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1、中班音乐优质课会跳舞的跳跳糖教案反思活动目标：1、通过嬉戏使幼儿娴熟把握双脚施桃步、单脚蹦跳步、拽趾小跑步（以下 简称三个舞步）2、培育幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守嬉戏规章的良好习惯.3,在学习歌表演的翦础上，结合嬉戏情节，留意随智音乐的变化而变换动 作.4、能依据音乐的速度，变换动作速度。活动预备：1,拟人化的跳跳椅头饰与幼儿人数相等.2,实物跳跳椭假设干，玩具 一部.3,在活动室一端画一张巨人张大的啸巴.4、己学过耿曲，:跳跳桶活动过程：一、复习歌曲跳跳糖九引出主题。师：你们吃过跳跳稚吗？（吃过）谁来说说.你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳），还记得咱们学过首跳跳糖3的歌曲吗？我
2、们 一起来复习一下.二、学跳三个舞步。1、师：你们唱得都很好听那你们情愿来学一学跳跳饿吗？我们边唱歌边来学学跳跳箱是怎样跳的随音乐任意跳）2、师：都跳得不错,刚才老师觉察X小伴侣是这么跳的.（双脚跳跳步）, 我们起来学-学吧!（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻 轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先假设地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这 个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）.3、师：还有哪个小伴侣跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提 起来跳的，也帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提 要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先瞽地）咱们也把它放
3、进歌曲 里米跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚融跳步与总脚蹦跳步和跳一遮.4、师：老师这里也有个好看的步伐，（踩趾小胞步）它的名字叫摩趾小跑步， 我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再 跳三下，动作要轻，渐渐得跳）放迸歌曲里来跳跳吧.（边哼边跳两遍八S、师：假如把刚才我们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下肯定很美丽， 先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们存行我是怎么跳得？（提示幼儿 留意观员舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头局部可拍手，从双脚 避跳步到单脚蹦跳步到跛耻小龙步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍， 提示幼儿边唱边跳，步伐要轻）6.师
4、:开动你的小脑筋,加上你的手的动作,跳得就更棒了.（幼儿随便加 上手的动作）别忘了，跳跳楠吃到慢终会怎样？（溶化请你来做做溶化的动作， 真象.现在,我们把这些动作都加上来表演.信任大家都会表演得很美丽.（提 示幼儿找个在的地方表演，边唱边跳，留意自己的友情。三、附戏.1、（给幼儿一个惊喜师：听，什么声音？（ 响起，师接 ）你们知 道吗，刚才巨人先生打来 ，他说用里远康看到我们小伴侣跳得很好看,想邀 请我们到它的嘴巴里去跳，你们情愿吗？那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成 跳跳糖姐姐,你们就装扮成跳跳犍弟弟和妹妹.（挂好胸饰动身）。2、怵：哇，“巨人，的喷巴好大呀，在它嘴巴里跳舞肯定很好看，你们预
5、备好 了吗？（表演一遍）（对幼儿的舞步进行指寻,表扬有节奏的幼儿）（依据时间长 也，可分男女表演） 四、听书乐，结束活动。师：巨人说，你们表演的都很棒，大家都聚了，我们一起来放松放松，回 家休息休息吧。（听着音乐做放松运动，结束活动） 教学反思：依据中班爱吃楠果的特点，将跳跳糖作为本节活动的SS材。符合了4纲要B 中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼 儿的阅历和视野，我把跳跳储代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳楠。首先， 用视觉观看跳跳椭的颜色、用听觉来倾听跳跳骷发出的声音、用味觉来品尝跳跳 储的味道，体验跳跳树在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官阅历用动作表现 跳跳糖。