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1、第二次研讨记录葛琦我还是要感谢一下我们的团队，是她们让我进步.现在我谈一下我们 在讲课之后他们给我的宝贵意见。万红芳：1 .本节课的设计得很好，围绕绘本人物展开学习，激发了学生的学习 兴趣。在活动中掌握了本节课的重难点，教学目标已经实现。2 .小组合作学习，规范有序。学生上台展示，自信大方，语言精炼。 平时老师有用心去培养学生这方面的能力。3 .教师上课富有激情，生动活泼，身体力行，很受小朋友喜爱。4 .孩子们行为习惯培养得很好，规范有序，积极好学。5 .教学环节的连接紧密、教师的语言过渡的非常好。黄敏欣：1 .整节课洋溢着轻松愉快的学习氛围。2 .课堂前通过绘本自学，学生已经基本掌握的相关的
2、浅显知识点，在课堂上老师进一步加深巩固学习，让学生对知识点的掌握更进一步。3 .课堂设计有条理、有深度，学生的基础能力得到锻炼。内容具有 实践性，学生参与度高！4 .孩子参与积极，发言有礼，规则意识强，上台展示自信大方。这些 都离不开老师平时的指导与训练。我个人认为是一节极好的研讨探究课。龙飞：L课始，通过老师动手剪心形。唤醒了学生的原有认知基础，关注学 生对“完全重合”的理解，直观形象的示范操作，让学生知道对折后完全 重合才是轴对称图形。5 .为了使学生获得充分的感知经验，在教学中，老师将学习的主动权 交给了学生，让学生通过折一折、画一画、小组里说一说等活动理解了轴 对称图形的特点。6 .通过操作与观察，生生交流和师生交流的方式进行了学习，这样极 大地丰富了学习资源，同时又使学生感悟到数学来源于生活，又服务于生 活。7 .学生合作有序，讲解自信大方。老师活力四射、声音洪亮，语言生 动、富有童趣。以上的这些，就是我们组第二次研讨的大概内容，谢谢大家!