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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程美术活动一美丽的窗花（剪纸）课程标准在3飞岁儿童学习与发展指南的艺术领域中指出：对环境、生活和 艺术中的美，喜爱并有初步的感受能力。教学内容 分析五大领域-艺术领域教学目标1、欣赏剪纸一一窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色 彩美。2、掌握剪窗花的步骤方法。3、喜欢剪纸，对剪纸感兴趣。学习目标掌握到窗花的步骤方法。学情分析在平时的区域活动中，小朋友喜欢拿到刀到图形而引伸出了男纸的活动。重点、难点正确使剪刀，掌握剪窗花的步骤和方法。教与学的媒 体选择采用多媒体教学，利用课件（PPT课件形式）课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类
2、备注教学活动步骤序号1一、开始部分出示PPT传统窗花（喜字剪纸），讲解剪纸是中国特有的民间艺术，再出 示教师剪好的窗花，引起幼儿兴趣。二、基本部分1、引导幼儿观察不同的剪纸师：请小朋友看看这些窗花有哪里不一样？（图案、大小、花纹等）师：请你认真观察这个窗花，你发现了什么？（左右、上下是一样的, 它们是对称的）2、教师示范剪纸步骤教师拿出一张较大的正方形剪纸，在桌子上示范折纸方法（先边对边、 角对角对折，共折3次变成一个直角二角形）引导幼儿自己设计窗花上的图案。（如：）教师出示第一张剪纸，沿着图案剪第一条边，打开后提问：你发现了 什么？（对称）教师出示第二张剪纸，沿着图案剪第二条边，剪好后提问：
3、这张剪纸 和刚才的那张剪纸有什么不一样？直接剪完第三条边，提问：这张剪纸和刚才的那两张剪纸有什么不同？ 原来这条边不剪就是直边，剪了之后就变成相应的线条了。小结师：如果3条变都剪了就会漂亮很多，花纹也会不一样。3、幼儿作画前思考你的窗花想要设计什么样的图案？先剪哪一条边？再剪哪条边？剪得时候不能剪断。4、幼儿剪纸，教师指导、三、结束部分1、评价师：你喜欢哪一副窗花？为什么喜欢呢？（引导幼儿根图案的大小、花纹、对称等评价）2、幼儿整理物品归位。45.教学活动详情教学活动1: *活动目标掌握到窗花的步骤方法对男纸感兴趣。解决问题正确使剪刀，掌握男窗花的步骤和方法。技术资源采用多媒体教学，利用课件（PPT课件形式）常规资源利用图片，老师语言的讲述活动概述教师大概利用五分钟左右的时间引导孩子欣赏课件里的传统窗花，找到 窗花对称的特点。示范讲解剪纸的步骤方法，接下来的时间孩子自主参 与到活动里去，进行剪纸创作。教与学的策 略教：教师利用多媒体教学、PPT课件（图片展示）、语言讲述为幼儿展示 用圆和添加线条的组合方式画小鱼的方法。学：幼儿通过观察、探索、动手操作来发挥自己的创意，画出小鱼。反馈评价100%的幼儿能够正确使用剪刀，80%的孩子能够达到教学目标，掌握剪窗 花的方法和步骤。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注