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1、高扬民族精神黄丰中学 徐小梅一、【教学目标】二、【教学重难点】知识目标体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。能力目标用实际行动弘扬民族精神。情感、态度与价值观目标1、体验中华民族精神对于中华民族生存与开展的作用。2、认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。教学重点中华民族精神的意义教学难点传承和弘扬民族精神三、【教学时间】一课时四、【教学准备】提前布置任务：提前找能表达“中国脊梁”的故事，并利用休息时间相互提供。五、【教学过程】（一）看视频提问导入：视频：欣赏阅兵式提问：是什么让我们能百折不挠（na。）战胜了一个又一个强大的敌人？（坚定的信念或民族精神）是什么让我 们能克服艰巨的困难，最终
2、走到今天？（民族精神）小结：视频中的同胞们都在以实际的行动弘扬了民族精神，民族精神是一个民族的“魂魄二（二）揭示课题内容一一高扬民族精神（并齐读本节课要完成的4个问题）（三）新内容：教学内容教学方式到达目的学生笔记1、中华民族精神的内涵（1）讲故事：愚公移山：请对“愚公” 的行为点评。幻3林那么徐虎门销烟:请对“林 那么徐”的行为点评。幻4刘胡兰：认识宁死不屈、 英勇就义的女英雄。幻5（2）引出民族精神:这三个人物身上都有一种共 同的精神，是什么？（民族精 神）什么是民族精神？ 生：读二段找答案；出示幻6（3）“探究与提供活动” p67（幻 7）：快速完成。提示（幻8、9、10）（4）在这些伟
3、大的民族精神 中，爱国主义是核心。那么在 当代，爱国主义的本质是什 么？（找答案）加深学生对中华民族精神 的感受和理解。P67 二段2、民族精神对民族生存 开展的重要性。问：那么，民族精神对一个国 家和民族的重要性是什么呢？在阅读体验民族精神对中 华民族生存与开展的作用P67 一段（1）阅读p67一段，并出示幻113、中华民族精神具有与 时俱进的品格导：中华民族精神具有与时俱 进的品格。它在不同的历史时 期有着不同的表现，并随着时 代进步不断丰富和开展。（幻 12）（1）认识各个时期中华民族精 神的具体表达。（幻13、14、15（齐读）不管历史如何变迁，不管社 会如何开展，我们的中华民 族精神
4、始终存在着，它以不 同的形式和表现存在于我 们这个伟大的民族中，这就 是我们伟大中华民族的“魂 魄”。P68探究与 提供4、高扬民族精神（传承 和弘扬民族精神）（1）原因（幻16）阅读P69 “探究与提供”问题：中国女排在2023年里 约奥运会上逆袭成功，对你有 怎样的思想触动？如果女排姑 娘在赛场上失利了，女排精神 还存在吗？再次认识到精神对伟大的 中华民族的作用，坚定在生 活中我们必须要高扬民族 精神。P68 一段（2）表现（幻17）事例概括P69三点。分清三大表现P69 二段（3）做法（幻18）说一说，自己准备在生活和 学习中具体怎么做？教材概括。不仅思想上能意识传承和 弘扬民族精神是我
5、们义不 容辞的责任，更为重要的是 要落实在行动上。P69 二段（四）课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的魂 魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，因此，在生活中我们要积极的传承和弘扬民族精神。（五）作业：请在生活中积极的传承和发扬我们的民族精神。（六）板书设计：1、中华民族精神的内涵。2、民族精神对民族生存开展的重要性。3、中华民族精神具有与时俱进的品格。4、高扬民族精神（传承和弘扬民族精神）。（七）教学反思：本节课内容理论性较强，爱国主义乂是一个很大的课题。如果只由教师讲解会显得很枯燥，要注重理论联系实 际的原那么，充分利用多媒体教学手段，联系当前时政热点，联系学生的生活和学习实际，从问题出发：以学生活 动为主体，以任务为主线，以教师为主导，引导学生进行思考，、讨论，最后得出基本的结论，到达理解和应用的 目的。