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1、2023年国培骨干教师心得体会国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我 们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启 迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化 大餐”，我感受着新潮思、新理念的激荡，他们以鲜活的案 例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染 和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我 分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国 培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们 搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了 疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。 通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、
2、眼界开阔了、思考问 题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的 经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交 流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断 完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下 面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀， 看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴， 有几位好同伴，将会成就你的一生J当我听了几位专家的 讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了 新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了 自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种 观念
3、的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程 改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去 探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必 须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教 师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际, 就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同， 各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法， 贵在法得；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的 风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程 内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不 断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与
4、生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生 活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能 成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底 蕴。能够“恰当把握教学生成“，是与他们辛勤的付出、不 断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻 香”是他们的写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工 程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧 型的老师。因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向业余化的发展社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新， 需要可持续性的发展。能否对学生实
5、施高素质的教育，促进 学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通 过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所 创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生 创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了 专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好, 成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个 不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验 内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲 座，让我认识到教师应由经验型向业余型转化，传统型的教 师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质， 不断地用知识来充实自己，并逐步向业余化
6、教师转化。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养 学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解 决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中 培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我 要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是的老 师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引 导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注 重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学 生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个 想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环 境，学生在交往中，在生活中交流和表达
7、，不仅语言得到发 展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自 己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间 留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里 真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学， 真正让学生成为宰主学习的主人，学习活动参与者、探索者 与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、 创造型、创新型”的学生。3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生。教师应该是一位雕塑师大，能将一块坯材，用自己的思 想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并 不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜 能被
8、种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因 此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵 护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己, 宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样 给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱, 去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品 德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师 教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教 师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有 着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作 一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他 们、
9、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师 生间心灵上的距离，使他们产生“向师性二 然后运用激励 机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信, 这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更 会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表 率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此, 教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、 稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。 此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开 心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可 以向学
10、生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你 不仅是良师还是益友。上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一 些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色, 有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短 暂的，但无论是从思想上，还是业余上，对我而言，都是一 个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩 讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为 我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大 海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核 聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人 类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也
11、为了 我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造， 并加强自己的理论素养和业余技能的学习和提高，一切从实 际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。 教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有 高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发 展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道 亮丽的风景线！宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去 碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什 么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。 不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人, 不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认 真，只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬!赢一个无悔人生！早 安！