建立者朱元璋（2）本题主要考查明朝前期的统治者采取的加强专制统治措施（3）本题主要考查括明朝最突出的时代特色【解答】（1）结合图片并结合所学知识可知，图中图一是明朝的建立者朱元璋（2）明朝前期的统治者采取的加强专制统治措施有：废除了丞相制和中书省，设六部，六部直接对皇帝负责；明成祖时设内阁，协助皇帝处理政务；利用厂卫制度实行恐怖专政等（3）通过对明朝历史的学习可知，明朝最突出的时代特色是封建专制统治达到登峰造极的地步故答案为：（1）图一是明朝的建立者；朱元璋（2）废除了丞相制和中书省，设六部，六部直接对皇帝负责；明成祖时设内阁，协助皇帝处理政务；利用厂卫制度实行恐怖专政（3）封建专制统治达到登峰造极的地步【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力注意掌握明朝前期的统治者采取的加强专制统治措施