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1、2023年学前班保育员心得体会“千般照顾，不如自护”，保育员心得体会。家长和幼 儿园教师不仅仅有保护幼儿生命安全的职责，同时要及时检 查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安 全指导、教育，提高幼儿保护自我的潜力，帮助幼儿树立必 须的安全意识。其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中， 意外事故的发生常常是不可防止的，但是透过学习一些自我 保护的方法和技能，变消极躲避为用心预防，就能够使各种 意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼 儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是 糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会决定而造成 烫伤。那么如何提高幼儿对
2、事情的预见性呢？首先要了解一 些生活的常识。明白了生活中的一些小常识，那么就应提高 幼儿分析、决定的潜力，为幼儿准备一些画有安全与危险事 物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼 儿自我来区分哪些是安全的，哪些是危险的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直 观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱 跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布 置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。 我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种 标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上了禁 止触摸的标记；在窗台了禁止攀爬的标记；在楼道了下
3、滑危 险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不 知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品， 做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为 这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太 小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索 和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、 感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利 用各种教育活动，提高幼儿自我保护的潜力和意识。一次， 政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的 表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。“幼儿明白不再关 门、玩门了，可能以后幼儿由
4、于玩门受伤的机率就会很小了， 但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以 后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮助。 这样，受保护越多就越容易出过失，幼儿会越来越丧失自我 保护的潜力。以后如果遇到突发事情，他们就会束手无策。 于是，我请政政讲讲怎样夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不 夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿明白一手扶门 框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践， 掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不 仅仅就应让幼儿明白哪里有危险，更就应让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保 护自我。经过一段时间的安全教育，我们发此刻活动中大
5、人的提 醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了用心地 防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝 一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而 获得身心的和谐开展。2023年学前班保育员心得体会望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自 豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的 热闹声。近半年的群众生活，使孩子们学会了许多，各方面 进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了 的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。一、我用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实 际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引 导幼儿，做好保教工
6、作。二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园, 离开了熟悉的生活环境，应对陌生的幼儿园总是充满了惶恐 和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自我的孩子，从心 底里关心保护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照 顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的 照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园 的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到 餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时 甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃假，我们采取 了多种方法。首先，我们在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用 餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋
7、友 有了 一点点进步，我们就及时地表扬他。其次，对个别潜力弱的小朋友，我和其他教师分别指导 他们怎样拿调羹，怎样吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师 先喂几口，接下来自我吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等 等。再次、我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进 步告诉家长，同时期望家长配合教师，在家里也对孩子进行 自理潜力的培养，放手让孩子自我吃板，不挑食，巩固在幼 儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃假了，能 把假菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让 我从心底里感到自我的辛苦没有白费。三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主, 帮助幼儿认识自我的杯子毛巾，学
8、习男女分恻的习惯。培养 幼儿饭前便后洗手，倪后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开 水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理潜力差，因此在大 时都要给予帮助，有的还经常不大解在裤子上，这时我就给 他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体 弱多病的幼儿给予个性瞻顾。我每一天认真做好消毒和清扫 卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼 儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头, 减少细菌滋生。总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为 他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋 友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用 自我的热情和爱心去感染他们。透过半学期的共同生活和学 习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看 到他们甜甜的笑脸，我深深地为自我的这份职业感到自豪和 骄傲。